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江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来,在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上,立足县域办学实际,紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求,加快基础设施建设,构建五育融合机制,积极推进新课程改革和育人方式改革,以高品质育人生态,让县域高中持续稳定高质量发展成为可能。 相似文献
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自1902年创办以来,江苏省泰州中学一直坚持传承与弘扬胡瑗教育思想,在被确定为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校之后,紧紧围绕“建设浸润书院气质的高品质示范高中”目标,创新实践胡瑗教育思想,走出了一条传承与创新并重的高品质示范高中建设校本实践之路。 相似文献
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《江苏教育》2018,(58)
江苏省高品质示范高中的建设是高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目,顺应了当前普通高中教育改革发展的新要求,适应了新时代经济社会发展对人才的更高要求,更是对如何办人民满意的教育这一命题的积极回应。高品质示范高中建设的目标定位、建设标准以及评估标准都达到了普通高中学校建设的新高度,创建高品质示范高中要充分发挥以评促建、以评促强、以评促优的评建机制。创建一批国内一流、国际有影响的高品质示范高中,既要守正循规律,又要出新造高峰;既要注重内涵质量提升,又要注重品质特色建设;既要自主创新创优,又要示范辐射带动,从而引领全省基础教育向着更高质量发展。 相似文献
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高品质示范高中建设实践关键在于育人方式的变革,作为高品质示范高中的代表江苏省天一中学追求卓越文化,坚持特色发展,推进多元育人,深化开放办学,多方协同育人等育人方式的变革正是孕育高品质学校的关键。 相似文献
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<正>普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、接受高等教育和确定职业发展方向做准备。普通高中全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务,对国家实现高质量发展具有十分重要的意义。2018年5月,江苏省印发《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》,启动江苏省高品质示范高中建设,取得一定成效。 相似文献
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高品质示范高中的建设内涵强调价值引领。江苏省苏州中学在高品质示范高中的建设过程中,依托国家社会科学基金项目,重构书院空间,建设课程基地,实施分斋育人,追求大学境界,以现代书院为载体,探索不同于以往以单一课程育人的路径,形成了以书院文化涵育拔尖创新人才培养的实践范例,彰显了独特的高品质办学优势。 相似文献
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高品质示范高中建设是江苏顺应普通高中教育改革趋势,助推普通高中教育品质提升的重要工程。作为首批高品质示范高中建设立项学校,江苏省扬州中学积极推进育人方式改革,以“五育并举、融合育人”为主旋律,从德育、课程、教学、校园、教师和治理等维度加强建设,全面推动学校各项工作提升,形成“各美其美,美美与共”的育人方式新境界。 相似文献
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为推进江苏省普通高中高质量发展,江苏省教育厅自2018年启动高品质示范高中建设评估,通过前瞻的制度设计和创新评建机制,引领带动全省普通高中提升办学质量和品质。首批20所高品质示范高中建设立项学校经过近四年创建,在立德树人任务落实、拔尖创新后备人才培养、教与学方式变革、卓越教师培养、师生发展评价体系健全等方面,取得系统成效。在建设过程中,政府部门强化政策供给,立项学校坚持规划引领,评估机构广邀名家把脉,共同营造了建设发展的良好氛围和强力保障。 相似文献
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中国式名校提供的是可普及的、面向大众的高品质教育。江苏省扬州中学已经形成作为示范且可以普及的教育要素，包括经由文化解释建立的教育理想、满足个人发展需求的丰富课程、以学生为中心的学习方式，成为江苏省高品质示范高中建设的典型样本。 相似文献
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将高品质发展与高品质示范高中建设和高质量发展阶段的教育改革与发展联系起来进行认识和理解,明确了高品质发展就是高质量发展,是以育人方式为核心的学校整体变革,是推进普通高中多样化与特色化的重要选择。在此基础上,论述和建构了区域普通高中高品质发展共同体的新范式。 相似文献
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