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光合作用与呼吸作用是绿色植物新．陈代谢的重要组成内容，也是高考每年必考的考点，欲掌握这一知识点，就得重视其过程的学习和理解，理清它们的联系。 相似文献
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植物是地球生物界中的一大类,有30多万种。植物一般有叶绿素,没有神经,没有感觉。植物的叶子大多数是绿色的,因为它们含有叶绿素。叶绿素能够利用太阳光的能量合成种种物质,这个过程就叫光合作用。据计算,整个世界的绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪,与此同时,还能向空气中释放出约5亿吨的氧气,为人和动物提供了充足的食物和氧气。 相似文献
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高等植物体内的物质运输 总被引：1，自引：0，他引：1
高等植物所需的水分和矿质营养主要由根部供给,叶片光合作用制造的有机物也要输送到各部分,高等植物通过复杂的维管系统来完成这些物质的运输。本文仅就高中生物学中涉及植物体内物质运输的问题进行归纳总结,以期达到对植物“生命体系的整体性”有一个深入的认识。 相似文献
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例 1 根部吸收的无机离子向上运输的途径 ,可以利用放射性同位素查明。图 1为测定4 2 Ｋ的运输途径示意图。把柳茎的第一段的韧皮部和木质部分离开 ,中间插入不透水的蜡纸。在柳根施于4 2 Ｋ ,5ｈ后测定4 2 Ｋ在柳茎各部分的分布 ,得到下表。图 1 部 分 韧皮部4 2 Ｋ(ｐｐｍ) 木质部4 2 Ｋ(ｐｐｍ)分离以上部分 Ａ 5 34 7分离部分Ｓ6Ｓ5Ｓ4 Ｓ3 Ｓ2Ｓ111.60 .90 .70 .30 .32 011912 21129810 8113分离以下部分 Ｂ 845 8 ( 1 )由分离部分测得数据得到的结论是 ,这一过程的动力来自于 。( 2 )从分离以… 相似文献
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关于矿物质在植物体內的傳导途徑問題是植物生理学中最古老的,也是最基本的理论問題之一。早在1679年Malpighi就証明了植物体內存在着两个方向相反的物貭流——沿着树干木貭部运输的上行流和沿着皮部运輸的下行流。当研究者們发現植物体內水的上升途徑和矿物质营养的来源时,上行物质流的概念被发展为矿物貭随蒸騰流沿木貭部的导管向上运輸。这一概念虽然有过不少争論,但是可以说,大約在二个世紀的时間內一直普遍被认为是无容置疑的。自从廿世紀初叶許多学者的工作确定了植物根系吸收矿物貭的速度和灰分元素在植物体內的累积不依赖于蒸腾强度之后,重新掀起了对矿物貭运輸途徑的爭論热潮。1923年Curtis首先对历来公认的 相似文献
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通过测定植物叶片中硫的含量可监测空气中SO2的浓度。简述了用氧瓶燃烧——硫酸钡比浊法测定植物叶片中硫含量的实验方法。通过测定标准系列溶液和试样溶液的吸光度,绘制标准曲线,用内插法在标准曲线上求得样品中硫的含量。 相似文献
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植物生长物质对植物的生长发育具有调节作用。它对植物生长发育的调节能力和效应,依植物种类和器官而异。下面介绍两例植物生长物质在植物培育方面的应用。 一、无根豆芽的培育 豆芽菜,营养丰富,味道鲜美,清脆爽口,是颇受人们青睐的菜肴。传统的豆芽长有一条很长的根,质地坚韧,嚼之乏味。而无根豆芽不论从质量、营养和味道都远优越于有根豆芽。那么,无根豆芽又是如何培育的呢?具体培育方法如下: 相似文献
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李秀 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(6):5-7
植物体以细胞、组织、器官为单位进行生长发育,完成光合作用、蒸腾作用和呼吸作用等生理活动,这些活动的顺利进行,活动所需物质的运送输导,与植物体内存在的“孔”有密切的关系,这些“孔”均为植物体内物质出入的通道,与植物体各部分之间或植物体与外界之间物质交换有关,研究这些“孔”具有重要的生物学意义。 相似文献
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在以往的应试教育中,生物教学一般只注重知识的传授和应试能力的培养。随着时代的发展,这种教育模式越来越不适应社会的需要。以创新为核心的素质教育正逐步成为教育发展的主流。开展素质教育,必须着眼于教育教学的全方位创新。课堂创新是教学 相似文献
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在植物生长发育的过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,而是多种激素相互作用的结果．这些激素之间,有的是相互促进的;有的是相互拮抗的． 相似文献
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三磷酸腺苷——ATP,是一种在生物细胞内行使能量贮存,转换的极为重要的化合物,是推动生命运动的直接能源。它的流动性很强,可以在细胞溶液体系内稳定存在。ATP分子结构中的第二个高能磷酸键,含有十分活跃的化学能(约8千卡/摩尔),经酶促作用,便可迅速水解成ADP(二磷酸腺苷)和pi(磷 相似文献