福州市少儿业余篮球培训现状的调查研究

本文通过文献资料法、访谈法和调查法,对福州市少儿业余篮球培训的现状进行调查研究。结果发现,参加培训的学员都在8～15周岁。篮球培训班主要是一些本地高校老师举办的。其收费不同,训练时间几乎都星期六日。家长很支持自己的孩子来参加培训希望孩子能通过这样的饭炼来镬炼孩子的身体,培养孩子的意志品质,使自己的弦子健康快乐的成长。学员来参加培训有的是对篮球的爱好,有的是为了升学做准备,也有的是听家人的话来进行锻炼。     

河南省城市青少年业余篮球培训现状调查研究

通过文献法和调查法,对河南省城市青少年业余篮球培训现状进行调查研究.结果发现,篮球培训班主要有公办和民办两种,其训练时间和收费都有所不同.学员参加培训班的动机主要是:兴趣爱好、为升学做准备、家长意图等.家长支持孩子参加篮球培训班的动机依次为:锻炼身体、培养意志品质、为升学做准备、培养兴趣爱好等;教练员多为兼职且学历偏低;在影响家长支持孩子参加培训班的因素问题上,家长主要是考虑参加培训班是否影响孩子的文化学习,训练地点、时间是否便利,培训班和教练员是否有名气等.     

广州市天河区8-11岁少儿足球培训市场现状研究

采用文献资料法、问卷调查法。对广州市天河区8-11岁少儿足球培训市场现状进行调查,主要研究：广州市天河区的少儿足球培训班的分布情况,培训机构的经营形式、经营模式,小学生对足球有偿培训的态度、认知情况,培训市场的管理现状进行调查和分析。为广州市足球管理部门、广州市少儿足球培训机构及其广州市准备参加足球培训的少儿和家长提供参考和建议。     

对我国体育院校篮球师资队伍现状的研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对我国14所体育类专门院校篮球现有师资队伍的基本情况、教学状况、科研与培训情况等方面进行了调查研究。同时针对我国体育院校篮球师资队伍存在的问题提出了相应的建议。     

玉溪师范学院篮球裁判员临场能力研究分析--以玉溪师范学院2014级至2016级学生裁判为例

本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。     

三亚市青少年篮球培训市场现状与促进策略分析

采用文献资料法和问卷调查法等方法,从培训机构现状、教练员和学员3方面对三亚市青少年篮球培训市场进行调查分析发现,三亚市青少年篮球培训机构监管不严、教练员运动技能不强和参加培训学员性别不平衡等现象.提出促进发展策略为健全监管制度、提高教练水平和促进学员发展等,旨在促进三亚市青少年篮球培训市场持续健康发展.     

三亚市青少年篮球培训市场现状与促进策略分析

采用文献资料法和问卷调查法等方法,从培训机构现状、教练员和学员3方面对三亚市青少年篮球培训市场进行调查分析发现,三亚市青少年篮球培训机构监管不严、教练员运动技能不强和参加培训学员性别不平衡等现象.提出促进发展策略为健全监管制度、提高教练水平和促进学员发展等,旨在促进三亚市青少年篮球培训市场持续健康发展.     

娱乐篮球在辽宁省中学体育课中开展的实证性研究

采用文献资料法、实验法、调查法和数理统计法,对娱乐篮球课在中学开展的可行性进行实验研究。结果表明：娱乐篮球在提高中学生对篮球运动的兴趣有积极的促进作用;对规范的篮球技术理解和适应都要好于传统篮球教学;娱乐篮球对培养学生学习篮球的主动性和实践能力也具有独特的促进作用。所以有必要在中学篮球课中运用娱乐篮球的形式进行教学,而且是可行的。     

广东省少儿体育培训市场现状及发展对策研究

采用问卷调查法,对广东省少儿体育培训市场的现状进行调查,主要从家长对少儿体育培训的认知、学员的基本情况、培训内容、频度和地点、培训班的收费、参加培训的动机、家长选择培训班的影响因素、培训市场的师资以及培训的质量等方面进行分析;为使少儿体育培训市场能够持久和健康发展,提出应该健全体育培训的审核和管理体制、加强培训制度建设及价格管理,严厉打击价格欺诈,加强培训市场秩序规范建设、实行认证认可制度、构建培训服务标准、规范培训课程等等。     

高职院校培养学生篮球裁判员的实践——以湖南科技职业学院为例

采用文献资料法、实验法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法,通过对湖南科技职业学院进行了篮球裁判员系统培训的学生培训前后的情况与其他普通学生的对比分析,分析和探讨了培养的最佳途径和方法。结果表明：在高职院校培养学生篮球裁判员是可行的。     

