许衡的文章和文章观

许衡是元代杰出的政治家、教育家、思想家，也是一位伟大的文章学家。他一生写作不辍，著作等身。文章内容广博，文本齐备。在文章理论的建树上，他主张文质统一。文德一致，师古必须随时，讲究文章为社会现实服务。     

文章标记效应的类型、产生机制研究

本文介绍了文章标记研究的来源、文章标记效应的类型 ,重点评述了文章标记效应产生机制的两类假说     

光荣啊，伯父

合理的安排文章结构,直接影响到文章的整体美感。在我们费尽心思多次探索后,回过头再审视一下古朴的“时间顺序”,意外地发现了一种回归质朴的感觉,别具一格的时间顺序,有效地串起了生活中的素材,减缓了读者的阅读压力,简单、明快,跃然眼前。下面三篇以不同的时间顺序安排结构的学生作文,可能会带给我们一些启发。     

国内外文章标记效应研究述评

章标记效应是近年来阅读心理学的一个新领域，它对于揭示阅读心理加工过程的实质以及指导阅读教学的具有十分重要的意义。本对章标记的含义与分类、章标记效应及其影响因素和作用机制等几方面的研究做了简单回顾，着重对研究现状进行评价，指出今后的研究趋势和方向。     

《与写作有关的成语》补苴

《语文知识》2001年第2期刊登了陈国庆先生的《与写作有关的成语》一文。文章从写作学的角度阐述了100余个成语中蕴含的写作理论和有关知识,笔者读后受益匪浅。现结合自己的写作实际,补充如下:     

论曾祥芹先生的文章学教育观念与贡献

曾祥芹作为当代著名的实用文章学的开创者和奠基人之一,作为中国阅读学研究专家、中国语文教育学研究专家,于文章本体研究、文章阅读研究、文章教育研究、文章写作研究、文章学学科建设、文章学史研究、文章学方法论研究等方面都颇有建树。于文章教育方面,曾先生由文章学入手更新了语文教学理念,同时又提倡在教学实践中以文章学为指导,扭转了脱离文章学的误区;而在文章学学科建设上,他不仅为文章学的独立提出了理论体系,还为文章学的学科发展进行了长远规划。文章学教育观念也是曾先生学术上最有价值、最有意义的"内核"之一。     

文章发表的有关参考

文章发表的层次既可以理解为发表的文章作品在价值和影响上所达到的层次,也可以理解为发表所凭借的媒体被社会广泛认定的外在层次,并且各有具体的划分。文章发表者都有义务遵守有益而非有害于读者和社会的基本原则,也都有必要认真遵守著作权法和有关法规、标准、规范,配合发表媒体的有关约定,鄙弃关涉文章发表的学术腐败和学术不端行为。寻求文章发表成功,关键在于文章本身的质量如何,此外寻求发表者不同的主观能动性也会给需要发表的文章作品带来不同的命运。     

成长

当我们回过头去看自己成长的道路时．儿时简单的快乐已被岁月吹散．作者将自己的情感融入文章,使文章在内容上给我们一种诗意的感动．文章结构上从成长的无奈到回忆儿时的单纯,过渡自然：文章语言甜美而富有真挚的情感．思想深刻而富有哲理．读来令人深思。     

文章的演变历程研究

中国是文章的泱泱大国,文章从先秦发展到现代经历了不同的变迁.本文从文章的始于年代开始,按朝代对文章的发展演变历程进行梳理,对各朝代文章所呈现出的不同形态、状态及特征作了简要的整理,以期有助于对文章、文章学的研究.     

阅读心理学中关于文章标记效应的研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

分析文章结构把握文章思路

一、结构与思路的常见类型 文章的结构与思路是相辅相成的：结构是外在的，思路是内在的。结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。     

PS的结尾写作原则和PS的修改

PS的结尾和开头、主体部分的重要性是一样的，写得好可以起到画龙点睛的作用，使整个PS结构严谨，逻辑清晰，富有说服力，增加被录取的机会；写得不好会使PS变得虎头蛇尾，或者流于“平庸”，难以从众多的PS中脱颖而出，最终达不到“说服”的目的。     

关键在于理论结合实际

家家有本难念的经。写论文对某些教师而言可能是难念的“经”之一；而当编辑最难念的“经”是什么?我个人以为，那就是每每教师朋友要问我的：最近写什么题材比较容易被采用，什么样的稿子是好稿子，什么样的文章是不好的文章。     

细读《上校》--新批评观念的解读

文章试图借鉴新批评几个代表人物的几个重要文学理论概念，对痖弦的名作《上校》作一种新的解读。通过细读，试图揭示隐藏在文本背后的审美隐秘。     

语文教学应注重文章题目分析

文章的题目大致可以分为两类：一是显豁性题目。议论文、说明文和比较单一的记叙文的题目一般属于显豁性题目。二是含蓄的题目。一般说来，散文和小说的题目是比较含蓄的。现结合目前的中学课文，从以下六个方面对文章题目作一分析。     

新闻发布系统的制作

从学校的实际情况出发,在对学生新闻需求分析的基础上,确立了新闻发布系统的具体实现功能,并阐述了系统的结构设计和功能设计,该系统能够实现新闻的分类显示、最近新闻的提示、新闻滚动功能等。     

袁枚文章理论研究

袁枚章理论，主要有三方面：（1）尚。经学家与章家之间，袁枚推重章家；与道之间，他特别强调的重要；注重章的美学价值。（2）务纯。提倡专务写作。以期粗诣，所为以纯而不杂为好。（3）尊骈。在消除“骈散对立”的基础之上，提倡骈散并尊，其章理论富有强烈反传统色彩，且体现出很强的“学本位”观念。     

认识文章规律 训练科学思路：——如何提高文章阅读能力

提高文章阅读能力,需要多方面的努力,包括增加文化的积累,丰富生活的阅历等,但最主要的是认识文章规律,训练科学思路。和世界上的其他事物一样,作为客观存在,文章本身是有规律的,而且,这种规律是可以认识的;按照客观规律去思考,就是科学的思路。一篇文章是一个有机的整体。它有特定的体式,在表达上。或直截了当,或委婉含蓄,或富于情感,或突出