中职学校会计模拟实训教学存在的问题及原因分析

目前各职业院校会计实践教学中会计实务模拟实训课程,大多是一个模式:从书本到书本(或者单据),整个实习的过程仍然是在"纸上谈兵",缺乏真实的交易环境。针对当前中职教育会计实践的教学现状,提出现阶段中职学校在会计教学过程中存在的问题,并进行原因分析。     

谈谈基础会计模拟实训教学

础会计模拟实训不仅可以帮助学生理解和巩固《基础会计》所学的基本理论和方法,而且为会计专业后续理论课和实践课教学奠定基础。基础会计模拟实训应尽量选择和编排适合中专学生的教材,采用分项目、分模块的实训方式,并不断地探索新的实训教学方法及新的教学评价方式,以达到更好实训效果。     

中职会计分岗位实训教学探讨与实践

会计分岗位实训是采用模拟企业会计部门组织形式而进行的一种会计模拟实训课程,在实训过程中三位同学一组,分别担任会计、出纳、主管,形成一个会计部门,分工协作,共同完成企业账务。它能使学生明确岗位职责与业务操作流程,同时理解内部控制的含义,使会计实操学习更有效。本文主要介绍东莞市经济贸易学校分岗位实训课程的思路、特点与成效。     

关于中职学校会计实训教学系统设计

中等职业技术学校的教学目标是培养具有专业实践能力的技能人才。会计是一门实践性、操作性很强的学科．重视会计专业的实训教学．是培养学生具备扎实会计技能的重要教学工作。本文从中职学校会计教育的培养目标出发．提出对会计专业模拟实验教学环节进行系统性的合理设计．以完善中职学校会计实训教学。     

中职电算会计模拟实训有效性探索

结合中职《电算会计》模拟实训的实施现状,本文分别从学生和教师两方面分析了该课程模拟实训中存在的问题,之后从实训组织方式、实训手段、实训考核等方面提出改进措施,以期提高中职电算会计模拟实训的有效性。     

对中职会计模拟实训教学的一些思考

中等专业学校财会专业的教学目的是培养大批德才兼备的、适应经济社会发展需要的应用型会计人才。学生实际动手能力的强弱是中等职业教育培养目标能否实现的标志。会计模拟实训是辅助教学的良好手段,学生在模拟实验室中可接触到仿真性强的实物,并能亲自动手操作,不仅增加t『学生对课程的感性认识,巩固了理论知识,更为重要的是,使学生在求学阶段已初步具备专业化的业务能力,为毕业后走向工作岗位打下了良好的基础。     

中职学校钳工技能实训教学实践与探索

根据中职学校模具设计与制造专业人才培养目标和岗位职业需求,有针对性地开展钳工技术实训教学改革,旨在夯实学生钳工操作最基本的技能,提高实际操作技能技巧能力,提升服务专业能力.     

“项目教学法”应用于中职会计模拟实训教学的探索与实践

以建构主义为理论依据的项目教学法是当今较为流行的一种教学方法,中职会计模拟实训教学中实施项目教学法可以有效地提高学生的动手能力、分析问题能力、团队合作能力、帮助学生快速掌握会计实际操作的基本技能.从项目教学法的内涵和理论依据出发,结合当今中等职业学校的学生状况及会计模拟实训的特点,对项目教学法在会计模拟实训课程中的教学探索与实践进行阐述     

注重实训教学环节 提升实训教学质量——中职学校提高会计学专业教学质量的思考

阐述开展会计实训教学的必要性,以及传统的中职会计实训教学中存在的问题,并且针对中职教育,提出提高会计实训教学质量的方法和措施,旨在为会计专业的教师提供一些参考意见。     

浅论中职学校会计实训教学的改革

目前会计实训教学中存在实训环境存在问题、培养目标和定位不准确、实训师资力量不够、缺乏合理的评价考核办法等问题,文章提出教学改革建议:一是强化会计模拟实验室的建设,建立良好的实训基地。二是制订适应中职会计专业教学体系的实训教学计划,优化课程设置,突出实践能力培养。三是加强会计实训教师队伍的建设,建设一支具有较强实践能力和丰富实际工作经验的"双师"型教师队伍。四是加强会计实训教学的考评。     

浅谈中职学校《基础会计》实践教学

《基础会计》是财经专业基础课程。专业术语较多。理论性、实践性较强。中职学校承担为社会培养具有一定基础理论知识和基本技能人才的任务,因此《基础会计》课程实践教学重要性突显。     

中职会计分岗模拟实训及评价模式探索

本文从传统的中职会计模拟实训教学及评价模式中存在的不足出发,探讨改为分岗模拟实训的教学模式,对学生的实训过程和结果采用过程性评价和结果性评价相结合的评价模式,做到"学生自评"、"同学互评"和"教师总评"的三位一体的评价体系,从而充分调动学生的学习积极性并准确而公正地评价一个学生的会计模拟实训学习情况,最终提高中职会计模拟实训教学质量。     

模拟仿真教学实训平台软件的应用与普及——中职学校会计实训的趋势性选择

中等职业学校会计专业学生"规模性"的顶岗实习在当前社会环境下已经成为各中职学校共同面临的一大难题。随着电脑在教学领域的进一步普及,加之教学软件的不断升级换代及日趋成熟,会计模拟仿真教学实训软件在实训效率方面的优势日渐凸显出来。如今中职学校的教育提倡"做中教,做中学,学中做",会计模拟仿真教学实训软件恰在很大程度上理顺了教、学、做的关系,满足了教、学、做的需求。文章从采用会计模拟仿真教学平台软件进行实训的必要性、可行性和重大意义等方面进行了分析,指出基于模拟仿真教学平台软件的实训将成为中职学校会计实训的趋势性选择,并将得到进一步普及。     

探讨职业高中基础会计实训教学

会计是一门需要实践与操作并存的专业,因此职业高中基础会计实训教师在进行教学时,不仅要重视基础理论教学,还应提高学生动手操作的能力,但传统的基础会计实训教学存在注重理论,不注重实践的现象。基础会计是会计的入门学科,可以为学生打下专业课基础,为以后的会计学习提供重要意义。本文对职业高中基础会计实训教学进行了简单的探讨,希望本文对提高学生基础会计能力以及促进学生全面发展提供一定帮助。     

中职学校会计实践教学探究

随着我国社会经济的发展,中职学校会计专业毕业生的会计实际核算能力受到质疑,出现就业难度大、工作不稳定等情况。笔者在多年教学经历及调查的基础上对如何提高中职学生动手能力提出专业课前企业参观、课堂情景演示、实训课仿真模拟、毕业前顶岗实习等建议。     

高校会计综合模拟实训教学探究

会计综合模拟实训是会计专业进行能力培养的专业实训课程。它不仅是学生理论与实际操作相结合的教学过程,也是其毕业前一次综合的仿真实践活动。本文从会计综合模拟实训的意义、作用着手,对实训教学的设计、实现、测评以及教学中遇到的问题进行了深入探讨,并提出了解决问题的建议,为高校会计综合模拟实训教学提供了借鉴,具有一定的现实意义。     

中职学校会计电算化实训教学浅析

开展电算化会计的实训是培养相关专业学生综合职业能力的重要环节.如何切实开展专项训练需要认清实训目标、调整实训内容并解决一些现实问题.