利用生活资源进行高中物理教学实验器材创新应用的研究

物理是与生活有着密切联系的一门学科,新课程改革背景下,提出“生活即教育”理念,物理与生活息息相关,因此,高中物理的教学中,教师需注重利用生活资源,与学生的生活贴近,与社会实际相联系进行实验器材创新,从而使学生充分掌握相关物理知识.     

实验器材视角下高中物理实验改进策略

高中物理实验是高中物理教学的重要组成部分,能够将抽象的物理知识直观地展示给学生,帮助学生更好地理解物理原理,体会物理规律,让学生更好地掌握物理相关知识.实验器材作为物理实验的基础,直接影响物理实验的效果,创新改造实验器材能够有效提升整个物理实验的效果,能够更好地为物理课堂教学服务.     

高中物理低成本实验资源的有效利用

在高中物理课堂教学中,教师应启发学生通过物理实验学习,自发自觉地探究物理知识的内涵,提高学生的物理发散思维能力。同时,教师还应培养学生的物理低成本实验意识,这种方式即可以节约成本,又比使用现有道具进行学习的效率高,能够帮助学生开发聪明才智,提高学生物理动手能力,引导学生掌握物理知识的产生原理。     

与高中物理新教材配套的几个低成本实验

低成本实验取材简单,常常使用日常用品甚至废弃物品取代实验室专用器材,因而花费很少。低成本实验的开展不仅适应了新教材的课改理念,也弥补了一些学校仪器的不足,且能使学生学以致用。本文将自制的几个与高中物理新教材配套的低成本实验描述出来,供同行商榷。     

高中物理电学实验器材和电路的选择

电学实验是高中实验教学的重点内容,电学实验设计是高中学生必须掌握的基本实验操作技能,因而电学设计性实验成为历年高考的热点之一.由于中学电学实验原理丰富,涉及的器材种类较多,每一种器材对应有不同的量程,所以电学实验设计的难点在于对电路和器材的选择.电学实验器材和电路选择主要是针对电源、电表、变阻器的选择,总的原则是安全、适用、方便和准确.     

高中物理电学实验器材和电路的选择

电学实验是高中实验教学的重点内容,电学实验设计是高中学生必须掌握的基本实验操作技能,因而电学设计性实验成为历年高考的热点之一。由于中学电学实验原理丰富,涉及的器材种类较多,每一种器材对应有不同的量程,所以电学实验设计的难点在于对电路和器材的选择。电学实验器材和电路选择主要是针对电源、电表、变阻器的选择．总的原则是安全、适用、方便和准确。     

磁生电实验器材的创新设计与应用

目前中学物理在探究感应电流产生的条件这一实验中存在许多的不足,主要是实验器材过于复杂、磁场不够均匀、操作过程干扰因素多等.文中用平行磁场及可严格控制导体棒运动方向的装置对实验加以改进,在实验大大简化的同时,又便于教学过程中抽象出物理模型,实验效果好,方便学生理解掌握.     

Excel辅助高中物理实验器材选择教学的尝试

利用计算机软件辅助实验教学,有利于借助较直观的图表,引导学生理解物理学的本质,提升学科核心素养.以利用Excel辅助高中物理实验器材选择教学的尝试为例,将分压、限流、内接、外接的各种误差变化直观且动态地呈现于学生面前,方便学生对知识的理解与巩固.教师要拓展教学思路,研究新的教学方法,以实现更有效的教学.     

高中物理实验的创新教学

高中物理教学是物理教学的一个重要组成部分.它既是物理概念和规律教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,对培养学生动脑动手及创新思维能力具有独特的地位和功能.然而,当前有许多高中学校在物理实验教学的课堂上,经常可以看到一些怪现象.     

高中物理创新实验的开发及实际应用

在新课改背景下,人们对高中教育的要求越来越高。物理是高中教育中的重要学科,其在整体教学架构中所占比例较大。物理学科具有一定的抽象性,很多知识点较难理解,通过实验方式能够使学生理解物理知识,掌握学习技巧。本文对高中物理创新实验开发意义进行阐述,并对其实际应用进行分析,旨在提升高中物理教学质量,促进高中教育的不断发展。     

改进实验器材 创新浓硫酸与铜反应实验

师生共同参与铜与浓硫酸反应实验设计,创新改进原有实验装置,实现了浓硫酸与铜反应一体化、微型化、绿色化、创新性的改进及普适性价值的拓展。     

光学实验器材的改进与创新设计

一、设计思想 在光学教学中,有大量的探究实验活动,而现有的光学实验器材存在以下几个方面的不足:1.显示出的光路可见度差;2.在探究光的反射规律和折射规律时,入射光的入射点不固定,这样,入射角的大小不仅不能定量读出.而且还无法探究光的折射现象中人射光线和折射光线在同一平面这一知识要点;3.在探究凸面镜和凹面镜、凸透镜和凹透镜对光的会聚与发散作用时,平行光束的平行度不高.     

高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索

文章首先结合高中物理电学实验操作应当遵循的原则,做了简单的分析,比如适用原则、安全原则。接着阐释了物理电学实验器材选取以及电路选取,最后简要阐述了高中物理电学实验操作的程序。     

高中物理实验创新教学探索

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是高中物理教学中的重要内容,是进行科学研究的基础。物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。其中物理实验是人     

高中物理创新实验题探讨

近年来高中物理创新实验题在高考题和平时的训练中频繁出现,很多学生不能适应这种类型的试题,教师要在平时的教学过程中重视对实验教学的研究,加强对学生实验能力的锻炼。笔者下面对5道创新实验题进行论述,希望能起到抛砖引玉的作用,促进教师的教学。一、在拓展实验过程中进行创新例题1:在"探究导体电阻与其影响因素的定量关系"实验中,为了探究横截面积均为S=0.20 mm2的3根金属丝a,b,c的电阻率,采用如图1所示的实验     

高中物理实验创新教学探究

高中物理是一门以实验为主的理科学科,实验不仅是高中物理教学的重要内容,同时也是学生探究物理规律的载体,有效地引导学生进行物理实验的创新探究,不仅能够让学生掌握教学内容,同时也能提升学生的思维能力和创新能力,促进学生学习效率的提升。本文就如何实施高中物理实验创新教学的策略进行论述,供大家参考。     

高中物理实验创新教学之我见

<正>物理是一门以实验为基础的自然学科,高中物理教学更离不开实验教学,可以说,没有实验就没有物理教学.物理实验的作用不仅仅表现在它能在学生心目中建立一个个清晰的物理概念和规律,更表现在它能帮助学生准确掌握和运用基本的物理知识和技能.学生在物理实验过程中能不断加深对科学探究的认识,有效提高他们的动手操作能力、创新意识和实践能力.物理学科由理论和实验两部分组成,理论指导学生去实验,而实验又反过来加深学生对理论的理解,两者相辅相成.物理实验源于生活,它是人类认识世界解释自然的重要工具,是人类进行科学研究的基础.因此,我们必须高度重视高中的物理实验课程,那么如何引导学生在物理实验教学中主