柔道运动的供能特点及运动员的身体机能评定

从柔道比赛的规则及技术因素特点分析,柔道运动比赛的供能特点主要是以磷酸原和糖酵解无氧代谢为主,但也需要运动员具有良好的有氧代谢能力。结合柔道运动供能特点,从运动员无氧代谢能力、有氧代谢能力、身体机能状况和训练后疲劳恢复情况几方面对柔道运动员机能的评定方法进行了阐述。     

篮球防守意识的评定方法及评定标准的研究

研究对象：篮球运动员的防守意识。 研究方法：调查法、实验法、数理统计法。 研究结果与分析：1．评定方法此评定方法及标准主要用于评定教学效果，评定学生的防守意识水平。采用的形式是4对4的半场对抗比赛，要求防守队员与进攻队员水平接近，进攻方多采用掩护、空切等配合。比赛时问为15min，防守采用半场人盯人防守，按比赛规则进行攻守转化，只对防守队员进行评定。具体方法是通过对半场4对4中出现的几种主要防守行动的分析，将队员防守的情形分为：对无球队员个人摆脱的防守、协防与补防、防掩护、抢篮板球等。计分方法：每种情形的评定分为好、一般、差三等，     

“会比赛、爱足球”为目标的高中足球教学实践探索

随着我国教育体制的不断改革与发展,培养素质型人才和全面发展型人才是高中教育教学的重点。在高中进行足球教学,是有效提高学生身体素质的途径之一,能够有效地强化学生的体育实践能力。通过参加足球比赛的方式来对学生进行足球训练,能够让学生在比赛的过程中掌握一定的足球技巧和战术方法,从而提高学生的足球实践能力。对学生实施科学有效的比赛训练法,帮助学生学会比赛、热爱足球,更好地通过比赛来提高足球运动能力。     

田径课培养学生技术评定能力的研究

技术评定能力是体育教师必备的专业素质 ,从我院田径技术课教学实践中了解到 ,目前学生这方面能力有待进一步提高。提出在田径技术课教学过程中提高学生技术评定能力的方法 ,并在掷标枪技术课教学中进行教学实验 ,结果证明应用此方法教学能有效发展学生技术评定能力 ,促进学生对所学运动技术的掌握。     

无平行班的学校如何组织田径运动会

<正> 学校举办田径运动会,如果没有平行班级,体育教师最棘手的问题就是团体总分的评定。如果不评定团体名次,学生的积极性低,影响比赛气氛,达不到预期效果;如果采用平常方式进行评定,又不合理。为了搞好比赛,调动广大学生参赛的积极性,并尽量做到合理,我根据没有平行班级学校的特点和同年级学生年龄差别     

浅谈影响田径运动员比赛成绩的各项因素

运动员在比赛中创造优异成绩,取得好的名次,是一个综合能力的具体体现。比赛是受到各种因素影响的,熟练掌握各种因素,并熟练地控制和运用这些因素,是取得比赛胜利的重要保证,也是评定教练员业务能力的重要指标。     

专项运动能力的预测

运动能力的预测应当运用有科学依据的方法和程序,从专项和多学科的角度,根据需要来进行,通过预测可评定运动员的实际工作能力,并对训练和比赛过程的调整提供帮助。这种测定和评定必须集中在对运动能力最重要的参数上。此外,进行予测时,教练员和运动员     

优秀排球运动员比赛效能的评定

介绍运用效能评分法对排球运动员在比赛中进行技术评定的方法。此评定方法即简单易学、易用,又能比较客观地衡量每一个运动员在比赛中技术水平发挥的状况和比赛中的作用,为赛后进行总结和下一步的训练提供可靠的资料。     

运用教学比赛法应注意的问题

比赛教学法是按规定人数和充分发挥已经掌握的体育技术、技能进行互相竞争以决定胜负的一种方法;在体育教学实践中广泛采用。常见的比赛法有自我比赛、个体间比赛和集体比赛。比赛教学法不仅能够有效地发展学生体力、智力,提高学生掌握和运用体育知识,技术和技能的能力,而且对学生     

优秀排球运动员比赛效能的评定

介绍运用效能评分法对排球运动员在比赛中进行技术评定的方法。此评定方法既简单易学、易用,又能比较客观地衡量每一个运动员在比赛中技术水平发挥的状况和比赛中的作用,为赛后进行总结和下一步的训练提供可靠的资料     

竞技状态及其特征剖析

对竞技状态的概念及其定义进行了讨论，指出竞技状态是运动员训练和参赛的准备状态，是竞技能力在时空上的变化。竞技状态具有时相性、相对性与可控性的特征，不同项群的竞技状态有不同表现特征。     

合作学习在体育教学中的运用

"合作学习"是自主学习的一种形式,体育运动的一个重要特性之一就是合作.合作学习是新课程标准环境下的重要学习方式。在体育教学过程中,使用合作学习的方法能更好的提高学生学习的积极性,使学生真正的参与到体育教学过程中,成为课堂的主体,同时还能提高学生创新意识、竞争能力以及团队合作意识等。     

普通高校体育课教学改革设想与实施办法

在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价、分级确定学分等体育课改革方案及措施。     

体育教学中准备活动的形式与内容

准备活动能有效地提高运动成绩和预防运动损伤,应引起足够的重视。活动的安排必须遵循运动时间和运动量适宜,内容合理、全面、针对性强,形式新颖、有趣、富于变化等原则。     

中国武术竞技化的迷途与困境

中国武术是一个多元化的文化丛体,欲发展就必须要造就、生成一个适宜的文化形态。武术不仅仅属于体育,更不仅仅属于竞技体育,尤其不属于行政垄断体制管制下的、以“金牌至上”为理念的竞技体育。民族文化作为一种超意识形态的社会力量,是任何人不能驾驭、统制的,武术有其自身的发展规律,用西方竞技体育的目标和方法去辖制它、推动它,往往适得其反。     

竞技体育的美学分析

通过运用文献资料法，从多角度对竞技体育进行美学分析。     

论民族传统体育专业学生体育能力的培养

文章运用文献资料法,对我国几所体育院校民族传统体育专业学生的体育能力和专业的课程设置进行分析,找出其中带有共同规律性的地方,并结合目前社会上对民族传统体育专业学生的实际要求,建议培养既能扎实掌握武术、民族民间体育、传统体育养生方法的专门人才,又能具有现代开拓创新精神的高级人才。课程设置应该面向社会、面向未来,为学生的就业乃至创业打下坚实基础。     

依据人才市场需求，改革高校体育教学

人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。教材设置要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法方面，要根据学生体质差异、运动技能高低、兴趣爱好及对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制，实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。     

论体育赛事运作管理历史知识习得的重要性

运用文献资料法,对体育赛事运作管理历史知识传承的现状进行了考察,其结果不容乐观.分析了致使其客观存在的影响因素,即:母学科发展现状的制约、史料挖掘的贫乏、中国体育赛事运作管理理论发展的现实;从应用的角度阐述了体育赛事运作管理历史知识习得的重要性,提出了对体育赛事运作管理历史知识挖掘与整理的方向.     

依法治体:惩治体育腐败的根本途径——兼与伍晓军同志商榷

竞技体育活动中的腐败现象已经引起了人们的普遍关注，打击腐败也已是人心所向。对于如何从根本上解决体育腐败问题，社会各界提出了各种不同的观点。就此问题阐述了自己的观点和看法，认为惩治体育腐败的根本途径是依法治体，我国体育事业只有在司法的监督下才能健康发展。