唐婉:儿童精神的共鸣者

<正>教育是因儿童而来,为儿童而去的。作为教育者,儿童是我们的前身,是我们的当下,又是我们的未来。而从儿童的视角来说,教师乃是童年时代具有巨大影响力的人。因此,认识儿童,理解儿童,发现儿童,与儿童的内在精神对接共振,同舞共鸣,方能最大限度地发挥教育和教师的价值,引领儿童走向未来。我想说,唐婉老师是一位"儿童精神的共鸣者"。一与儿童精神共鸣,是需要教育者自觉认同儿童的心灵世界并与之感应、通融、共振的。儿     

和儿童一起行走在课程建设之路上

教师在实施课程的过程中正在不断转变理念,思考如何去审视幼儿的立场,如何让课程的进行建立在幼儿经验、兴趣的基础上,既不能太"强势",又能够跟上幼儿的"脚步",和他们一起建构有序、有效的幼儿园课程。本文就课程实施中教师介入其中的不同方式、时间为切入点,分析了教师的理念转变、正确判断、参与课程的价值。     

和学生一起与“生命”对话

在语文教学中,教师应想方设法地让学生在形式丰富的阅读实践中读出困惑、读出理性、读出个性。这样才能加深学生对文本的理解和体验,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美情趣。     

和学生一起与"生命"对话

在语文教学中,教师应想方设法地让学生在形式丰富的阅读实践中读出困惑、读出理性、读出个性.这样才能加深学生对文本的理解和体验,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美情趣. 一、巧借音乐,整体感知文本 1.音乐导入,激起阅读兴趣.如教学<船长>一课时,我先播放贝多芬的<英雄交响曲>片段.悲壮雄浑、深沉激越的乐曲在教室中回荡,更在学生的心中回荡.交流感受时,有的学生说:"这首曲子很有气势,像波澜起伏的大海."有的则说:"这首曲子刚开始时低沉,但随着乐曲的高低起伏逐渐变得越来越有气势、雄壮有力."还有学生说:"听着听着,我心潮澎湃,感觉心都快跳出来了."……     

心灵的对话——读《和孩子一起享受艺术》

“艺术并不神秘。就说画画吧,这个行为可以使一个普通的孩子,一下子拥有一个自由叙述的途径,可以无拘无束地进行心灵的秘密对话,甚至先于语言……”这是《和孩子一起享受艺术》中的一段话。第一次拿到这本书,我便爱不释手,从中找到了许多心灵的默契。这是一位画家妈妈结合她最近几年教儿童,特别是教她可爱的两岁多的儿子小其画画的体会,发表的一些自己对儿童艺术教育的看法。观看小其和其他小朋友的画,还有她自己画的画,阅读她的那些文字,以及她对一些世界名画的分析,我感到精神极其轻松和满足。她和儿童谈心,和读者谈心,和自己谈心,和画、…     

在对话中学习--儿童哲学对话学习法浅见

儿童哲学采用对话学习法发展学生的思维技能。思维与语言是密不可分的,对话是在教学中发展思维的最佳工具。儿童以哲学为内容展开对话,遵守对话规则,教师采用各种言语技巧组织对话学习法的进行。     

在对话中学习—儿童哲学对话学习法浅见

儿童哲学采用对话学习法发展学生的思维技能。思维与语言是密不可分的，对话是在教学中发展思维的最佳工具。儿童以哲学为内容展开对话，遵守对话规则，教师采用各种言语技巧组织对话学习法的进行。     

有效对话——让儿童的灵性在课堂上飞扬

小学数学教学中,基于学生的成长需要通过对话的方式实施教学,成为尊重学生学习体验理念下的有效实践.在观察线段的学习过程中,让学生经历操作活动,并在对话中生成用数学语言描述线段特征,并进一步形成尝试思考与探究的能力,是有效对话教学的成功实践.     

让学生在对话中学会对话——关于对话的对话

甲:新年伊始,特级教师洪镇涛在《中学语文教学》第一期上发表一篇《质疑若干"新理念"》的文章.文章一开头就对语文课程标准"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径"这一理念提出质疑.     

和妈妈在一起

以前我从没觉得我在妈妈心目中有多么重要,因为她总是在忙工作,很少关心我,直到经过那天晚上,我才知道原来妈妈是那么爱我。那天晚上,爸爸要加班,只有妈妈和我在     

和你在一起

和你在一起的日子消逝在三年前……     

和你在一起

我对我爹说我有很要紧的事情,让他务必在2点半以前赶到新建设。我爹在电话那头大喊大叫的。他那边很吵,可能是装货时的嘈杂声或汽车刚刚启动的声音。其实我手里攥着两张3点整的电影票,是我用50块钱从电影院门口的票贩子手里买的。今天是我爹李义明的60岁生日。我实在想不出还有比进电影院看一部著名的《英雄》更好的为我爹祝贺60大寿的方式了。可是,我给我爹打电话的时候,他根本不知道今天是     

和您在一起

1998年2月,春天,从您抱我的那一刻起,两个截然不同的生命数轴重合在一起。沿着直线延长…… 2001年,夏,草长莺飞。 那年,我读幼儿园。您从兜里掏出一颗糖,问：     

和你在一起

秋天的时候．小燕子依依不舍地离开了这个自己生活亍半年的北方城市,告别了那个每天在窗口捧着书本的小男孩,挥别了她的小伙伴小麻雀,随着它的爸爸妈妈飞往南方去了。     

和你在一起

妈妈,和你在一起我很高兴,和你在一起我也非常痛苦。 如果没有你,我就不可能来到这个五彩缤纷、令人向往的世界;如果没有你,我的世界就少了很多欢声笑语;如果没有你,我就不能健康地成长;如果没有你我向谁报答养育之恩。     

和你在一起

搬入高三教学楼，因为科组的办公室调动，我和化学老师温分到同一个办公室。两年的时间相伴为邻，朝夕相对。我和温共带一个班，她是班主任，唱主角；我教语，做配角。教学之外，我也记下了温的点滴趣事。     

和朋友在一起

和朋友在一起，我全身充满朝气；和朋友在一起，我脸上时时挂着笑容；和朋友在一起，我心头涌着一股暖流。     

和你在一起

小虎同学和小娜姐姐在Q上聊天的时候,小娜姐姐突然特别一本正经又相当含蓄地问小虎:“为什么你聊天也用这么小的字号哦,难被误解为节约型人才小虎的故事:     

和你在一起

炫酷最评选亲爱的小伙伴们,2007年就快要结束了,在这一年的尾巴上,我们评选出了《新作文》N之最:"最策划"系列最温情策划:《幸福在心,不在远处》最炫酷策划:《男生女生,建立"爱"的联盟》     

和快乐在一起

和孩子们在一起,就是和快乐在一起。有爱,快乐就变得非常简单。今天的课是让孩子们说说自己的理想。漂亮的史鲁颖说:“我希望长大后能成为一个像丽华老师那样的好老师。”我一阵感动,捧起史鲁颖的脸亲了她一下。教室里顿时一片“哇噻”声:“丽华老师亲史鲁颖哎!”