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提高学生综合素养是现今教育界面临的一个重大课题。在英语教学融合人文素养教育是英语界人士的共识。怎样在英语教学中融入人文素养教育,笔者根据切身体会探提出几种途径,涉及教材、师生双方等几个方面,以供人们参考借鉴。 相似文献
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罗彩媚 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):150-151
随着社会政治、经济、文化的发展,越来越多的人认识到加强人文素养教育的重要性。长期以来,职业教育强调的是职业技能的培养,而忽略了学生的人文教育,以至于当代的中职生普遍出现就业稳定性差、创业的潜效性弱等缺点。本文着重从"人文素养的内涵及其重要性""、中职生应有的人文素养及其缺失表现"两方面论述了中职生人文素养教育的重要性。 相似文献
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我国高等医药院校大学生人文素养的培育和提高,依赖于教育观念的更新、教师综合素质的提高,同时也需要通过具体的路径来实现,如课堂渗透、讲座熏陶、环境感染、社团交流、阅读积淀、社会实践等均是我国高等医药院校培育学生人文素养的有力渠道。 相似文献
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在音乐教学活动中,教师作为教学的组织者和引导者,应在教学过程中加强人文素质的教育,本文建议从充分发挥音乐教师的主导性作用;以学生为主体,改革传统的音乐教学方式;面向全体学生,促进全面发展;挖掘教学内容的人文因素;提高教师自身的人文素养五个途径来提高音乐教学中的人文素质教育。 相似文献
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中等职业的教育目的不仅在于提高学生的专业素质,还必须注重提高学生的职业综合素质。中职学生不仅要学好语文基础知识,掌握语文基本技能,更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。针对当前中职文言文教学的尴尬局面,应改变观念,从文言文教学人手,探索提升中职生人文素养的途径。 相似文献
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中等职业学校培养的人才不仅要有扎实的专业知识和熟练的职业技能,而且还应当具有良好的职业修养和人文素养。本文探讨了音乐教育与人文素养的关系和音乐教育在人文素养培养中的作用,并讨论了中职音乐教育中人文素养的提升途径。 相似文献
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本文以高中历史教学为对象,探析高中历史教学培养学生人文素养的路径:及时革新教学观念,高度重视人文教育;深入发掘人文素材,丰富课堂教学内容;积极构建开放课堂,开展小组合作学习;设计主题学习活动,深化学生人文意识;发挥问题导向作用,培养学生人文素养;巧妙运用情境教学,增强学生人文认知。 相似文献
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高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。“05方案”公布实施以来,高等学校思想政治理论课教育教学取得了很大成就,但面对新的变化和新的情况,高等院校思想政治理论课教育也还存在亟待解决的系列问题。当前,理工类高校加强人文素养培养的路径主要有:认真贯彻落实国家相关规定,探索专业教学与人文教育的合力、优化学校人文精神塑造的外部环境、大力加强师资队伍建设,提升教育者自身的任务素养。 相似文献
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中等职业学校学生法律素质的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以广东省对外贸易职业技术学校学生为研究样本,对中职学生的法律素质进行了调查研究.发现中职学生具备初步的法律意识和维权意识,但有待进一步提高;有一定的法律知识,但仍显不足,甚至法律观念上还存在误区;对法制现状不太满意,司法信心偏低;学习和运用法律的意识明显较高,普遍注重法律的实用性,存在知行不一现象.针对调查发现的问题,本文还提出了提高中职学生法律素质的思路和一些措施. 相似文献
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徐慧 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(3):87-88
引导学生熟悉英语社会风俗习惯和行为模式,吸收英语语言文化和国际大环境相结合的企业文化、行为规范的精髓。通过语言学习文化,以文化促进语言学习,顺应教育改革的趋势,整合教育资源,产生整体教育效力。 相似文献
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人文素质课程是提高高职学生文化素质,培养人文精神的重要途径。高职院校要根据高职教育培养目标,明确人文素质课程体系的培养目标,遵循以人为本、全面发展以及综合开发为宗旨的原则,确立人文素质课程在课程体系中的基础性地位,建设人文素质教育与专业教育有机结合、显性课程与隐性课程相结合的全方位课程体系。 相似文献
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古卫群 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):137-138
中职学校毕业的学生,能否尽快地适应社会生活.能否尽快地进入所从事的“职业角色”,很大程度决定其在校所接受的“职业角色”的认知、学习、模仿和强化。因此,在中职学校里开展对“职业角色”培养的研究是很有现实意义的。 相似文献
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英美文学是人文素质教育的重要组成部分,是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质外语人才不可或缺的重要课程。英美文学课应成为对大学生进行人文精神教育的最佳平台,用于拓宽学生的文化视野,完善学生的人文知识结构,培养学生的文化素养。在英美文学教学过程中应从以下几方面培养大学生人文素养:强化其人文精神;培养其阅读习惯;培养其跨文化意识。 相似文献
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数学教育不仅要传授数学知识、技能,更重要的是要提高学生数学素质和培养学生数学创新思维能力。在高等数学教学中,要激发学生学习高等数学的兴趣,因材施教,培养学生的创新能力;同时要用严谨的教学态度感染学生,这样才能提高学生数学素质。 相似文献
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谢红梅 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):90-91,137
本文主要探讨了基于职业岗位群开发技能教材和创新技能实践模式,培养高职生职业技能的途径。基于职业岗位群开发技能教材,其主要内容包括程序化的知识和社会实际的工作任务。创新技能实践模式包括:组建职业教育集团模式、成立产学结合指导委员会模式"、订单式"教育模式和发展校办产业模式。 相似文献
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黎华 《柳州职业技术学院学报》2003,3(2):38-40,57
现代教育应该是科学教育与人文教育融为一体的教育。目前我国职业学校人文教育十分薄弱,效果并不理想;科学教育在职业教育中是则是残缺的。因此,职业学校面临着加强人文、科学教育以及融合人文、科学教育的双重任务。 相似文献