借信息技术之翼，助飞中考数学复习教学

中考数学复习教学时间紧、任务重,要想在短时间内提升复习效果,教师就需要借助信息技术这一辅助手段,激发学生的复习兴趣,增加复习容量,突破复习重难点,提升复习效果。一线数学教师对复习课都深有体会,复习课由于是对知识的第二次学习,不像新授课那样具有吸引力,且综合性强,因而学生学起来比较困难。更别提中考复习了,更是"难于上青天"。若教师能够将信息技术运用其中,就能让中考复习教学取得事半功倍的效果。     

运用信息技术构建小学数学高效课堂

信息时代已经来临,信息技术的使用已经遍及世界的各个角落,涵盖生活的方方面面。信息技术的广泛应用大大提高了人们的生活效率,为各个领域开拓创新提供了条件与媒介,信息技术的使用已经被应用到教育领域,为广大教师和学生所喜爱,为教学效率的提高做了很大的贡献。     

巧借信息技术 构建高效课堂

信息技术的飞速发展,改变了人们的生活节奏与学习方式。信息技术与我们的化学学科教学相融合,能拓展教与学的模式,提高教育教学的效果。     

借信息技术之翼 提课堂学习之效

现代信息技术的快速发展,改变了课堂学习,现代传播媒体已经成了课堂学习的重要手段。借助信息技术,能有效地激发学生的学习兴趣,改变课堂中教师的教与学生的学,为突破学习重点、难点提供技术支撑,从而为优化新型学习课堂,提高学习效率提供可持续发展的动力。     

运用现代信息技术 构建高效小学数学课堂

1精心预设是构建有效的小学数学课堂的前提现代建构主义学习理论强调在一定情境中形成的非正式的经验背景对于学生知识内化的作用,启迪教师在教学预设时要尽可能地选择贴近学生生活的、有价值的素材。为了体现新的教学理念,教师在预     

精心设计教学活动，构建小学数学高效课堂

数学活动经验的积累对学生数学知识的获取与数学素养的提升有着重要的作用,如何让学生在活动中掌握数学知识,提升数学素养,获得丰富的数学活动经验,是小学数学教学中一个很有研究价值的课题。     

浅谈合理运用信息技术构建小学数学高效课堂

与传统的数学课堂教学方式相比较,运用现代信息技术辅助数学教学具有教学资源更丰富、教学工具更灵活、教学内容更直观的优势,更容易得到教师和学生的青睐。现代信息技术辅助教学以其独特的优势,可以较为容易地调动学生的多个感觉器官同时参与到学习中去,在吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、建设高效课堂等方面作用显著。     

以信息技术为依托 构建小学数学高效课堂

随着科技的发展,网络已经渗透到人们的生活当中,其中信息技术的应用极大地促进了教育发展.教师应该使用信息技术手段,帮助学生进行数学学习,让学生拥有更多的学习渠道,培养学生的核心素养.新课改背景下要求课堂教学变得立体化和多元化,不能一味地复制以往的教学模式,需要融入新颖的教学内容.小学数学对于学生的思考分析和逻辑推理能力都有较高要求,教师需要借助信息技术,融入丰富多彩的教学资源,将信息化教学的应用模式加以完善,促进数学教学水平的提高.本文以信息技术为依托,对构建小学数学高效课堂进行简要分析.     

以信息技术为依托 构建小学数学高效课堂

随着国家的发展,社会的进步,传统的教学模式已经不适合现在的教学需求。信息技术的出现,使小学数学课堂教学迎来了春天,信息技术的运用为小学数学课堂教学带来了希望,教师对教学资源的合理运用也要建立在符合学生自身发展需求的前提下,高效地运用信息技术为小学数学课堂树立正确的教育观念,针对以信息技术为依托,讨论构建小学数学高效课堂的教学策略。     

运用信息技术手段，构建小学语文高效课堂

随着现代科学技术的发展,信息技术手段已广泛地运用在各级各类学校的教育教学之中,作为教学的辅助手段,能使课堂教学充满活力,能给课堂提供丰富多彩的素材,能激发学生的学习兴趣,进一步提高语文课堂教学效率。     

