“杏坛杯”课堂教学展评的启示——兼评张荣琴执教的初中英语展评课

"杏坛杯"课堂展评中,青年教师的课堂恰到好处地诠释了本届展评的主题"涵养基本素质,提升课堂品质"。课堂是教师素质的"检验站"和"演兵场",提高教师基本素质需要不断的自我反思,提升课堂品质必须实现课堂教学的新突破。     

论高校青年教师的素质培养

高校教育水平取决于教师素质的高低,对青年教师素质的培养是当前高校发展面临的紧迫任务。在深刻分析高校青年教师整体素质下降原因的基础上,提出应从不同层面加强高校青年教师的道德素质、人文素质、业务素质和心理素质的培养,使青年教师的基本素质产生质的飞跃,从而推动高校的教育水平不断向前发展。     

以能力为中心培养职业素质

以能力为中心培养职业素质左平当前，能否全面培养和提高学生的综合素质决定了职教办学的生命和前途。人的综合素质由社会素质、职业素质组成。社会素质是个人适应和生存于现代社会的基本素质，含生理基本素质、心理基本素质、社会公德、行为规范、环境意识等；职业素质是...     

青年教师队伍建设的思考

由于历史原因,许多学校目前正面临着老教师大量离岗、青年教师所占比例较大、骨干教师缺乏的局面。为此,我们应把青年教师队伍建设放在师资队伍建设的首位。 一、青年教师应具备的基本素质 1.思想政治素质和职业道德素质 教师的思想政治素质和职业道德素质包括社会主义政治思想觉悟、爱国精神、奉献精神、敬业精神、社会责任感、团结协作精神等。     

高校思想政治理论课教师的素质要求及其提高途径

针对当前思想政治理论课教学面临的挑战,讨论了思想政治理论课教师必备的基本素质,包括思想政治素质、职业道德素质、文化知识素质、教学与研究能力素质、创新意识与创新能力素质、情感心理素质等。提出应该支持教师开展研究工作和社会实践活动,充分发挥教研室在青年教师培养中的作用,尽快提高青年教师的素质和能力,引导教师形成独特的人格魅力,以全面加强教师队伍的思想建设。     

浅谈高校教师的基本素质

章以首届山西省青年教师教学基本功竞赛为背景，从树立高尚的师德，注重对学生能力与素质的培养，和注重自身化素质的提高三方面阐述了高校教师应具备的基本素质，并认为教师基本素质的提高是提高我国教育水平的关键所在。     

涵养基本素质 提升课堂品质 第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师书法课堂教学展评

<正>主持人语江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教学研究室共同举办,是一项专题性教研活动,今年已经是第13届,今年参赛的书法教师的课堂亦各具风采。本届"杏坛杯"展评主题为"涵养基本素质,提升课堂品质"。近年来,"杏坛杯"展评顺应新课改的精神,一直关注课堂教学,关注学生学习,从教学与课程的角度追寻教育的本质,阐述着课堂教学的价值、追     

“美育”与学生人格培养

人的主体性素质已成为社会对人的基本素质要求。客观世界的开放与发展,孕育了它的复杂与易变。在学校教育中如何加强学生主体性人格的培育是现当代教育工作的重中之重。具体到美术教育的课堂教学,如何使学生在教学活动中自觉地将德性追求当作人生的     

习书:许学生一个生长的晴空——《左耳旁与右耳旁》磨课感悟

<正>"涵养基本素质,提升课堂品质"——第13届江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评的主题,精准地指向了课堂教学的本质。因此,我们把本课的教学目的研定为"许学生一个生长的晴空,让学生在课堂有看得见的生长"。围绕这一专题,刘老师改进了教学设计。几番磨课之后,我们也收获了很多感悟。     

试论高校后勤干部应具备的基本素质

高校后勤工作的属性,要求从事其工作的干部必须具备一定的素质才能胜任肩负的重任。根据干部基本素质要求,结合高校后勤工作特点,谈谈高校后勤干部应该具备的基本素质。一、素质的概念1、素质的含义素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质:是指生理学和心理学意义上的素质概念,即"遗传素质"。《辞海》写道:"素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基     

课堂教学实施素质教育的构想

学校是全面提高学生素质的主战场,课堂教学是实施素质教育的主渠道。下面就课堂教学实施素质教育问题谈几点浅见。一、处理好几个关系１．考试科目与非考试科目的关系实施素质教育不是淡化文化科学知识,而是帮助学生形成各方面基本素质的合理结构。"应试教育"的弊端是片面强调"考试科目",造成了学生素质片面畸形发展,高分而低能。要改变这种现状,就应立足于全面培养学生各种素质的高度,准确衡量各门学科在人的素质中的地位与作用,合理开设,不能因是否"考试"科目而厚薄。２．文化课与活动课的关系活动课是课堂教育的延伸,活动课与课…     

