民主改革50年与西藏科技事业——访西藏自治区科技厅厅长马胜杰

1959年,西藏掀起了一场轰轰烈烈的群众性民主改革运动,废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴隶,开创了西藏人民当家做主的新时代,这是西藏发展史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。 50年来,西藏实现了跨越式发展,现代化建设日新月异,社会面貌发生了翻天覆地的历史性变化。我们试图从科技的角度重读这段历史,回顾西藏科技事业50年来的艰难历程,展现在科技的推动下,西藏获得的长足发展,这对我们了解当下西藏、了解科技与西藏繁荣的关系具有重大的意义。 就此,本期我们专访了西藏自治区科技厅厅长马胜杰。     

青藏铁路的开通对西藏建筑业的影响

青藏铁路通车以前,由于现有公路运输能力有限,且运输成本较高,一直以来,西藏区内外货物的流通未能出现较大幅度的增长,这无疑限制了当地经济的快速增长。西藏建筑业的发展也受其影响。2006年7月青藏铁路正式通车,进出藏货物量大幅度提升,西藏经济的持续发展有了稳固的物质基础,这无疑对西藏的经济增长起到决定性的作用。同时,随着对外交流的不断增加,西藏将打破长期以来的封闭状态,把现代文明带入西藏,为西藏实现跨越式发展提供基础。     

感受西藏巨变

今年是西藏自治区成立40周年。今天,西藏人民安居乐业,各方面都发生了翻天覆地的变化。这组图片真实地记录了西藏发生的历史巨变,可以让更多的同学认识西藏、关心西藏、热爱西藏。     

对西藏教育“三包”政策的分析与思考

“三包政策”是中国政府针对西藏专门制定的一项特殊的教育政策,即对西藏义务教育阶段的农牧民子女实行“包吃、包住、包学习费用”的“三包”制度。这是党中央、国务院高度重视西藏教育的具体体现,是促进西藏民族教育发展的重大举措,取得了显著成效,使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。因此,这一惠民政策具有十分重要的意义,     

论民国时期西藏留学生对西藏近代社会发展的贡献

民国时期派遣的西藏留学生在西藏近代化过程中扮演着重要角色。本文以民国时期西藏留学生这一群体作为研究对象,通过对西藏派遣留学生相关史料的梳理与分析,对民国时期西藏留学生在各个国家的学习、生活情况以及回国后在西藏的活动等进行研究,认为这些留学生在西藏近代社会经济的发展中发挥了积极作用。     

西藏教育的深刻变革与转折

旧西藏政教合一的封建农奴制度严重阻碍了西藏教育的发展,民主改革废除这一社会制度,解放了百万农奴,西藏人民获得了受教育的权利,西藏建立了现代教育制度和民族教育体系,设立现代教育内容,西藏教育迅速发展。民主改革推动西藏教育发生深刻变革,实现了由封建农奴制教育向社会主义教育转折、由贵族教育向平民教育转折、由传统教育向现代教育转折。     

党的民族政策对西藏发展的作用

新中国成立以后,中国共产党从西藏实际出发,顺应历史发展潮流,积极促成西藏和平解放,推动西藏民主改革,实行民族区域自治,进行大规模的现代化建设和改革开放。这一系列的重大举措,不仅深刻地改变了西藏人民的命运,对西藏的发展更是有着无法估计的深远作用。     

遥望西部

西藏一直是一个神秘的地方。令人猎奇地向往．她圣洁美丽。她高不可测,她遥远神秘。她浪漫雅致,激发了人们的期待。本文向我们讲述了西藏的山、西藏的阳光、西藏的人、西藏节日、西藏的寺庙．描写确切．犹如电视风光片的解说词。文章突出了这块西域文化特有的内涵．真实地再现了藏文化的魅力．     

开学第一天升旗仪式教育

本刊讯2009学年,上海市晋元高级中学迎来了41名来自西藏各地的学生,这也是晋元高中自2005年首次举办西藏班以来招收的第二批西藏学生。8月31日,上海市教卫工作党委书记李宣海一行前往晋元高中看望了这批西藏新生。他充分肯定了学校将41名西藏学生分配到高一12个班级的做法,     

开展宗教历史课程发扬西藏旅游特色

西藏宗教文化历史悠久,藏传佛教已经渗透到了西藏各个领域,尤其是旅游业,所有的旅游者来藏旅游都是来感受这片土地的这个特殊文化氛围,游客基本上是来欣赏和体验藏传佛教文化,所以培养面向西藏旅游行业的人才,光是一般的专业理论学习已不能满足西藏旅游业的特殊要求、进而也会限制到西藏宗教文化旅游的发展,影响本地区旅游专业学生在本地的就业和发展。而适当的开设本地宗教历史文化课程对于突破这一限制起到了重要的作用。而如今涌现的“西藏旅游热”西藏宗教文化旅游的传播与发展给当地旅游业带来了更多更广的发展契机。     

