共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
在指导学生写观察类作文时,教师容易重任务布置,轻兴趣激发;重技法传授,轻观察体验;重独特新奇,轻朴实真诚。如何才能使得观察类作文的写作更有效?教师应该首先去除蒙蔽学生眼睛、思想和心灵的不良写作习惯,然后再以充满趣味的主题观察写作活动来培养学生观察的主动性、细致性、敏感性、持久性。 相似文献
2.
3.
余兵 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
阅读教学中的朗读指导,是语文教学不可忽视的重要环节,新课程更加突出朗读在语文教学中的重要作用,学生朗读能力的培养关键在教师。为了使朗读指导更具实效性,教师需要对学生的朗读加强操作层面的贴心指导,把读贯穿整个阅读教学的始终,使学生饶有趣味、有滋有味地朗读。 相似文献
4.
5.
蔡尊水 《福建教育学院学报》2007,(9):121-122
如何提高习题课教学的有效性,关键在于提高教师指导的有效性。当然要上好一堂习题课,除了加强指导,扎实课堂教学外,还要指导好学生进行针对性的课前有效预习思考,同时还应做好课后的延伸。在具体的教学过程中必须做到:加强指导,提高预习思考的有效性;加强指导,提高课堂教学的有效性;加强指导,将学习延伸到课外。 相似文献
6.
毛李华 《语文世界(高中版)》2014,(3):40-41
学习观察并学着将观察中的见闻、感受与想象用文字清楚地表述下来,是起步作文阶段的重要训练内容之一,它对学生写作能力的全面提升具有奠基性作用。为此,笔者在指导学生进行观察作文的写作方面进行了一些探索,并且初见成效。 相似文献
7.
在小学语文教学中,作文教学十分重要,也是语文教学的关键所在。小学生的写作水平体现对语文综合知识的掌握能力,包括生字、词语、句型、布局和逻辑思维等,小学语文教师在教学过程中,要重视作文指导教学。本文主要针对小学生作文指导教学的有效性进行分析,希望能够略尽绵力。 相似文献
8.
《普通高中生物课程标准》强调以学生为中心,倡导互动合作教学方式。在这一理念指导下,不少教师在教学中都做了或深或浅的探索。但在公开课、比武课、示范课中往往出现这样的现象:为了追求热闹非凡的互动氛围,教师把教材上的内容转换成一个个小问题,按一定顺序抛给学生,但每个问题都用不着“跳一跳,摘桃子”的思考便可在课本上找到现成的答案。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学数学新课标中倡导信息技术与数学教学进行有效整合,要求教师把信息技术作为一种教学工具,改变传统的教学模式,提高教学效率。因此,如何将信息技术合理地运用到小学数学课堂教学中,让数学课堂更加生动、有趣,是教师必须要解决的问题。就信息技术在小学数学教学中的巧妙运用展开论述,旨在进一步提升课堂教学的有效性。 相似文献
10.
探究式教学中,可通过创设情境,激发学生探究兴趣;教给自主学习方法,发掘合作探究潜能;运用多元化评价手段,让学生体验探究活动的成就感等方式,使探究式学习达到高效。 相似文献
11.
胡宏伟 《山东教育学院学报》2012,27(3)
调查显示,近年来在促进中小学教师专业成长策略方面所倡导的教师“自我反思”策略,在实践中仍存在着推进中的强制性和操作中的模糊性等诸多影响和制约其有效性的问题。为此,我们必须要重新思考和回答教师的教学反思究竞“为什么”、“做什么”和“怎么做”的问题,应从完善学校相关机制入手,进一步拓展、调整教师的教学反思视阈和反思策略,力促教师养成自觉、自主进行自我反思的意识和习惯,才能不断提高教师教学反思的有效性。 相似文献
12.
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
近些年来,私人健身指导视频教学发展非常迅速,其也成为一种较为流行的健身教学形式,该形式打破了时间、空间的限制,能够满足客户的需求。本文主要针对于私人健身指导视频教学的有效性进行了相关方面的分析和研究。 相似文献
14.
15.
蒋雨蒙 《教学管理与教育研究》2019,4(8):29-30
近年来,随着我国教育改革的不断深入和发展,提高小学生语文教学的有效性是新课程改革下教育机构和教育工作者关注的关键问题。写作作为语文教学的重点内容,在丰富学生文化素养、帮助他们养成良好语文学习习惯中发挥了重要的作用,但对于教师而言,这项教学工作又是语文教学的难点所在。基于相关的教学理论和调研数据,文章主要从教师和学生两个角度,探讨了提升小学语文写作教学质量和教学效率有效性的相关途径,以期为广大小学语文教师作文教学工作的开展以及学生整体学习质量的提高奠定良好基础。 相似文献
16.
17.
新一轮课程改革对教师的教学行为、教学方式以及学生的学习方式都提出了新的要求,要使新课程理念真正落实到教学行为上,教师的教学准备是前提和保障。那么,怎样的教学准备才是有效的呢? 相似文献
18.
有效的数学教学活动应是一个活泼的、主动的和富有个性的过程,目的在于培养学生的数学思维能力,使学生真正理解和掌握数学思想方法。教师在教学中要大胆实践,持之以恒,及时总结,逐步内化数学思想方法,寓数学思想方法于平时的教学中。 相似文献
19.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
目前中学作文有写无教,或有教无效。面对学生普遍怕写、厌写、难写,教师怕教的局面,本文从影响写作指导的原因入手提出读、写、练结合,返璞归真,实实在在地回归到写作的本源上,以期提高语文写作指导的有效性。 相似文献
20.
王爱国 《中国科教创新导刊》2012,(6):198-199
课堂教学是学生获取信息、提高能力、培养良好思维习惯的重要途径。然而在英语课堂教学中,仍存在着教师苦教、学生苦学、效果依然不佳的低效甚至无效的教学行为。如何改变这一现状,从而提高英语的课堂教学效率呢?本文结合作者的教学实践,从"师生关系"、"学习兴趣""、学生实际""、教学理念""、合作学习"等方面阐述了自己的有效尝试与思考。 相似文献