关于高校开展篮球俱乐部学生学习行为的调查研究

通过问卷调查法与数理统计法等对高校开展篮球俱乐部对学生体育学习行为进行调查研究发现,学生参加篮球俱乐部进行学习的动机因素具有鲜明的性别差异。另外,参加篮球俱乐部不仅可以增进学生之间的交流,促进学生社会化能力的提高,而且还能改变学生参加体育锻炼的习惯。     

普通高校学生篮球裁判员培养体系的研究

采用文献资料法、问巷调查法、访谈法、数理统计法、观摩法、实践法等，对普通高校学生篮球裁判员培养体系进行研究。结论：（1）普通高校大学生篮球裁判员奇缺，尽快建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系势在必行；（2）现代大学为建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系提供了良好的条件；（3）构建培养体系的关键是领导的重视，相关部门的积极配合与分工协作，重点与难点是有关政策、制度的落实和经费的保障；（4）培养体系实施的基本原则是课外与课内相结合，理论与实践相结合，集中培训与分散指导相结合，中心环节是学生裁判员的选拔与培养。     

城乡一体化新格局下增城市少儿乒乓球培训市场发展现状探析

<正>1研究对象与方法1.1研究对象增城市少儿乒乓球培训市场。1.2研究方法1.2.1文献资料法充分利用中国知网、中国期刊网等网络资源,以"少儿体育""乒乓球培训""培训市场"为关键字广泛查阅相关文献资料,为本研究提供参考数据和理论依据。1.2.2访谈法通过走访增城市区的多个少儿乒乓球培训班,与学员家长、教练员进行访谈,了解培训班规模、教练员构成情况和培训班发展现状等问题。1.2.3问卷调查法依照研究内容制订调查问卷,调查不同年龄、性别的学员的培训情况;家长选择     

我校中学生篮球课兴趣现状的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法,对我校中学生参加篮球课活动的现状及影响学生参与篮球体育活动的因素进行分析,目的是找出制约学生参加篮球课活动的因素,力求找出培养与激发学生对篮球课兴趣的方法和途径,为促进我校篮球课的发展和普及提供有益的参考。     

南通大学篮球选项班学生学习与锻炼情况调查研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对南通大学篮球选项班学生参加篮球学习和锻炼的现状进行调查与分析,提出学校篮球教学模式改革的具体建议与措施,以为南通大学篮球教学的改革与发展提供理论与实践参考。     

长春市重点高中篮球普及现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,对长春市5所重点中学篮球课的现状进行调查,结果表明：大多数学生对篮球课有浓厚的学习兴趣;课堂组织、教学效果良好;课余篮球活动的开展也相当广泛;校队的竞技水平也很高。但篮球专项教师的缺乏、教学条件的恶劣、自然条件的影响等等,影响了学生的学习兴趣。     

合作自主教学法在篮球教学中的实验研究

运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在篮球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明：在篮球教学中运用合作自主教学法对学生的篮球技战术、篮球理论知识、各项身体素质以及学生对篮球选项课的喜好程度、每周参加课外篮球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生＂会学、会练、会教、会评＂的篮球运动综合能力。     

河南省高中篮球课余竞赛现状调查研究

本文主要运用问卷调查法、数理统计研究方法 ,对河南省高中篮球课余竞赛现状进行调查,并分析其存在的主要问题及原因,发现河南省高中学校课余时间对女生开展篮球竞赛形式较为单一,并有半数的学校每年对女生不开展篮球竞赛,影响了女生参加篮球课余竞赛的积极性。同时学校学生篮球运动队也存在参赛机会较少现象。建议学校丰富篮球课余竞赛形式,完善篮球课余竞赛体系。     

大学生篮球运动损伤及预防的调查分析--以合肥师范学院为例

本文通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法,对合肥师范学院经常参加篮球运动的大学生进行了关于运动损伤及其预防的调查,总结出他们在篮球运动中易受损的身体部位,分析他们在篮球运动中发生损伤的主要原因。同时了解学生对运动损伤及采取的预防措施的认识程度。最后提出相应的、切合实际的建议,以及增强学生采取措施预防篮球运动损伤的意识,提高他们对篮球的兴趣,推动本校篮球运动健康发展。     

我国高等体育院校篮球专业教师教学科研状况的调查

研究目的：对现阶段体育院校篮球专业教师教学科研状况进行调查,找出问题,提出对策,以改进师资队伍建设。研究方法：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对北京体育大学、武汉体院、成都体院、西安体院、上海体院、广州体院、天津体院、哈尔滨体院、山东体院的篮球教师的教学科研状况进行调查研究。研究结果和结论：教师的教学工作量偏高,现代化教学方法手段运用较少;教师工作态度认真,具有较高的敬业精神。近5年发表论文平均每人4.4篇,但教师之间差距较大,科研成果和专著少,且质量不高。