职教信息

东城区教育局为交流职业高中书法教学的经验,提高职高学生书写能力,形成东城职教特色,于1993年3月27日在北京市行政管理学校召开了“东城区教育局书法教学现场会”。 自1980年始办职业高中以来,东城区教育局对职业高中开设书法课一直十分重视。开设书法课的学校逐年递增,到现在全区17所职业高中里已有15所学校将书法课排入必修课程。 最近,东城区教育局职教中心教研部决定从1993     

我校的书法教学

我校的书法教学北京市财经学校本栏编辑马志清从１９８０年我校开设了书法课。现就书法教学的几个问题谈谈我们的做法。一、认识。开设书法课固然是继承祖国文化遗产的需要，是陶冶学生情操的需要，但是专业的需要，培养目标的需要，社会的需要则是更现实、更直接的。为此...     

进一步加强书法教育课程建设

<正>2013年,教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,将书法教育列入从小学到高中的课程方案,明确了书法教育课程的目标与内容,要求各地教育行政部门制定切实可行措施,力求区域性整体推进书法教育。江苏省教育行政部门积极贯彻教育部的部署,在2012年和2015年先后两次发文,对开设书法教育课作出安排、提出要求。全省各地和广大中小学积极响应,不少地区和学校开设了书法课。     

小学硬笔书法教学初探

随着素质教育的深入人心．书法教育已受到普遍关注。部分中小学也开设了书法课和书法兴趣班。我作为学校的书法兴趣班的书法老师,     

对小学生写字教学的点滴认识

从小学生写字教学的重要性出发,从关注度、教师书法水平、开设书法课、家庭学校合作等角度阐述了提高小学生写字能力的方法和途径。     

墨香飘满校园

湖南省怀化市跃进路小学的校园里,散发着淡淡墨香。学校专门开设书法课,每天放学前一刻钟作为书画练习时间,鼓励大家写好钢笔字、毛笔字,创作中国画。同学们静气凝神,提笔挥毫。     

培养欣赏书法的审美习惯

当下中小学开设书法课还存在着诸多值得探讨的问题。书法课开设的目的主要是为了学生能写好字吗?书法课就是写字课吗?倡导书法进校园,开设书法课的目的应该是使书法课真正成为孩子们欣赏书法、认知书法、认同书法的艺术课堂,通过教学使孩子们逐步提升对书法艺术的欣赏能力,养成欣赏书法的审美习惯,逐步加深对书法美的认识和理解。中小学书法教育应进行适当的技能学习,辅之以审美实践活动;要注重课程设置的科学性和阶段性;要因材施教,注重引导学生通过学习步入书法审美能力和审美创造力的可持续发展,而不是追求短期效益或揠苗助长。     

职业高中书法教学初探

在十年(1980—1990)的职业高中兴起和蓬勃发展过程中,许多企事业单位要求毕业生也能写一手好字,这促使学校领导认识到书法是职高学生必须掌握的一个技能。因此财经金融、文秘、行政管理、图书情报、物价、司法、统计、邮政、师范等专业陆续开设了书法课。 一、开设书法课的必要性 书法是我国优秀的文化艺术遗产,是源于中国的一种传统文化艺术,不仅是中华民族文化的一个重要组成部分,而且在世界文化中也占有一席重要位置。学习书法可以继承和弘扬祖国的传统文化,对学生进行爱国主义教育,学习     

浅析书法课对美术课程教育的促进作用——以乌海市学校书法教育为例

让更多的孩子感受美,享受书法艺术,这对孩子的创造性思维的培养,对今后的人生发展都可以起到良好的作用。书写的不仅是字,更是人生。本文以乌海市学校书法教育为例,探讨了学校书法课的开设对美术课程教育起到的积极促进作用。     

小学三至六年级都要开设书法课——书法学习情况纳入学生综合素质评价

记者日前从省教育厅获悉,从今年春季学期开始,全省所有小学三至六年级都要开设书法课;从2013年秋季学期起,全省所有小学各年级及中学相应年级都要通过书法课和其他有关课程及活动普及中小学书法教育。     

