博物明理 厚德思远——记南京市中华中学上新河初级中学

<正>南京市中华中学上新河初级中学是中华中学教育集团的一所初中校,始建于1952年,现坐落于扬子江畔。学校校园环境优美,教学设施先进,是教育部基础教育实验室建设与实验教学研究中心基地学校。学校践行"博物明理,厚德思远"校训,致力于打造一所"育人讲品德、做事求品质、治学有品位"拥有泥土情怀和种子精神的初级中学。学校目前由特级教师、正高级教师陈履伟先生担任校长,专任教师86人,中高级职称占比80%。学校搭建多个平台,帮助教师制定职业生涯规划,致力于优秀教师     

我市开展“爱鸟周”科技教育活动

由青海省林业局组办，西宁市教委等单位联合承办的以“保护鸟类资源再造秀美山川”为主题的青海省第十九届“爱鸟周”生物学科技教育活动从4月28日开始，6月10日结束。本次“爱鸟周”活动主要集中在西宁地区。在市教委教科所领导的直接关怀下主要开展的科技教育活动有：①召开全省“爱鸟周”活动开幕式大会。     

让亲情在博爱中荡漾——南京市逸仙小学“亲情”教育活动掠影

南京市逸仙小学是一所以伟人孙中山的号命名的百年老校,地处南京市最热闹的中山东路,西邻"总统府"和南京图书馆,北邻梅园新村纪念馆,周边文化氛围浓郁。学校校园环境优美,教育设施先进,人际关系和谐,小班化特色鲜明。     

人文铸魂——南京市六合区实验小学人文教育活动掠影

<正>南京市六合区实验小学创建于1914年,是江苏省首批省级实验小学。学校经过百年的发展,底蕴深厚,办学成绩显著。先后获得了全国百强特色学校、全国读书育人特色学校、国家"十五"规划课题优秀试验单位以及江苏省文明单位、江苏省青少年科技教育先进单位,江苏省课题实验基地等荣誉称号。学校坚持"人文铸魂"的办学理念,以"人文教育"为办学特色,积极开展"古诗词诗伴我成长"活动,培养"腹有诗书气自华"的好少年,增强学生的人文底蕴;开展"金银铜卡伴我成长"活动,以"三卡"代     

让我们和鸟儿一起歌舞——记武汉市华中里小学2005年“爱鸟周”活动

武汉市华中里小学位于武汉闹市区，为了让全体学生获得环境保护的科学知识，多年来，学校以爱鸟护鸟为切入口，在学生中开展生动活泼的观鸟爱鸟、“让鸟儿有个家”活动，形成了该校的教育特色。[编者按]     

让情感与智慧和谐共生——南京市北京东路小学特色教育掠影

南京市北京东路小学是江苏省首批省级实验小学、全国首批科技教育示范基地、国家级首批现代教育技术实验学校、江苏省模范学校和江苏省文明单位。     

在体验中求知 在体验中成长——江苏省泰兴市济川初级中学“体验教育”掠影

<正>泰兴市济川初中是一所历史悠久又充满现代气息的省级现代化示范初中。学校坚持"校园即家园、学子即孩子"的育人文化,引领与号召教师用爱心温暖学生、用人格塑造学生、用智慧启迪学生,不断提升学校的育人效益与办学品位。学校秉承培养"有朝气、有才气、有灵气"的学生的目标,多年来一直倡导"体验教育",致力于通过丰富多彩的实践活动,促进学生认知与情感、态度与技能等方面的和谐发展与自主成长。40多个社团活动纳入了校本教学范畴,比如文学社活动红红火火,已出版了21期校刊《春潮》。学校还举办校园文     

教学改革促进学校和谐发展——南京市东庐中学“教学合一”改革掠影

百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔,座落着一所普普通通的农村初级中学。然而正是这座当年曾面临被撤并困境的学校,经过几年的苦练内功,大胆地走教学改革之路,如今发展成为江苏省示范初中。2003年9月学校获南京市"教育教学突出贡献奖"。2005年学校又获南京市"素质教育创新奖"的殊荣。这所创造奇迹的农村中学就是溧水县东庐初级中学。可以说,正是教学改革给这所学校注入了强大的生命力,由一所名不见经传的学校跃为南京市的名校。     

教学改革促进学校生和谐发展——南京市东庐中学“教学合一”改革掠影

百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，座落着一所普普通通的农村初级中学。然而正是这座当年曾面临被撒并困境的学校，经过几年的苦练内功，大胆地走教学改革之路，如今发展成为江苏省示范初中。     

心情快活 行为鲜活 思维灵活——江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学“活力教育”掠影

<正>江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学建校八年来,本着"尊重产生和谐,学习推动创新,卓越成就未来"的办学理念,坚持以人为本,为学生的全面发展奠基,为教师的专业成长铺路,为学校的长足发展改革创新。学校依托开发区经济优势,规范立校,以"活力教育"为特色,取得了丰硕的教育成果。与美同行——活力德育的心灵体验。"与美同行"是该校德育教育的一个品牌活动。活动以"做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人"为主要内容,以     