巧借信息技术打造小学音乐高效课堂

<正>随着信息技术时代的到来,小学音乐教学也需要顺应教学发展的需求。教师要及时改变教学观念,打造适合学生成长的高效高质的音乐课堂。基于此,本文将结合信息技术在小学音乐教学中的优势分析,从融入丰富素材、搭建教学情境、优化教学方式、分层教学指导视角,具体阐述巧借信息技术打造小学音乐高效课堂的策略。     

构建小学数学高效课堂

高效课堂是在素质教育下,对课堂教学的一次有效探索和实践。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”,其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高、一个达到：减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,为终身学习打好基础,为达到教育的最终归宿“四个学会”打下坚实的基础。     

构建小学数学高效课堂

高效课堂相比传统课堂而言具有许多得天独厚的优势,小学数学是小学生的主要基础学科,对学生今后的发展至关重要。所以本文基于笔者的教学经验,对小学数学课堂的高效课堂化做出了探究。     

小学信息技术高效课堂的构建

信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的一门必修课,主要目标是提高学生信息技术操作技能,培养学生的信息素养。但是,如今的小学信息技术教学,很多教师对其缺乏足够的重视,在课堂教学中常常是敷衍了事,将书本知识简单地传授给学生,学生觉得这门课学习起来毫无乐趣,常常是枯燥乏味的,课堂学习效果自然十分低下。所以,在如今新课标的大背景下,如何创新教学方法,优化教学过程,构建高效的小学信息技术课堂,是广大小学信息技术教师应该重点关注和思考的问题。     

运用信息技术，构建高效课堂

信息技术为教育资源开阔了一个广大的空间,它将图、文、声、像融为一体,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广、操作灵活简便等特点。色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、清晰标准的发音、丰富多彩的内容,为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境。     

挖掘生活元素，构建小学数学高效课堂

数学是一门抽象的学科,若教师照本宣科,直接将数学概念、公式、定理等原封不动地传授给学生,学生对这些苍白僵化的数学知识会觉得陌生,从而产生抵触情绪,不利于对知识的消化和吸收。这就需要教师从数学的本质属性出发,挖掘教材中的生活元素,用鲜活的生活元素对数学知识加以渲染和润色,增强对学生的吸引力,激发兴趣,发展学生的思维能力,培养创新精神。从这一角度出发,探讨了如何实施生活化的小学数学教学。     

多种方法齐用，构建小学数学高效课堂

<正>高效课堂是教师教育教学的追求与奋斗目标。身为一名小学数学教师,我自然想通过科学的筹划与安排提升学科教学效率,构建高效课堂。为此,在教育实践中我积极探索,运用了多种方式方法,效果颇佳。本文从小学数学教育实践出发,以高效课堂的构建为切入点,依次分析与探讨了高效课堂构建的有效方式及其途径,旨在构建高效小学数学课堂,     

以信息技术为依托,构建小学数学高效课堂

义务教育课程标准明确指出,信息技术能够为学生们提供多种多样的教学资料和丰富的教学资源,既包括文字、声音、图像,同时又能够展示多样化教学情境,是学生们学习过程中的重要工具。立足于当前信息技术发展的时代,老师应该发挥信息技术无可比拟的教学优势,在小学数学教学过程中广泛应用,以优化日常教学效果,构建高效课堂。     

基于信息技术的小学数学高效课堂构建策略探究

小学数学是学生学习数学的基础,数学对于学生来说是一个比较难的学科,需要同学们细心地去学习,只有这样,学生的数学成绩才会进一步提高。信息技术在学生的学习中有很广泛的应用,数学课堂教学的方式对于学生学习数学来说是至关重要的。因此,数学教师要采取一定的措施,帮助学生学好小学数学。构建一个小学数学高效课堂不是一件很容易的事情,需要数学教师和同学们的共同努力,只有这样学生的数学课堂教学才会有更大的进步。