农村中小学书法教育亟待加强——通渭县及周边市县中小学书法课开设情况

书法是基础教育的重要内容,对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏是促进学生全面发展的重要举措。农村中小学书法课开设情况怎样呢?本文通过对农村中小学书法课开设情况存在的问题作了调查研究,并提出了解决的措施。     

我看书法进课堂

【本期话题】 日前,省教育厅下发通知,要求从今年春季学期开始,全省所有小学三至六年级都要开设书法课;从2013年秋季学期起,全省所有小学各年级及中学相应年级都要通过书法课和其他有关课程及活动普及中小学书法教育;     

多彩的生活——曲靖师范附一小第二课堂侧记

曲靖师范第一附属小学在开辟第二课堂,开展课外活动中,成绩较为突出,颇具特色。小有名气的书法活动书法“副科”在附一小没有受到排挤和冷落。1984年学校就开设书法课,设专职书法教师1人,成立有50余人参加的书法兴趣小组,定期开展活动。每年组织一次全校性的书法竞赛,自己编印书法专刊,在学校橱窗内经常展出学生的书法作品。学校还请一些书法行家到学校举办书法专题讲     

中小学开设书法课好

据《中国教育报》报道,广东省今秋将在全省中小学开设书法课,每周一节,并将书法课纳入教学质量考核体系。看到这样的消息,笔者不禁为广东省的做法拍手叫好。     

本刊举办书法作品展

为“纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年,本刊书法作品展于近日在河南省新郑市和庄镇中心学校拉开序幕。此次活动,旨在检阅近年来运用《教育科研论坛》指导中国书法教学的成就,进一步落实教育部关于开设书法课的通知精神。     

书法教学之我谈——对小学硬笔书法教学的认识及探索

<正>目前,书法课已经在小学教学中全面展开,然而,通过调查,笔者发现,在小学硬笔书法教学中普遍存在着措施不利、效率不高和走过场的现象。那么,如何在小学开展书法教学?能否有效地开展硬笔书法(以下简称书法)教学?本文拟就此谈谈笔者的认识和教学措施。一、小学开设书法课的优势小学阶段很适宜开设书法课。首先,小学生手腕灵活,模仿能力好,可塑性强,书法教学效果显著。其     

中小学书法师资存在的问题与解决策略

教育部于2013年颁布了《中小学书法教育指导纲要》,明确要求在中小学全面开设书法课,面向全体学生开展书法教育,要达成这一目标,学校面临的最大问题是书法师资短缺。如何利用学校现有的资源快速建设一支书法教师队伍?对学校的语文教师和有书法专长的其他科目教师进行系统、标准的书法专业培训,使他们专业素养得到快速成长,以胜任学校的书法教育教学任务,是有效的途径之一。     

笔墨毓秀 书翰写心——中学书法课有效教学刍议

现在,加强中学生的书法素养已经引起了各级教育主管部门和有识之士的高度关注,让书法课回归中学课程体系已经刻不容缓。本文将从开设书法课的意义入手,对如何进行书法教学进行探究。     

改进书法教学之我见

随着国家教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》、《关于在中小学加强写字教育的若干意见》以及《关于加强学校艺术教育的通知》的颁布和中国教育学会书法专业委员会的成立,全国范围内的中小学书法教育全面展开,各级各类学校相继开设了书法课,形成了学书法的热潮。一段时间以来,中小学书法教学水平虽较过去有明显提高,但仍存在着重视不够、方法不当等诸多问题亟待解决,如何改进书法教学成为大家面临的重要课题。下面是我对改进书法教学的一些思考。一、保证书法的课程地位书法课在基础教育课程结构中一般列在语文课中,教学时数…     

对高师书法课程的几点思考

书法课程作为教师职业技能课程的组成部分之一,在我国高等师范教育课程设置中占有一席之地。为此,要充分认识师范院校开设书法课的深远意义;要给书法课以应有地位;师范院校书法课程结构要坚持高效实用的原则。