传承经典 润泽人生——江苏省张家港市锦丰初级中学“大国学教育”特色掠影

<正>江苏省张家港市锦丰初级中学是江苏省教育现代化示范初中,先后荣获"全国校园文化系列活动优秀单位""江苏省绿色学校"等荣誉称号。学校秉承"办有境界的学校"的办学理念,坚持"厚德·博学·敏行·诚信"的学生观,以"大国学教育"校本课程开发和实施为载体,不断丰富"美丽学校"建设的内涵。经过多年的探索与实践,目前"大国学教育"校本课程已构建起"文学类""史学类""艺术类""科技类""体育类"等五大板块,形成了丰富性、融合性、体验性、生成     

让爱国教育成为学校的基调——江苏省泰州市凤凰初级中学爱国主题活动掠影

<正>庚子年伊始,新型冠状病毒肺炎疫情肆虐神州大地,许许多多白衣天使、人民子弟兵至今仍然奋在抗击疫情的一线,进行着一场没有硝烟的战争。灾难无情,人间有爱,他们用自己独特的方式,诠释着爱国的丰富内涵。在抗击疫情的非常时期,江苏省泰州市教育局除了利用线上教学保障学生"停课不停学",更倡议将爱国主义教育及时搬上"空中课堂"。2020年2月12日,江苏省泰州市凤凰初级中学沙国禅校长率先给学生上了一堂非常时期     

河西新教育一条街的百年“老字号”——江苏省南京市上新河小学

南京市上新河小学史称“龙江学堂”，始建于1905年（光绪31年），是一所有着百年历史的老校，百年来，一任任校长在这块土地上带领老师们辛勤工作，教书育人，为社会输送了一批批合格的建设者。百年来，学校坚持“生活教育”的办学理念，优化小学生校园生活品质，积极营造“管理生活化、教学生活化、课堂生活化、校园生活化、活动生活化”的氛围。     

教育“七色光”——常熟市大义中心小学体验活动掠影

常熟市大义巾心小学坐落于风景秀丽的十里虞山脚下。它创办于1912年,是一所有着90余年办学历史和文化传统的农村学校。现有28个教学班、1500多名学生和80多名教职工。近年来,从农村学校的经济文化背景和农村少年儿童的年龄、心理特点出发,因校制宜,因人制宜,积极开展内容丰富、形式多样的体验活动,让学生体验生活、体验学习、体验成功,在体验中健康、快乐地成长,取得了显著的办学效益,先后被评为苏州市少先队特色大队、学校体育达标先进学校和常规管理先进学校。     

有序营造和谐 享受快乐生活——沧州市迎宾路小学“规则、自律”教育活动掠影

正培养学生的健康人格和生态智慧,恢复道德的自觉性、生成性和互惠共生性,构建有魅力的德育,是我校一直以来追求的目标。近年来,我校从培养学生的良好行为习惯入手,通过培养学生的规则意识,进而形成自律行为,最终达到自我约束的目的,营造出和谐的校园氛围,使学生享受到快乐的童年生活。1.有序让生活更美好。我校有60个教学班,4426名学生,学生多、班容量大,给学校管理带来了一定的困难。为了培养学生的规则意识,创造文明有序的校园环境,我校在低、中、高三个年级段分别开展了《大耳朵的     

构建学校心理健康教育生态系统——南京市首届“博爱健心”心理健康教育专题研讨会掠影

<正>2018年11月12月1日,南京市首届"博爱健心"心理健康教育专题研讨会在金陵中学河西分校举行。本次研讨会由南京市教育科学研究所、南京市中小学心理健康教育指导中心主办,会议主题为"学校心理健康教育生态系统的建构"。本次专题研讨会内容丰富、形式多样,小学、初中、高中三个学段共开设8节心理展示课,并组织专家团队分组点评。金陵中学河西分校、宁海中学、南京市第三中学、南京市伯乐中学、南京市觅秀街中学、南京市月牙     

中班“小小环保员”教育活动

情况分析 很多年轻的父母总是抱怨孩子用完物品不爱收拾,果皮废纸随意丢放,门上墙上“杰作”频现。为此,本着“教育活动的内容应根据教育目的,幼儿的实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织”的准则,我设计了“小小环保员”教育活动。 内容与要求     

保护环境 从我做起——记一次“环保”教育活动

爱护我们的生存环境,是妇孺皆知的话题,广播、电视等媒体都不断地向公众宣传环保的重要性。可是作为普通的公民——小学生,怎样才能做到保护环境呢?据笔者了解的情况看,他们除了知道节约用水,爱护花草树木,不乱扔垃圾以外,就很少有人知道自己能为环保再做点什么了。基于这种情况,我在学生中间进行了一次“保护环境,从我做起”的教育活动。一、巩固已有的环保常识,做合格小公民大部分学生都知道水资源是有限的,应该节约用水;在公共场所爱护花草树木,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰等。但也有少数孩子这方面的意识不够浓厚,真正实施起来还有一定的…     

保护环境 从我做起——记一次“环保”教育活动

爱护我们的生存环境，是妇孺皆知的话题，广播、电视等媒体都不断地向公众宣传环保的重要性。可是作为普通的公民——小学生，怎样才能做到保护环境呢？据笔者了解的情况看，他们除了知道节约用水，爱护花草树木，不乱扔垃圾以外，就很少有人知道自己能为环保再做点什么了。基于这种情况，我在学生中间进行了一次“保护环境，从我做起”的教育活动。