文化视域下的大学品牌塑造

大学品牌的内涵包括知名度、美誉度、忠诚度三个维度,体现了大学自身的价值和功能。大学品牌的精神追求和思想内涵是对大学核心价值的深化和升华。大学品牌建设就是学校建设和发展过程中的一种文化现象,具有鲜明的文化特征。大学品牌建设应重点放在培育大学精神、创新大学理念、塑造学校形象、优化人文环境、建构大学制度等方面。     

初探校园文化建设的三个维度

校园文化指的是学校所具有的特定的物质文化、精神文化以及实践文化氛围。校园文化建设不仅是一种学校教育的外在直观呈现方式，更是一种闪烁着综合文化品位的，凝聚教育发展规律和具有哲学内涵、人文内涵的办学精髓。审视我国教育改革的现实，在校园文化建设中，体现着三个“维度”。这三个“维度”相互作用，共同促进着校园文化建设。     

以学校文化建设为切入点 促进学校发展

学校文化建设与学校发展两者之间的关系问题,越来越受到管理者的重视。研究发现,学校文化建设决定着学校发展,决定着学校教育教学的创造力、凝聚力和竞争力。学校应把文化建设融入到学校发展战略之中并着力打造。一、学校文化的内涵及其特点1.学校文化的内涵教育文化学的不断发展使得学校文化作为社会文化的亚系统越来越多地受到关注与重视。学校文化的概念由美国学者沃勒(G·Waller)在1932年出版的《教学社会学》(The Sociology of Teaching)一书中提出。美国学者西格尔在《教育与文化进程》中认为,学校应该有其自身的     

中小学学校文化建设研究综述

学校文化是一所学校的灵魂和基础,对学校的发展具有重大意义。国内从八十年代初提出"学校文化"建设,随后经过不断发展,学校文化及其建设问题越来越成为教育改革深入的热点话题。相关研究主要从学校文化的内涵与特征、功能及结构、学校文化建设存在的问题、学校文化建设的核心及对策、学校文化建设研究的展望及出路几方面进行,对已有的研究成果和存在的主要问题进行了整理和分析,以期对当前的中小学学校文化建设有所启发。     

“三式并进”提升幼儿园党风廉政文化活动水平

党风廉政文化作为一种无形、潜在的力量,已深深渗透到学校教育的核心领域,成为学校文化建设的重要组成部分。通过"唤醒激活式、项目管理式、党团工共建式"三式并进的形式,从筑牢廉洁从教防线,细化廉政活动落实,提升廉政活动内涵三个层面提升幼儿园党风廉政文化活动水平,对加强幼儿园党风廉政建设具有重要的意义。     

培育特色学校文化推进学校内涵发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,"加强校园文化建发,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动."近年来,我市不断推进学校管理创新,着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化,努力营造适合学生全面发展的文化氛围.我市学校文化建设进入了全面推进、形成特色、提升层次的新阶段,有力地促进了各级各类学校的持续健康发展. 一、强化组织推动 随着我市教育投入的不断加大,学区建设的有效推进,各级各类学校的办学条件有了明显改善,教育内涵发展和学校文化建设摆上重要议事日程.特别是随着学区建设的逐步完成,大规模的学校合并、教师调动带来了诸多整合问题.在这样的背景下,2007年5月,我市出台了《关于加强学校文化建设工程的意见》,提出了以"学校管理精细化、师资队伍专业化、教育活动人文化、学校环境园林化、教育质量优质化"为主要内容的学校文化建设总体思路和推进措施,全市学校文化建设全面展开.2009年,我市出台了《义务教育学校管理水平评估方案》,学校管理工作实行"规范化学校"、"特色学校"、"品牌学校"等级评估,推进学校管理工作上档升级.《承德市中长期教育改革和发展规划纲要》实施后,我市又相继出台了《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《关于加强中小学校校长队伍建设的意见》、《推进县域义务教育均衡发展的实施意见》、《关于加强中等职业学校教学管理,提高教育质量的意见》等重要规范性文件,形成了对学校文化建设的强力支撑.     

打造校园文化 提升办学品位

学校文化决定着一所学校的优劣,而建设具有特色的校园文化对学校的全体师生起着巨大的影响,具有特色的校园文化建设就是要充分体现学校领导者的办学理念,所有的学校活动都可以围绕办学理念开展,用主题理念去统率和指导学校中的一切,从而形成一种具有鲜明理念内涵的文化整体合力,使之能丰富学校的内涵,提升学校的办学品位。现谈谈对校园文化建设的一些实践：     

高职院校实验室文化建设的基本功能及内涵

高职院校搞好实验室文化建设是发挥实验室文化功效,推进学校文化建设的需要。从本质上看,学校实验室文化有教学功能、科研功能、知识功能、熏陶功能。从客体上看,学校实验室文化体现在对人的教化、对学校文化的影响和促进作用的功能。要加强实验室文化建设的内涵。     

基于和谐校园理念的高校体育文化建设研究

高校体育文化是学校在长期教育实践中形成的优秀文化沉淀,高校体育文化的开展,直接影响着学校体育教育目标的实现,对和谐校园文化建设具有重要的作用.本论文从和谐校园的内涵特征、高校体育文化建设的内涵功能来探讨二者之间的关系,从而丰富和谐校园建设内容.     

校园地理文化建设创新思路

<正>校园文化体现着一个学校的人文精神和价值取向,因而是一种对学生健康成长具有强大引领作用的教育资源。校园地理文化作为校园文化的一种,既能够体现地理学科特性,又能与校园文化有机融为一体,从而发挥其他校园文化所不具备的育人功能。校园地理文化建设是在原有校园文化建设的基础上,积极引入地理文化相关内容,提升学生对地理文化知识的理解力与掌握度。有学者曾在《中国教育学刊》中的《教育微论》栏目下,就校园地理文化建设的意义、价值和实现途径进行了初步探讨,     

学校文化建设的着眼点在哪?

