建立科技管理人员考核指标体系的探讨

本文概述了科技管理人员考核工作的原则、特点、方法、内容和等次，建立了一套科技管理人员考核指标体系及量化指标，并分析了当前科技人员考核工作存在的问题，提出了应对措施。     

关于研究技术人员定量考核的意见

科技人员的考核是研究所管理中比较复杂而又十分重要的工作。建立合理而有效的干部考核制度是当前机构改革和科研管理体制改革的重要环节之一。(一)考核的目的研究技术人员的考核是科技干部管理的重要内容。除了在提职、晋升时对其政治表现、学术水平、科研道德等方面进行考核外,更重要的是对科技人员进行经常性的常规考核,掌握他们的动态变化,并将考核结果记入档案。     

浅析人事考核

在人力资源管理中．要建立健全考核工作体系，完善考核办法．严格考核程序。充分运用考核结果。强化奖优罚劣的激励作用。     

工程师的考核评定方法

近几年对工程技术人员进行了技术职称的考核、评定和晋升工作,这对调动科技人员的积极性、促进科技事业的兴旺发达,无疑将产生积极作用。但是,由于国家文件中对技术职称的考核只提出了一些原则要求,因此在考核工作中如何正确、全面地运用这些原则,遇到了一些问题,如     

评定科技人员技术职称时对科技论文的考核

本文为科研单位科技人员技术职称评定机构和评审人提供了一种考核被评定人科技论文的定量管理办法。     

科技人员分类考核指标体系与方法研究

本研究通过问卷调查,运用聚类分析,对科技人员进行了分类研究,建立了反映军事医学科研机构各类、各级人员工作特点的多套业务考核指标体系。     

科技人员分类考核指标体系与方法

本研究通过问卷调查，运用聚类分析，对科技人员进行了分类研究，建立了反映医学科研机构各类、各级人员工作特点的多套业务考核指标体系     

临沂市科协加强学会考核评估促进规范管理

临沂市科协日前下发《临沂市科协学会考核评估管理办法（试行）》和《临沂市科协学会考核评估指标体系（试行）》。该考核办法和指标体系将促使评价学会工作由定性评估逐步转向定量评价,比较全面直观地反映学会的工作情况的同时,也为开展评优树先工作提供了定量的尺度。     

大型工程类科研院所经济指标考核初探

我国工程类科研院所科技人员偏好采用先进的技术体制和元器件来实现关键技术攻关,忽视项目成本的控制和科技成果的转化,究其原因是考核导向不合适,本文在借鉴前人研究成果的基础上,提出了科研院所应加强以内部市场化为导向的经济指标考核,促使科技工作人员多关注成本控制和科技成果的转化.     

建立基本模式 考核科技成果

当前,我们的用人制度正面临着改革.为了准确的了解,使用和培养科技人员,大家都在探索对科技人员如何定量地考核.但由于定量考核的因素很多,难度很大,且标准不一,缺乏理论指导.在考核中大多采用评委亮分制,由于评委是各方面的人士组成,只为部分评委熟悉被评人的专业,所以     

考核科技人员的新方法

在技术职称的晋升(简称“晋升”)中,要求对科技人员进行全面的考核。基层单位(研究室,简称“室”)对本单位技术人员的各方面表现是充分“了解”的。在“科学管理”迅速发展的今天,要求把这种“了解”予以数学化(定量化),并且将各方面的表现予以综合评定,由此得出每个科技人员的考核评定分(简称“考核分”),作为晋升的依据。这种综合评定的方法体现了科学性(客观地反映科技人员的真实情况);简易性(判断简便,计算容易)和可靠性(用计算机给出评定的最终结果)。     

水富县建立推动科技进步创新机制

<正>近年来,中共水富县委、县政府高度重视科技工作,制定了一系列推动科技进步创新的激励机制:一是建立了自主创新的考核责任制。县委、县政府印发了《水富县乡(镇)党政一把手推动科技进步目标责任制考核办法(试行)》和《中共水富县委水富县人民政府关于加强科技工作提高自     

一流本科课程建设下的材料力学课程考核体系改革

在对材料力学课程进行一流课程建设的过程中,通过分析力学课程的传统考核方式,提出材料力学课程的考核改革思路,充分利用在线课程测评,采用基础理论测验、课题研究、撰写论文、组织参加省和国家的力学竞赛、教学过程中师生讨论式教学评定等多种形式结合的考核办法,全方位考核学生的学习效果、创新能力和实践水平,对调动教师的积极性、挖掘学生学习潜能起到了极大的促进作用。     

适应企业需求，构建有活力的实训项目考核体系

传统的实践教学考核的方式往往只是注重学生的技能测试,客观上形成重技能、轻素质的专业培养模式和教学策略,我校积极探索实施考核办法,构建了以考核职业素质为核心的考核评价体系,考核既注重结果,更关注过程。实现考核的导向功能,有效改善实训教学质量。     

集通铁路集团公司构建多元化盈亏考核分配格局

阐述了出台盈亏考核办法的政策背景,提出了构建多元化考核分配体系的具体措施,并分析了该考核制度的作用与意义。     

关于道路运输企业质量信誉考核的必要性与可行性

主要针对《道路运输质量信誉考核办法》中的一些相关内容,从道路运输企业与道路运输市场两个方面,分别论述了对道路运输企业进行质量信誉考核的必要性和可行性。     

高校科技工作量考核体系的理论探讨

在高校的各类量化考核体系中,科技工作量考核体系占有重要的地位,也是科技管理者研究的重要课题.因此,构建一个较为客观、合理的考核体系,以充分调动教职工从事科技工作的积极性.     

关于我校教师评价与考核的五种方式与思考

对教师的评价与考核是高校人力资源管理工作的主要内容之一。长期以来，我校以创新教师队伍建设模式及管理模式为理念，建立了较为科学合理的教师评价与考核机制，通过修订相关评价与考核办法，力求准确评价教师，并对教师的”入口关’’、“职称晋升”、“教学质量量化”、“学年度总体评价”和“岗位津贴档次”等五种考核进行了积极有效的尝试。本力求准确介绍相关做法，并提出笔对以上五种考核的一些建议性思考。     

加强量化考核拓宽基层科技进步工作的新思路

开展基层党政领导干部科技进步任期目标责任制考核工作，目的不仅是要强化领导干部的科技意识，而且要求必须进一步把科技工作落实到日常工作当中。该项工作的开展对强化基层党政领导干部的科技工作意识、进一步推动基层科技工作思路的形成和明确科技工作职能转变的方向有着普遍的现实意义。     

高校科研人员定量考核办法的探讨

高校内部管理体制改革的重要内容之一就是人事制度的改革,实行聘任制。各单位要在定编定岗的前提下,按岗位和工作量大小进行聘任。考核是聘任的依据。高校教师的考核办法已比较成熟,而科研人员和干部的考核办法还没有或不完善。本文将对高校专职科研人员的考核办法进行探讨。高校专职科研人员实行专业技术职务聘任制后,要根据各专业技术人员职务试行条例的相应任职条件和职责进行年度考核和任期考核。考核可采取定性与定量相结合的办法,定性考核主要考察科研人员的政治思想、工作态度以及履行现职的能力、水平和业绩,本文不作介绍,仅讨论定量考核。