互联网背景下开发小学书法课程的有效策略

新课程标准改革对小学语文教学提出了新的要求,强调小学语文教师对小学生书法能力的培养,并且明确规定了小学阶段进行书法教学的目标与要求,即学生要掌握基本的硬笔书写能力,正确书写正楷字,字迹工整、笔画规范;学生必须能够硬笔书写,在保证速度的基础上确保楷书书写的规范、端正.由此可以看出,在小学阶段进行书法教学不但要规范小学生的...     

移动互联网背景下小学数学有效课堂构建策略探究

互联网是第三次科技革命后盛行起来的产物,给人类社会带来了无比的高效与便捷。在现代科技的不断发展中,传统的旧观念下的教育方式已经不能高效地进行课堂教学。信息教育技术的飞速发展,新课程改革的进一步深入,使得教师在进行小学数学教学时,要在课堂中贯彻穿插互联网的教学方式,有效地利用互联网教学,可以让学生的学习更加高效稳定,教师也可以更加系统地进行授课,提升自己的教学水平。因此,本文将结合笔者多年小学数学的教育经验,就移动互联网背景下小学教学有效课堂构建策略探究作深入阐述。     

目标模式下小学书法课程资源的开发研究

书法课程建设的水平一定程度上依赖于有效的课程资源开发。而书法课程资源的开发可以利用拉尔夫·泰勒提出的目标模式进行,在进行课程资源开发前,明晰书法课程资源的载体,以此为基础,书法课程资源开发可以以四个步骤达成：第一是整合书法课程资源,确定课程目标;第二是精选书法课程资源,确定课程内容;第三是组织书法课程资源,进行课程设计;第四是立足课程资源设计,进行课程评价。     

互联网背景下小学数学教学方法的创新策略

随着时代的迅猛发展,我国整体经济水平以及综合国力不断提升,推动了教育行业的飞速发展。在小学课程中,数学属于重要学科之一,通过数学教学,可以有效培养学生思维能力及数学素养,对以后的学习以及未来发展起着重要作用。基于此,本文旨在对小学数学学科思维教学中信息技术的运用策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。     

新课程背景下小学英语词汇教学的有效策略

在英语词汇教学中,不仅要让学生理解词义,掌握用法,还要通过词汇学习,让学生了解英语语言特点,形成有效词汇学习策略,为后续学习打下坚实基础。笔者在此就在新课程背景下如何提高小学英语词汇教学的有效性发表一些实践心得,以飨诸位,共同探讨。     

“互联网+”背景下小学美术课程资源的整合策略研究

随着现代信息技术的迅猛发展和互联网平台的广泛应用,学校教育开始更多地与互联网相结合。在新课程目标改革的背景下,小学美术教学如何与互联网结合,将课程资源进行整合,成为了美术教师面临的新课题。学生不仅仅是学习者,更是创造者,教师需要培养学生们的综合能力,为学生们以后的发展作好铺垫。文章针对"互联网+"背景下小学美术课程资源的整合展开研究。     

新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略

随着新课程改革在小学教育阶段的不断推进,小学数学课堂教学的有效性越来越受关注,众多小学数学教师在开展具体教学时不得不思考如何创建有效的数学教学课堂。从小学数学有效课堂教学的积极意义入手,结合当前小学数学课堂教学具体情况,提出在新课程背景下优化小学数学课堂教学、提高课堂教学有效性的具体建议,希望能够以此为众多一线数学教师开展具体教学提供参考依据。     

新课程背景下小学应用题教学的有效策略

新课标逐渐重视小学生分析解决数学问题的能力.应用题教学是小学生思维发展及解决问题能力发展的核心基础.因此对小学数学应用题教学策略的研究显得尤为重要,如何在小学生应用题教学中贯彻落实新课程理念是该策略研究的核心.     

新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略

新课程改革促使广大小学数学教师开拓思维、集思广益,在提高课堂教学有效性方面已取得了一定成效,但我国长久以来形成的如忽视教材重练习,教师主导弃合作等问题依旧存在,实现新课程改革背景下小学数学教学有效课堂的道路任重而道远。因此,结合教学实践中的观察思考对新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略进行研究,希望对各位有所启迪。     

基于互联网+背景下小学英语教学策略探究

随着互联网时代的到来,信息技术逐渐成为人们日常生活中不可分割的一部分,并且,随着我国教育教学体制的改革,信息技术逐渐融入到课堂教学过程中。通过对小学教育阶段课堂教学活动的调查研究,不难发现,信息技术与课堂教学活动的融合,切实提高了课堂教学效率,老师们在有限的课堂教学时间内完成了无限的教学内容。对于英语学科的教育教学工作来说,信息技术在课堂教学活动中渗透的作用格外明显,不仅为小学生营造了学习英语的语言环境,还为课堂教学活动带来了无限的生机与活力,使小学生更加积极主动的参与到课堂教学活动中。     