建设先进的学校文化,重在理念引领建设学校文化,理念是关键。作为校长,首先应不断更新教育理念,不断对学校文化内涵加深理解,提升认识,不断明确学校文化的地位和功能。如果思想认识不到位,对学校文化的内涵、     

加强文化建设 引领内涵发展

学校内涵发展是一种着眼于长效的可持续发展，要走好内涵发展式道路，搞好学校文化建设是一条必由之路。为此，绿园小学根据实际情况确立了“完善学校文化建设，促进学校内涵发展”的办学理念。在这个思想引领下，我们通过对教师文化建设、制度文化建设、环境文化建设等方面的思考和完善，努力探索出一条独具特色的内涵发展式道路。     

高职校园文化的内涵解析及建设思路创新

校园文化是学校特有的一种文化现象,具有显性与隐性的育人功能,而高职校园文化则是融入了企业文化的具有职业文化色彩的校园文化。当前受多元化思潮的冲击,高职校园文化建设面临多方面的挑战,必须从内涵发掘、音乐引领、特色打造和虚实结合四个方面创新建设思路。     

素质教育视野中的学校文化建设

在素质教育视野中审视学校教育,学校文化建设是全面提升学校物质、制度、组织、形象、精神建设的助推器,是使学校充满凝聚力、生命力、智慧力、创新力的内燃机,是涉及学校内涵发展、整体发展、可持续发展的制高点。难怪有学者称,学校文化是一种学校生存与发展的战略。我以为,在素质教育理念引导下的学校文化建设,应是一种新型的学校文化,体现的是一种崭新的生存与发展的战略和思想,具有以下三方面的要点:首先,要确立一种新的学校文化精神,其核心价值观是以人的发展为本。以人的发展为本,是素质教育的教育哲学和教育理想。全面实施素质教育要…     

雅真校园文化与学校内涵发展——湖北省孝感市实验小学文化建设探索

办学为了谁?办什么样的学校?我校在诠释以人为本、内涵发展的办学思想中,开展了雅真校园文化与学校内涵建设研究,促进了学校跨越式的科学发展。一、雅真文化的确立我们学校具有53年的历史,在教育教学方面具有丰富的文化底蕴,特别是学校孝敬文化建设和家长学校办学等方面取得了丰硕成果。2009年暑期,学校隆重召开了三届一次教职工代表大     

基于核心理念的学校文化建设

从近年来主流话语体系的表达来看,从“校园文化建设”到“学校文化建设”的转化,意味着文化建设的重心从外延到内涵的转向。基于文化建设提升学校品质,彰显教育主张,越来越成为一种办学需求。教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》也把“营造育人文化”作为六大专业职责之一,并对校长进行学校文化建设提出诸多要求。学校文化建设是学校成“品”和校长成“家”的重要途径,这已成为一个基本共识。然而,纵观目前学校文化建设的实践,可谓问题众多、误区重重,原因大多为忽视了以核心理念为逻辑起点进行文化建设的构架与实施。     

速览

正《合作经济与科技》2014年第4期刊登陈晋的文章指出:建筑不仅是一门科学技术,更是一种包含了精神文化的作品,不同时代的建筑能够融合一个时代的文化和哲学思想。高校校园是教书育人的重要场所,校园内部的建筑物都是为高校教学服务的,其具备教育的功能,因而在高校的建筑景观中会有更多的文化内涵注入其中。高校校园建筑应注重文化功能高校校园建筑是一所学校办学条件、教学理念的集中体现,高校校园建筑所呈现的文化特征是校园文化的重要组成部分。因此,在高校的规划建设中更应该建造具有     

仰髙山者有飞天之志——浅谈学校“仰山”文化建设

学校文化是学校的核心竞争力。加强学校文化建设,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。学校文化是土壤,孕育着学校精神;学校文化是根基,生长着学校特色;学校文化是力量,提升着学校品质。用文化引领教育,用文化经营学校,是一所学校走向成功的基本策略。我校在文化立校方面做了一些积极探索,形成了"三寻三求"的学校文化建设路径。一、寻查薄弱环节,对症下药求发展     

中国教育学会学校文化研究分会“‘十二五’学校文化建设研究”专项独立课题申报通知

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》和教育部《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中的要求,推动学校文化建设研究取得丰硕成果,总结交流学校文化建设的经验,展示学校文化建设成果,提升学校办学水平,更好地发挥学校文化阵地对学生健康成长的导向、动力和保证作用。推广树立一批具有辐射范围广、示范作用强的全国学校文化建设研究基地,有效促进学校文化建设进一步繁荣和发展,不断提升学校文化服务社会主义文化发展的能力。中国教     

高校图书馆与校园文化建设的内在关系--评《高校图书馆与校园文化建设研究》

校园文化作为一个全方位、多维度的系统性概念,是指学校各主体在长期的融合发展过程中所共同形成的价值取向和文化内涵,是一种独特的团体精神氛围,是在学校发展过程中起到重要凝聚力的一种精神支柱。高校图书馆作为大学校园文化建设的重要组成部分,其与校园文化建设之间有着千丝万缕的密切关系,是大学文化发展的灵魂所在。由张理华编著、台海出版社于2020年10月出版的《高校图书馆与校园文化建设研究》一书,在对高校图书馆的常见属性和特点进行全面分析的前提下,结合当前我国高等院校教育功能和性质,探索分析了高校校园文化产生的特点,并指出现代化教育体系下高校校园文化构建的具体策略.