如何创造性地上好“活动课”

新修订的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》的一个突出特点就是,设置了“活动课”,强化了实践环节。具体表现为:学生开展课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％;在教学内容中,除原有的实践活动要求外,又补     

注重参与 促进发展——对一节活动课的反思

初中思想政治（（课程标准》增加了活动课这一内容，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。笔者根据自己的教学实践，对初三思想政治活动课《营造美好的文化环境》的开展进行反思，文章论述了活动课的开展如何突出“教师指导，学生主导”的教学理念。     

让我参与,我会明白——利用活动提高初二思政课教学的实效性

“告诉我,我会忘记;给我看,我会记得;让我参与,我会理解。”这是许多少年儿童心灵深处的渴望。2003年7月,教育部颁发了《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》。新《课程标准》十分重视对学生能力,特别是分析问题、解决问题能力的培养,从教学方法上强调要大力加强“活动”课教学环节,以有意识地提高学生的实践能力和创新能力。初中思想政治新的《课程标准》将教学要求中的“运用”层次,全部改为“活动”。强调在活动中学习,在活动中运用,在活动中感悟。但是活动课教学怎样组织、开展活动才能提高思政课课堂的实效性呢?本人就开展活动课…     

中学历史课堂活动课的研究与实践

根据全日制义务教育《历史课程标准》的“内容标准”和“教学活动建议” ,华东师大版课程标准实验教科书推出了“活动课”。一年多来 ,我校积极开展了历史课堂活动课的研究与实践。历史课堂活动课是在新一轮基础教育课程改革实验中诞生的一种全新的课堂教学形式。它遵循“以活动促发展”的现代教育理念 ,在教师的指导下 ,按照常规教学内容和进度 ,以课堂为基本阵地 ,以学生的主体活动为基本特征 ,让学生通过自主活动、自主思考、自主探索、自主实践 ,引导学生在历史情景活动中去体验 ,在历史情景活动中去发展。历史课堂活动具有如下特点1 …     

浅谈活动课的教学

活动课从学生的兴趣、需要出发 ,以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程形式。如何根据活动课的特点 ,使每一节课都“活”起来 ,让每一个学生都“动”起来呢 ?我在近九年的活动课教学中有以下几点体会 :一、灵活性 ,即以“活”的内容 ,调“动”学生。活动课与学科课不同 ,它不拘一格 ,灵活生动 ,活动的项目众多 ,丰富多彩 ;形式十分活泼 ,容易接受 ;活动课的教学在选择教学内容时 ,必须以“鲜活”的内容 ,调动全体学生的积极性和主动性 ,使学生人人都能参与活动的全过程 ,个个都在活动中得到不同程度的发展…     

思想政治活动课教法探微

新修订的《初中思想政治课课程标准》中强调:用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%,在教学方面,强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”,并强调要增加课堂教学中学生活动的成分,人教社新编初中各年级思想政治教材都安排了一定量的活动内容。增加用于活动和社会实践的课时,是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。可见思想政治活动课与学科课程课共同发挥着全面推进素质教育,进一步提高学生的思想政治素质的重要性。笔者在下乡镇中学视导的教学过程中就如何上思想政治活动课进行了一些尝试。一、活动课—…     

如何创造性地上好"活动课"

新修订的<九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准>的一个突出特点就是,设置了"活动课",强化了实践环节.具体表现为:学生开展课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%;在教学内容中,除原有的实践活动要求外,又补充了社会实践活动的内容(从初一至初三年级共设置49项活动内容,其中初一14项,初二19项,初三16项);在教学要求中,将原来的"运用要求"改为"活动",并增加实践活动的有关要求;在教学原则中,提出学生参与实践活动的原则要求;在教学方法中,强调社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分,并强调增加课堂教学中学生活动的成分以及有计划地组织学生开展社会实践活动;在学习评价中,强调对学生行为表现和道德实践能力的评价.因此,如何创造性地上好活动课就成为广大思想政治教师值得探究和实践的课题.     

初中物理探究实验课的体会

随着新课程标准的实施,赋予了我们新的教学理念与新的要求。开展”物理科学探究活动课”的目的是：培养学生的学习兴趣和探索兴趣。学生都是好动的,好奇心强,他们正处于探究心理的发展期;活动课刚好能迎合学生的这个心理特点,容易激发学生的兴趣和求知欲。下面笔者谈谈对新课程开展”物理科学探究活动”的实践经验与体会。     

课标 课本 课堂——试谈新课改中的语文活动课

课程改革是一个系统工程。它涉及到各个方面和众多环节,而这些方面和环节又是相互促进和制约的。下面我想就新课改中语文活动课的相关要求、条件、现状和建议,谈点粗浅的看法,以就教于专家同仁。一、《课程标准》的要求本次课程改革特别强调学生参与(即:强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”、“探究”、“体验”、“经历”等)和重视直接经验。《语文课程标准》从课程性质上指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,从课程理念上提出“全面提高学生的语文素养”,从课程目标上要求“在生活中、在应用中逐步加深对词语…     

