该“较真”时就“较真”

细读贵刊2005年第2期贾卉老师写的《不必较真》一文,引起笔者的极大兴趣。无独有偶,笔者在语文教学中,也遇到了同样的问题,但观点却与贾老师截然不同,因此,撰写此文与贾老师及同行们商榷。贾老师在所阐述的问题中,涉及到词的结构和词性问题。对这个问题贾老师的观点是“不必对语文、对孩子较真”。“现代汉语中,多少作品中,人们的‘通感’早就跨越了词性的限制,我     

让“课改”在“宽容”中前行

我相信，我们中小学正在进行的第八次“课改”，不是从零开始的。第一次到第七次的课程改革是它的基石，它继承着，如同“站在巨人的肩上”。     

细节的“较真”

拜读贵刊今年第6期的“名家教学艺术欣赏”栏目，为名师教学艺术的高超所折服，但《两小儿辩日》（王崧舟执教，刘仁增评析）的一段实录，却让我陷入沉思：[第一段]     

细节的“较真”

拜读贵刊今年第6期的"名家教学艺术欣赏"栏目,为名师教学艺术的高超所折服,但《两小儿辩日》(王崧舟执教,刘仁增评析)的一段实录,却让我陷入沉思:生:我对两小儿都不赞成。因为,其实都是一样远。在太阳刚离开地平线时,有物体作对比,看起来就大点;日中时,四周空旷,感觉就是有点小。     

在“大自然快乐操”中前行

在经济、知识、信息全球化时代,如何使德育真正地面向世界、面向未来,成为当前德育工作者面临的新问题。广州市南沙区东涌中学顺应教育国际化的潮流,着力开展＂生命教育＂,培养具有国际竞争能力的东涌学子。     

让数学在“推敲”中前行

教学中有许多关键的细节需要我们仔细地推敲,以便找到最合适学生发展的道路来。面对不同的学习材料、不同的学情,这样的推敲能够让教学更合理,让学生学得更自然。     

让课堂在“信息反馈”中前行

程序学中的“反馈”路径表明,任何程序系统都要开通信息“反馈”路径,实现信息交互,最终才能在终端实现对整个程序进行控制。同理,数学课堂中及时、客观地反馈信息,尤其是对学生的学习进展、学习状态实时跟踪反馈,能让教师及时调整教学策略,做出正确决策。而信息的发出者与接收者“频道”一致,方是教学良性互动的技术保障。     

芬兰公务员的“较真”

地处北欧的芬兰素有“千湖之国”的美誉。境内湖泊与森林交相辉映，风光令人陶醉。但对我来说．印象更深的还是芬兰政府官员的清正廉洁和务实高效。在芬兰，我们接触了一些地方官员和新闻界同行．他们均是国家公务人员。在交往中我发现：这些人行为处事谨小慎微，如履薄冰，绝对“较真”。     

带“刺”和较真

孩子的脾气从小就带“刺”,爱较真。这是家庭环境影响,还是先天造就,我至今不得而知。记得孩子五岁时,我们就曾有过这样一段对话: “妈妈,我想养小狗,给我买一只好不好?”“我早就说过,不能养小狗。”“那就养只小猫吧!”“猫跟狗有什么两样?”     

在“中—美”坐标上前行

在美国长大的华裔被称为ABC——即在美国出生的华人。而移民则被称为F.O.B.——新移民。我为自己是中国人感到骄傲,但我很讨厌F.O.B.这个词。每当人们提及它,我感到很不愉快。在美国时,我会想念中国;然而,当我回到中国度假时,却感到有点疏远了,仿佛我已经变了。五年过去了,我甚至快要忘记怎样用中文写作了!我已经在美国走过了五年的旅程。这段时间并不总是顺利的,我也有过艰辛的遭遇。但我已经在那段时期成长了,并为自己的成就而自豪。     

让作文教学在“乐”中前行

《语文课程标准》明确指出写作要"注重激发写作兴趣",教育家陶行知先生曾说:"学生有了兴趣就可以用全副的精神去做事,学与乐密不可分。"兴趣是写好文章的前提,没有兴趣,是写不出好文章的。那么我们在作文教学中如何让学生感到乐趣呢?我们可从以下几方面入手:1.熟读多记,乐在积累。2.组织活动,乐在真情。3.提供范文,乐在技巧。4.巧用鼓励,乐在成功。     

教育改革,在“问题倒逼”中前行

【策划人语】在十八届三中全会上,党中央提出了要“深化教育领域综合改革”。这是对教育改革作出的新判断、提出的新观点、进行的新部署。这就为中国教育下一步的改革与发展指明了前进的方向与行动的标杆。     

老师不能太“较真”

当教师,难免会遇到各种各样让人头疼的学生.许多教师把大部分时间和精力都用在这些学生身上,有时不仅没什么效果,还被气得七窍生烟,时间长了甚至有可能积郁成疾.     