民主改革开创了西藏历史新纪元

2009年是西藏民主改革50周年。 50年前的西藏民主改革,废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴隶,开创了西藏人民当家作主的新时代。这是西藏发展史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革,是西藏社会发展和人权进步的划时代的重大历史事件,也是人类文明史和世界人权史上具有重大意义的巨大进步。     

历史的转折 不朽的丰碑——纪念西藏和平解放60周年

1951年5月23日,中央人民政府和原西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》（以下简称《十七条协议》）,正式宣告西藏和平解放。这是西藏走向现代文明的伟大转折,是西藏各族人民获得新生的历史起点,也是帝国主义势力在西藏的历史终结点。     

英国对中国西藏政策的演变与西藏亲英派势力的沉浮

英国侵入亚洲后,根据战略和经济的需要,采取种种手段企图打开西藏大门.这种努力失败后,英国就转变策略,开始西藏大量培植亲英分子,分裂西藏,这导致了西藏亲英派的出现.之后,西藏亲英派在英国支持下进行了大量分裂活动.在印度独立后,英国仍沿用过去的西藏政策,多次进行鼓动亲英派策划西藏“独立”的阴谋活动.     

西藏籍大学生就业观念存在的问题及对策探讨——基于实证调查研究的探讨

西藏的就业形势与其他地区有所不同,这对西藏籍大学生的就业观念也有所影响,表现为就业观念方面存在一定的问题。文章就目前西藏籍大学生就业观念的现状及其对策进行了探讨。     

西藏高校基层党组织落实全面从严治党主体责任的现状研究——以L师专为例

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央全面推进党要管党、全面从严治党,这既为西藏高校基层党组织指明了基层党建的总体要求,也指明了基层党建工作的根本方向。西藏高校基层党组织是党在高校的重要基层组织,肩负着社会主义建设者和接班人的培养,更要高标准严要求落实好基层党组织建设的主体责任,这不仅是推动西藏高校法治校园和谐校园建设的要求,更是西藏高校教育改革、内涵式发展的必然要求。     

西藏高校藏族传统体育课程建设探讨

西藏高校是弘扬、传承藏族传统体育的重要平台,如何使高校青年学生认识这一民族文化,是西藏高校体育课程建设面临的主要任务,也是体育教育工作者需要认真思考的问题。本文就这一问题对西藏高校藏族传统体育课程的建设原则、优势、教学步骤等方面进行了探讨。     

西藏初中物理课堂教学基本要素探析

在对西藏初中物理课堂教学中学生、教师、课程和教学这四大基本教学要素作理性、客观剖析的基础上,本文对西藏初中物理教育的客观现实做了描述,为西藏教育研究工作者提供了现实的资料.     

西藏历史专题训练

【热点背景】 2009年3月28日10时,西藏自治区在拉萨布达拉宫广场举行西藏百万农奴解放纪念日庆祝大会,庆祝西藏百万农奴解放50周年,13280名各族各界代表参加了庆祝大会。今年1月19日,西藏自治区九届人大二次会议一致通过决议,确定每年3月28日为西藏百万农奴解放纪念日,目的就是要铭记历史、珍惜现在、开创未来。这是西藏各族人民的共同心愿,是西藏各族人民的伟大节日,反映了西藏各族人民的心声,表达了全国各族人民的愿望,具有重大的历史意义和现实意义。     

论西藏政教合一制度产生条件及其影响

西藏的政教合一制度的产生与西藏社会的发展及西藏地方政权的政治状况密不可分,文章从与这两方面紧密相关的经济基础、教育制度、政治动因等几个方面说明了这一制度产生的条件,并在此基础上探讨了西藏政教合一制度对整个社会所产生的积极与消极两方面的影响。     

基于高校学业表现的西藏内高班与本地班学生学习状况对比研究

对中央民族大学信息与计算科学专业西藏内高班与西藏本地生源学生的学业表现进行的对比研究显示:来自内高班的学生与西藏本地生源学生的高考成绩无显著差异,但在大学的学业表现方面,内高班学生明显低于西藏本地班学生。通过调查问卷和访谈得出,产生这一结果的原因在于内高班办学机制、高考压力、家庭背景、学习环境影响等方面。这为实现智力援藏目标提出了反思内高班办学机制、立足西藏本地教育、重视学科教育等方面的实证资料。