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[情景说明]《新型玻璃》是九年义务教育六年制小学《语文》第七册的一篇精读课文。介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和用途。本案例是根据课文内容,为了激发学生创造性思维,鼓励学生大胆想象,推销一种新型玻璃而精心设计的一次口语交际活动。 相似文献
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[情景说明]《新型玻璃》是九年义务教育六年制小学《语文》第七册的一篇精读课文,介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和用途。本案例是根据课文内容,为了激发学生创造性思维,鼓励学生大胆想象,推销一种新型玻璃而精心设计的一次口语交际活动。 相似文献
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《新型玻璃》是一篇说明文，课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。教学这篇课文要让学生通过自学，自悟课文中所介绍的这几种新型玻璃的特点和用途，了解当代迅速发展的科技及其在现代化建设中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣。一、课题质疑，激发兴趣课题是课文的眼睛，它提炼或概括了文章的主要内容，通过读题，让学生理解“新型”的含义，从而认识课文中介绍的玻璃与普通玻璃不同，它是一种新类型、新品种的玻璃。然后让学生质疑，紧紧抓住学生的… 相似文献
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学知识爱科学──《新型玻璃》教学建议江苏王兰柱《新型玻璃》是一篇科学知识说明文。文中介绍了５种新型玻璃——夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻浪、吸热玻璃和吃音玻璃的特点、用途以及它们在现代化建筑中的作用．教学这篇课文，不仅要让学生知道这些新型玻璃的特点... 相似文献
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一、教材分析: 《新型玻璃》是义务教育小学语文第七册第五组的一篇讲读课文。课文介绍了我国现代化科学技术成就,使学生在理解课文的基础上,了解祖国的科学技术成就,受到爱科学、学科学、用科学的教育。 课文由六个自然段组成,分别介绍了防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃以及这五种新型玻璃的特点及在现代生活中的广泛应用。 相似文献
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[教材分析]
<新型玻璃>是一篇说明文.课文紧紧围绕一个"新"字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃.全文共有6个自然段,其中5个自然段分别介绍了一种新型玻璃. 相似文献
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教学目的： 《新型玻璃》是一篇常识性课文。本文介绍了五种新型玻璃的特点和用途，文字简洁，条理清楚。本文可确定如下教学目的： １．正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“安然无恙”、“问世”等词语；在熟读中领悟“不是……而是……”、“即使…… 仍然……”、“尽管……还是……”等关联词语表示的复句关系，以及这些关联词语的使用方法。 （点评：这个教学目的具体明确地提出了读课文的要求。从中不难看出，这样的语文课才是真正的语文课。） ２在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。 … 相似文献
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本文是一篇融科学性、知识性、趣味性、文学性为一体的说明文。课文介绍了五种新型玻璃的特点和在现代生活中的用途,展现了迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用。文章短小精悍,内容平实,通俗易懂。作者的写作言简意赅,有规可循。 相似文献
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【教材分析】
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧嗣绕一个“新”字,分别介绍了央丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们柱现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。全文共有6个自然段,其中5个自然段分别介绍了一种新型玻璃。 相似文献
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案例 《新型玻璃》是一篇知识性说明文,介绍了五种新型玻璃的特点和作用,内容浅显易懂,这类课文较之其他类型的课文知识性更强。如何避免将常识性课文上成常识课呢?在我校“素质教育达标课”活动中,一位教师的教学片断颇能给人以启迪: 相似文献
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《新型玻璃》是一篇知识性课文 ,介绍了五种新型玻璃的特点与功能 ,这类课文浅显易懂 ,教学时 ,既要根据知识性课文必须让学生掌握知识的基本要求 ,又要根据语文课必须扎扎实实地对学生进行语言和文字训练及思维训练的要求设计教学方法。为此 ,教师可从以下三个方面进行教学。一、举一反三 ,教给学习方法学生是学习的主人 ,是教学的主体。我们的“教是为了不教” ,在语文教学过程中 ,必须重视培养学生的自学能力 ,这就要求教师把学习方法教给学生。《新型玻璃》介绍五种玻璃的特点及其作用 ,结构相似。因而 ,可抓住第一种玻璃特点及作用的理… 相似文献
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《新型玻璃》是一篇结构严谨、段落工整的说明文。按本文特点,引导学生读懂第一段。悟通这一段先写特点、再写用途的写法。根据这一写法的特点,启发他们举一反三,自学第二到第五自然段,找出介绍每种新型玻璃特点和用途的语句,理解课文内容。在此基础上．用列表的方式归纳概括。既检验了自学能力。又获得了知识。 相似文献
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[教材简析]
《新型玻璃》是人教实验版语文第九册第二单元的一篇精读课文。本文是一篇科普小品,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,意在激发学生热爱科学、关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 相似文献
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《新型玻璃》是一篇老课文 ,我也记不清是第几次看教师上这篇课文了。不少教师都同出一辙 :领着孩子们分析每种玻璃的特点、用途 ,填写课后表格。稍先进一点的教师就来个举一反三 ,分析了第一种玻璃的特点后 ,放手让学生自学 ,填课后表格。怎么也跳不出串讲分析、牵着学生鼻子走的老路。前不久 ,我在容城三小高兴地看到一位仅有一年多教龄的老师带着全新的理念 ,以“小小推销员”活动为核心进行新的教学设计 ,课堂上真正把语言实践的权利还给了学生。 教室里 ,学生们分成四个小组分别坐在教室的四个角。在全班同学自由读课文后 ,老师没有… 相似文献
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刘兵 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):76-78
本课为北京版实验教材第六册第8单元的第2课时,课文是科普类小品文,用朴实易懂的语言,富有趣味地介绍了"夹丝网防盗玻璃"等5种新型玻璃的特点和作用,最后以对未来的畅想结束全文。文章结构简单,段式结构相似,多以贴近生活实际 相似文献
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【教材简析】《新型玻璃》是人教实验版语文第九册第二单元的一篇精读课文。本文是一篇科普小品,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻 相似文献
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学习目标
1．认识5个生字,会写8个字,联系课文理解“安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利地朗读课文,理解课文内容,把握几种新型玻璃的名称、特点、用途等。 相似文献