创建历史活动课教学模式的实践与思考

新的课程标准要求历史教学要引导学生在活动中体验和发展，要培养学生的实践和创新能力。因此，活动课成为当前历史学科课程改革的重要组成部分，它体现了“学生是活动的主体”这一现代教育理念。本文结合作者的实践总结概括了几种活动课教学模式，并归纳出几点体会和思考。     

对政治活动课的多维思考

新修订的《初中思想政治课课程标准》，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不得少于总课时的20％；而新编的人教版、江苏版初中各年级思想政治课教材也都安排了一定量的活动课内容。增加用于活动课和社会实践的课时，是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何更新观念，与时俱进，组织好政治活动课。     

语文综合实践活动课若干思路

在语文综合性活动课中,要大力提倡增加学生语文实践的机会,鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方法,突出学生的主体地位。学生是否主动参与活动,是衡量语文综合性活动课效果的重要标准。因此设计语文综合性活动课要在学生主动参与上下功夫。这中间“动”是活动课最大的特点,“趣”是促进学生主动参与的催化剂。     

思想品德活动课的几种形式

思想品德课程标准要求,思想品德要重视“活动课”的教学,要让学生积极参与各种活动,培养学生的实践能力和创新能力,推进素质教育的发展。     

让初中政治活动课“动起来”

初中思想政治新《课程标准》将教学要求中的“运用”层次，全部改为“活动”。强调在活动中学习，在活动中运用，在活动中感悟。并且规定在政治课总课时中用于开展学生课堂活动和相关的社会实践活动的时间不得少于总课时的20％。活动课教学是目前所倡导的一种全新的教学模式，是素质教育的重要举措。活动课教学过程是师生共同开发课程、丰富课程，创造富有师生互动特色的教学过程。教学实践已经或正在证明，富有成效的实践活动，对充分调动学生参与教学的积极性，提高思想政治课教学魅力，     

政治活动课教学应避免的误区

活动课是思想政治课教学不可缺少的组成部分。新修订的九年义务教育初中思想政治课课程标准明确规定：“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％”。因此，搞好活动课教学是广大政治教师必须认真对待和解决的问题。为此我们对活动课教学进行了一些探讨，体会到活动课有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性；有利于培养学生的口头表达能力和应变能力，增强学生的自尊心、自信心；     

一堂数学“实践活动”课的教学与反思

“实践活动”是《数学课程标准》第三部分在第一学段中提出的四大内容标准之一。人教社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册，在“认识人民币”教学的基础上，编排了“小小商店”教学内容，意在要求开展一次“商场里面学买卖”的数学实践活动。这无论对培养学生的实践能力还是对教师教学法的探索都是十分有意义的。笔对这一教学活动进行了实践探索与思考。     

语文活动课的实施策略

遵循“以活动促发展”的教育理念,设计具有自主性、体验性、探究性的活动课,是义务教育语文实验教材的鲜明特色,符合当前基础教育课改革的方向,不仅为学生提供了自主学习的环境,也为教师引导学生参与教学活动创造了条件。一、了解语文活动课的授课过程语文活动课的实施一般包括如下过程:(1)激发活动兴趣。活动课必须将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。在实施活动课前不仅要考虑活动的可操作性,使学生有可能开展活动,还要设法引发学生的兴趣,使学生乐于参与活动。为此,要采用生动而又贴近学生的语言,引出“活动”的主题,将学生带入“活…     

融入节气文化的“小麦种植活动”教学设计与实施

课程标准中提出了“体验一种常见植物的栽培过程”具体内容要求,根据这一要求结合节气文化,带领学生开展了小麦种植活动。让学生在参与田间劳动的同时,观察植物从种子到成熟植株的生长发育及开花结果的整个过程,并开展各种探究活动。     

政治活动课教学资源的采集和运用

一、思想政治活动课教学资源的采集和运用的意义新修订的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》要求 ,教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际 ,发挥学生的主体作用 ;在教学时间安排中 ,规定初中思想政治教学至少有 2 0 %的时间用于开展课堂活动和相关的实践活动 ;在教学方法中 ,强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分” ,并强调要增加课堂教学中学生活动的成分。在新编思想政治课教材中 ,活动课的安排已成为教材的重要组成部分。可见 ,思想政治活动课与学科课程共同发挥着全面推进素质教育 ,加强和改进对学生的思想品德…     

农村中学思想品德活动课教学管见

<正>思想品德课程标准明确指出:"初中至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。"这就从时间和形式上对活动课作出了明确规定。作为一种新的表现模式,在思想品德新教材每单元都出现了学生喜闻乐见的"主题探究的活动课"。开展活动课是中学思想品德课进行素质教育的有效形式,是教学过程的重要组成部分,是学生主动获取知识、培养实践能力、提高分析同题、解决问题能