发现自己

长期以来,我们判断一个人是否聪明,总是习惯用传统而单一的智力能力——学习成绩来衡量。不仅如此,我们还将这些学习成绩当作有效数据运用到智商指数的测试中去,即学习成绩的高低,决定着你聪明与否。     

发现自己

都快八岁了,他10以内的加减法还是算得一塌糊涂。父亲把正在墙根下玩打石头的他拽起来,给了他一个书包说,上学去吧。那年秋天,他蘸着黑墨水,在自己家的围墙上画了一个四角的亭子,几棵高树,还有一些波光粼粼的水。     

发现自己

生活的每一个角落都躲藏着一个自己,生命旅程中最美丽的风景就是自己。我们要善于发现自己,寻找自己最闪光的地方。我也在不断发现自己．发现自己的优点、长处。     

发现自己

哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说:即使你再羸弱,再贫穷,再普通,你仍然拥有别人羡慕的化势。对于梦想成真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自已才能的发现,缺少对自己人生价值的开发利用。马克·吐温作为职业作家和演说家,在文学领域和演说领域取得了极大的成功。但是,在他选择文学和演说之前,他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机,花费了整整3年的时间,最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱,很不服气,心想,我自己写了文章自己出版发行,所有的利润不都是自己的吗?他于是投资开了一     

发现自己

我一点也不了解自己,甚至不知道该如何形容自己——该用贬义词还是褒义词？该鼓掌还是叹息？该微笑还是哭泣？我从不曾去发现自己,也害怕去发现自己,害怕那个真实的自己会被人看不起。因此,我一直满足于把自己掩饰得很好。当这样的掩饰让我觉得累时,在那个被人遗忘的角落,我发现了被藏起来的自己。     

发现自己

把我这生命从尘埃中捡起吧, 把它看守在你的目光下, 把它掌握在你的右手里, 把它举起在光亮中, 把它隐藏在死亡的阴影下,     

发现自己

你的存在是献给世界的一份厚礼。你是唯一的,是独一无二的。你想要的生活能成为现实。日子要一天天地过。多关注好事,而不是烦恼。不论有什么困难,你都能克服。相信你的能力。要有毅力,要有勇气,要身心坚强。焦虑最浪费精力。问题拖得越久,就变得越沉重。不要事事都太计较。过平静的生活,不要活在悔恨之中。不要自我设限。你的梦想等着你去实现。不要浪费时间去找种种借口。攀登你的巅峰,追求你的目标。Your presence is a gift to the world.You5re unique and one of a kind.Your life can be what you want it to be.Take it one day a…     

发现自己

一直以来,我们判断一个人是否聪慧,总是用传统而单一的智力能力——语言成绩和数理成绩来衡量。而这些成绩通常被当作某种数据运用到智商指数的测试中去。也就是说,语言成绩和数理成绩的高低,决定着你聪明     

发现自己

<正>都快八岁了,他10以内的加减法还是算得一塌糊涂。父亲把正在墙根下玩打石头的他拽起来,给了他一个书包说,上学去吧。那年秋天,他蘸着黑墨水,在自己家的围墙上画了一个四角的亭子,几棵高树,还有一些波光粼粼的水。     

发现自己

哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说:即使你再羸弱,再贫穷,再普通,你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想未成真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自己     

案例三 重拾生命的光芒

<正>一、故事情境"同学们,感谢大家认真聆听今天的讲座……"我给初三学生进行的《面对考试焦虑》讲座进入尾声,同学们陆陆续续离开了会场,一个皮肤较黑、额头上有痘痘的男孩子还是坐在第一排的座位上,似乎没有离开的意思。我笑着走近他:"同学,你有什么疑惑吗?"这个男孩子腼腆地笑了笑,然后站起身来:"老师,我可以和你单独聊聊吗?"我说:"当然。"他开始向我述说他最近的烦恼:"老师,我初三了,学习很紧张,但是我常常注意力难以集中,常常想一些事情……"他停顿了     

发现自己的优点

从记事时起，我就很不自信。和别人相比，我几乎没有一点优点，性格也很自闭。随着年龄的增长，我越来越觉得生活中不能没有朋友。也越来越感觉到了交际的重要性。有时候，我想交一些朋友，主动去跟他们说说话，可是我一走近他们，就感到很羞怯。我怎么这样没出息呢?真是难过啊。     

发现自己的潜力

一名音乐系的学生走进练习室,一份全新的乐谱摆在钢琴上。教授是个有名的钢琴大师,"试试看吧!"他说。乐谱的难度颇高,学生弹得生涩僵滞,错误百出。练习了一个星期后,     

发现自己的金矿

日本有位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展,就在东京掀起一股旋风。四幅作品,全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时,日本最著名的书法家小田村夫曾预言,在日本未来的书坛上,必将会升起一颗璀璨的新星。     

发现儿童 发现自己

参加"发现儿童"行动研究先导小组的学习后,我最大的收获是在"发现儿童"的过程中"发现自己",在"发现自己"后"改变自己",进而更好地"发现儿童"。一、自我回顾和分析一次,我们的引领专家徐琴美博士请我们说说在日常带班过程中最让自己困惑的事情或最让自己"头疼"的孩子。我讲述了我与小雪之间发生的故事——     

发现自己 放飞自我

在教育实践中,教师常常要面对各种类型的学生, 尽管表现各异,正所谓“金无足赤,人无完人”,再优秀的学生难 免也有不足之处,再差的学生身上也会有自己的优点,这需要 教师以敏锐的洞察力,及时捕捉学生的闪光点,发现他们的长 处,让学生体会到自身的价值,从而消除自卑,加快前进的步 伐。     

发现自己的内心渴望

我有一个读九年级的小邻居，他的数学成绩不好，妈妈担心他考不上好一点的高中，特地给他请了家教。可是一晃几个月过去了，他还没有进步的迹象。他着急了，问我：“我不明白，我是不是在数学方面有些弱智？”     

发现自己的内心渴望

我有一个读九年级的小邻居,他的数学成绩不好,妈妈担心他考不上好一点的高中,特地给他请了家教.可是一晃几个月过去了,他还没有进步的迹象.他着急了,问我:"我不明白,我是不是在数学方面有些弱智?"