移动互联网背景下大学计算机课程开展策略

随着时代的发展和社会的不断进步,移动互联网已经深入到人们的生活当中。移动互联网改变了传统的消费方式,方便了人与人之间的交流沟通,让人们能够及时了解国内外的新闻动态,优化了教育方式等。总之,当今的社会已经与移动互联网密不可分,人们对移动互联网的良好运用可以改善他们的生活。在大学中,计算机课程已经被视作一门必要的课程,对该课程的良好学习可以帮助大学生有效地掌握一些移动互联网知识,从而帮助他们更好的适应社会。     

课程游戏化背景下小学体育课程融合策略

体育课程也是学生学习体育的必修课,它既能帮助学生锻炼身体,使学生从体育课程中学到体育知识,又能促进学生的全面发展。体育课堂教学中,教师应与时俱进地改变课堂教学方式,将游戏化教学运用于课堂教学。教学中可根据学生的喜好,采用多种方式,让学生在游戏中学习体育知识,参与到体育课堂中学习。小学体育老师只要在课堂上把游戏教学与体育相融合,就可以很好地培养学生学习体育的兴趣。     

互联网时代小学课程资源开发与应对策略分析

互联网与教育的融合,是信息社会教育的重要特征,学校教育要顺应这一变化趋势,充分利用互联网带来的便利条件和丰富资源促进学生的发展。本文从小学生年龄发展特点的角度,分析了互联网在课程资源开发方面的优势和存在的问题,提出了明确教科书与互联网的主次地位、发挥教师的主导作用、引导学生学习兴趣提升转化、家校合作对学生进行引导等应对举措。     

课程思政背景下小学英语教学策略研究

“课程思政”作为新时代教育发展的创新理念和实践模式,体现了教育立德树人的根本要求,顺应了新时代人才培养的模式。该文基于课程思政时代背景,对小学英语课堂教学中如何融入思想政治教育进行了探讨,并提出以下观点：分析教材,挖掘思政元素;精心设计,融入思政内容;精彩呈现,提升育人效果;多元评价,落实思政目标。     

基于"互联网+"背景下小学书法教育的探索与思考

在中华民族五千年灿烂的历史文化长河中,书法艺术博大精深,源远流长.在强调民族文化自信的今天,互联网时代的到来,使我国独有的文化艺术表现形式——书法艺术,面临着前所未有的挑战和机遇,互联网也为书法教育开辟了全新的方式和更广阔的空间.     

浅谈新课改背景下小学语文课堂提问有效策略

<正>课堂提问,既要讲究提问的科学性,又要讲究提问的艺术性。好的提问,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,使课堂教学达到事半功倍的效果,反之,整节课可能做的都是无用功。课堂的成败与否,不仅取决于教师的知识水平、语言组织能力,更取决于教师在课堂上是否能根据学生的特点,在合适的时间,提出符合课     

互联网背景下初中语文有效教学策略

随着信息技术的不断发展和普及,我们的生活和工作也发生了翻天覆地的变化,这也给现代的教育教学带来了诸多便利,信息化教学手段的运用,不仅丰富了课堂教学方式,同时也丰富了课堂教学内容。在初中语文课堂教学中有效运用信息技术手段,将互联网信息融入课堂中可以有效地改变课堂教学方式,加强学生与外界之间的联系,从而提升学生的语文素养。因此,本文就以初中语文教学为切入点,总结在互联网背景下初中语文教学的有效策略,希望能够给广大教师带来帮助。     

新课改背景下小学语文教学的有效策略探究

伴随着时代与科技的快速发展,传统课堂的小学语文教学形式及方法已经呈现出明显的保守与陈旧趋势,已经无法满足新课程设定的教学主体的需求。新课标理念的深入指导下,小学语文课堂教学必须推翻传统教学模式的禁锢,必须以切实可行的方法优化革新。     

论新课程背景下小学数学有效教学的策略

文章对新课程背景下小学数学有效教学的策略进行了研究,提出了小学数学课堂教学中营造有效教学氛围、有效用教材、精心创设情境、渗透数学思想方法等策略,以全面提高课堂教学效率及学生的数学素养,促进学生的发展.     

"互联网+"背景下小学英语教学有效性策略探究

随着时代的发展,"互联网+"的应用推动了各个行业的深度创新、变革与发展,对教育也产生了深刻影响.传统的英语教学过于重视教材,缺少与社会现实的相关联,缺乏历史、文化的融合,致使很多小学生的英语学习脱离了实际生活."互联网+"的应用,有效提升了英语课堂教学效率,改变了学生学习的方式,促进了学生素质的全面发展.