“灵性语文”,在经典阅读中前行

<正>最早认识孙琍老师,是在孙琍老师负责主持的浙江省教研重点课题“区域推进经典儿童文学阅读的实践探索”研究中,感受到的是“孙琍名师工作坊”成员对经典儿童文学阅读研究的智慧和热情。“孙琍名师工作坊”的老师们通过课题研究聚焦经典阅读课堂,通过课堂研究、课例交流、沙龙分享等形式,充分发挥经典文学作品的教育作用,让学生通过阅读经典文学,更好地理解语文知识,进而提升学生的语文素养。     

高中“国际课程班”须在规范中前行

正一部分公办高中国际课程班,在逐步规范的基础上,实现向中外合作办学项目方式转型。据媒体报道,2014年北京国际高中大型择校展不久前在京举行,共吸引了北京四中国际部等近30所优质公办学校国际部、国际学校及2000余名家长和学生参加。同样,在今年4月举行的第十一届上海教育博览会上,前来咨询的家长络绎不绝,这都从一个侧面反映出当前高中国际课程班的巨大市场需求。与此同时,北京等地今年也发布了停止审批高中国际班的通知,加强对高中国际课程班的规范管理已成一种基本方向。在市场需求巨大而政策逐步收紧的背景下,     

陈山枝:人生在“拉犁”中砥砺前行

正2007年1月9日,乔布斯在MacWorld大会上推出了第一台iPhone,从而拉开了一个智能手机的时代。谁能想到,短短10年时间,手机就为人们的生活带来了翻天覆地的变化。从摩托罗拉、诺基亚、北电、西门子的兴衰,到苹果、华为的崛起,信息通信领域名副其实是一个瞬息万变的战场,稍不注意就有跌得粉身碎骨的风险。对于身处信息通信领域研究的人而言,其面临的压力更是可想而知。     

“较真”十载不容易

十年,是一个怎样的概念?婴儿,从呱呱坠地到蹦跳着进入学堂;树苗,从初栽时的青涩到亭亭玉立;一个公司,从艰难起步到积淀了雄厚的实力;一个决策者,从刚入行时的谨慎刻苦到大展宏图时的运筹帷幄……十年,是真心的浇灌,是经验的积累,也是信念的坚持。在"摩登妈咪"迎来第十个年头时,记者有机会采访到了公司总经理林桂彬先生,想让林总谈一谈经营公司整整十年后,有一番怎样的感言。和林总的会面有些匆忙,只是短短一个小时的交谈,但林总的"较真"却在我心里留下了非常深刻的印象。这个真,是认真、真心、真切、真性情的表现,是一个企业家所拥有坚定的、值得人们借鉴的创业精神和管理理念。     

永远要和“师德”较真

这个案例并不新奇。毋庸讳言,对学生遇到的困难熟视无睹、充耳不闻的现象,在校园里可谓司空见惯,不会有人去计较这些稀松平常的事,因为这算不得什么问题。但经案例中“儿子”这么一说,经母子间这么一交流,那个似乎不算“问题”的问题就立即变得严重起来,我们这些搞教育的人的心情也随之沉重起来,并且面有发红发烫的烧灼感。为什么？只因为它事关师德,事关为师者的品德,如同一个女人被指为不顾“贞操”,没谁不在乎,没谁当儿戏。     

数学教学中必须“较真”的几种现象

数学教学中,在集体备课之外,更要深入探究学生学习中的一些似是而非的现象,从而做细、做实教学环节.通常应该透过结果看过程,较真结果对而过程错的“似会”;透过表达看思维,较真想得到而说(写)不出的“假懂”;透过习惯看素养,较真思维定势下的隐蔽性错误;透过方法看领悟,较真概念形成的变异呈现.     

本期“较真”对象:“暴力”结尾

"真实的体验、新鲜的表达、灵动的感悟"是我们《课堂内外·创新作文》(小学版)一直以来的办刊宗旨.其中排在第一位,最最重要的,就是——"真实的体验". 没有"真实的体验"就难有"灵动的感悟";没有"真实的体验",表达再"新鲜"也是华而不实.拥有"真实的体验"就会有丰富的细节、细腻的感受、独特的观点,就会让你的作文个性十足、脱颖而出.