浅析新建本科院校青年教师课堂教学存在的问题及对策

提高青年教师课堂教学效果是新建本科院校要抓的首要工作。青年教师自身也要从加强专业学习,探索教学方法、深入企业调研,培养"双师"素质、重视教学艺术,创新教学手段、重视教学设计,合理安排教学过程和向教学能手学习,参与教学竞赛等方面来努力,不断提升课堂教学效果,以适应学院和自身发展的需要。     

人在课中央

<正>教学是一项关乎人的事业,追寻课堂教学的本意和灵魂,理应基于人、成全人,为人所用,助人成长。历经十二春秋,"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评始终关心着、涵养着、向着课堂中的人。2017年3月22日,由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教学研究室共同主办的第12届江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评分区赛在连云港拉开帷幕,分区赛共计15场,持续3个月。本届展评活动主题为"人在课中央",参评教师由苏派名校联盟     

雷锋学校举行“青年教师素质比武”活动

为认真落实第三次全国教育工作会议精神，积极推动现代教育技术的研究和应用，优化课堂教学，提高青年教师的理论素养和业务能力，望城县雷锋学校在２００２年１２月２３～３１日举行了“青年教师素质比武”活动。比武内容分课堂教学、课件制作和科研论文写作三部分。全校３５岁以下青年教师１２０多人参加了这一活动，经过紧张的角逐，评出２个一等奖，４个二等奖，８个三等奖。雷锋学校举行“青年教师素质比武”活动$湖南省望城县雷锋学校@戴志舟     

刍议"绿色教育"理念下高校体育教师的"绿色素质"

"绿色教育"是素质教育不断深化过程中提出的新理念,其核心在于科学教育与人文教育相融合,培养可持续发展的人才.借用"绿色素质"一词,从大学生科学教育、人文教育两个方面的教育需要出发,论述了高校体育教师在"绿色教育"理念下应具备的基本素质,以供高校体育教师,特别是青年教师自省与提高.     

我校青年教师讲课比赛的回顾及思考

抓好课堂教学工作是加强师资队伍建设,提高教学质量和办学水平的关键一环。近几年来,我校连续举行青年教师讲课比赛,在促进青年教师素质和课堂教学质量的提高方面进行了有益的尝试。一、我校青年教师讲课比赛的回顾1991年,针对部分青年教师中存在的缺乏教学经验、不重视教学基本功训练、教学效果不佳的问     

班主任要“正人先正己”

在人的基本素质中,思想道德素质是根本.如果一个人仅有较高的文化素质而缺乏基本思想道德素质,那就不可能成为社会所需要的人才,甚至反过来危害社会.     

对学生情绪情感调解能力的培养

<正>随着时代的发展和社会的进步,人们对素质问题给予越来越多的关注,提出越来越高的要求。党的十八大提出"坚持以人为本,立德树人,全面实施素质教育"的指导方针,从理论上阐述了素质教育在青少年成长过程中的重要性和必要性。何为素质?从心理学角度讲,素质有广义、狭两义之分。广义的素质是指一个人在活动前应具有的稳定的身体的、精神的及社会的基本素质。狭义的素质指有机体天生具有的某些生理特征。作为有机体的人,其素质     

涵养教师基本素质 提升英语课堂品质

在教育现代化的进程中,教师需要关注技术,更要涵养自己的基本素质,从根本上提升课堂教学品质,而不能过度依赖现代技术辅助来上课。小学英语教师的基本素质应包括文本诵读力、文本解读力、艺术表现力、故事讲述力、激发引导力、跨文化理解力六大立面。小学英语教师涵养基本素质,提升课堂品质,应秉持"第一哲学":以本体素质为第一素质,以艺术熏染为第一手段,以"裸课"为第一诊断方式。     

面向21世纪 构建教师队伍建设创新体系──第5部分之四 跨世纪青年教师素质结构

21世纪是科技与信息的时代，跨世纪青年教师肩负着培养适应新世纪发展需要的建设者和接班人的历史重任，因此对教师的自身素质也有着更高的要求。一般来说，合格的跨世纪青年教师应具备以下基本素质结构。一、道德素质。教师的职业道德是人民教师的灵魂，是贯穿教育全过程的精神支柱，它对学生和社会都会有深远的激励和影响作用。因此，教师的职业道德素质是教师素质结构中最首要的素质，它应当包括以下四个方面：1．忠诚人民的教育事业。要坚持社会主义的办学方向，在思想上。行动上与党中央保持高度一致。热爱教育事业，并立志终生献身于…