任务型教学法在中职语文教学中的应用

为切合中等职业教育人才培养的特点,天津劳动保障技师学院近几学年不断对文化基础课进行教育教学改革,以增强学生积极主动参与学习的热情,适应各种变化,并尝试将任务型教学法引入语文教学实践中,切实提高教学效果。     

任务型教学法在中职语文教学中的应用

在中职语文教学中应用任务型教学法,主要包括引入任务、分配任务、展示任务和拓展任务四个步骤.在应用这种教法时,要注意切勿将任务型教学法固定化、程式化,注重其渐进性和全员参与性,并重视过程和结果两方面的评价.     

任务型教学法在小学英语词汇教学中的应用

任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。任务型教学使教学过程任务化,充分体现学生的主体地位,以任务活动为主要教学途径,让学生积极"动"起来,让课堂"活"起来。     

任务教学法在小学语文故事课文教学中的应用

在进行小学语文故事课文教学过程中,教师要想让学生更好地完成教学任务,应该适当地开展一些任务教学法。所谓任务教学法,指的是给学生分派不同的教学任务,让学生完成一个任务后再做另外一个任务,引导学生在不断完成任务的过程中提高对课文的认识程度,引导学生在不断的学习过程中提升自身对课文的理解能力。     

任务驱动教学法在小学语文教学中的应用研究

语文学科作为基础教育阶段的必修课程,在小学课程体系中占据重要地位,但是部分学生的语文学习积极性不高。任务驱动教学法的应用可以改善小学语文教学现状,这使任务驱动教学法成了新时期小学语文教师的研究热点。文章分析了任务驱动教学法在小学语文教学中的应用价值,立足实际教学案例,深入研究任务驱动教学法在小学语文教学中的应用策略。通过运用案例研究法,探索高质量的任务驱动教学策略,发现任务驱动教学法的应用对提高学生语文学习积极性作用显著,能让学生积极开展语文学习,能助力教师实现教书育人目标。     

任务型教学法在小学英语教学中的应用

本文主要研究的是在小学生学习英语的起始阶段,任务型教学法在英语教学中的运用和实施。根据学生的年龄特征,把握任务的难度,关注任务的多样性,重视任务的结果,注重任务中的交流和合作,从而培养学生多方面的能力和自信心,提高教学质量。     

任务型教学法在小学英语教学中的应用

一、引言 随着全球经济一体化的发展,英语已成为十分重要的信息交流工具.自中国加入世界贸易组织后,英语更显重要.同时也促进了英语的普及.近几年,英语教育走进了小学.小学英语教学如何有效地进行,是我们面临的一个重要问题.     

任务型教学法在小学英语课堂中的应用

任务型教学法是一种强调"在做中学"(Learning by doing)的语言教学方法,是交际教学法的发展,这种教学理论也逐渐进入我国的基础英语课堂教学,是我国外语课程教学改革的一个方向。通过对任务型教学法在小学英语课堂中应用的思考、探索,结合任务型教学的特点及环节,分析该教学法在小学英语课堂上应注意的问题。     

任务教学法在职业院校语文教学中的应用

在高职语文教学中运用人物教学法不仅提高了教学质量,而其有效的提高了学生的语文素养和写作水平。这种以教学任务为目标,利用多种方式学习的教学方法,充分调动学生学习积极性,融入到学习中,符合当代先进的教学理念和教育发展的趋势。     

任务型教学在语文教学中的应用

一、任务型教学的提出 “任务型教学”（Task—Based Teaching）这一提法产生于西方语言教学界,是从20世纪80年代逐渐发展起来的。以“任务”为中心的教学思路是交际思想的一种新的发展形态,它把语言应用的基本理念化为具有实践意义的教学形式,让学生在做事情的过程中学习语言和使用语言。最近几年,在我国的基础教育阶段,任务型教学这种“在做中学,在用中学”的理念正在为各门学科所借鉴和接受,对任务型教学的探讨正在成为一个热门话题。     

任务型教学法在小学英语阅读教学中的应用

<正>在小学英语阅读教学中,使用任务型教学法最重要的一个内容就是如何提升教师和学生对于现有教学任务的分配。从这个角度上来看,在小学英语阅读教学中使用任务型教学法,首先就是对于现有的阅读材料进行分解和分配,从而促进小学英语阅读教学内容的进一步提升和完善。教师要在掌握现有阅读材料的基础上,对于阅读材料进行科学合理的规划,这样才能够让小学英语阅读教学的效率从根本上得到提高。首先,采用任务型教学法要分为三个     

任务型教学法在小学英语教学中的应用研究

随着近几年来教育改革的不断实施,各科教学也都相应做出了调整,最新实施的《义务教育英语课程标准》在教学理念上明确提出本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过多种方法结合的形式来完成任务感受成功。今天就小学英语教学过程中,教师如何把任务型教学法运用到教学过程中,希望能够对小学英语教师有所帮助。     

任务型教学法在小学英语教学中的应用研究

按照新课改的标准,我国各地小学已逐步开设了小学英语课程,并制定了相应的新课程标准,新课标强调小学英语要发展学生的综合语言运用能力,以学生作为课堂主体,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到课堂中来,学生要通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,教师在课堂中起引导作用,避免单纯讲课本教材上的语言知识,而今天要讲述的任务型教学法就是新课改下一种新型的学习方法,现就这一方法进行几点阐述。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

传统的商务英语教学重视商务知识的阅读及专业词汇的积累，学生运用所学知识处理实际问题的能力较差。为了改变这种状况，笔者将任务型教学法运用于商务英语教学中，取得了比较理想的教学效果。     

任务型教学法在初中英语教学中的应用

以任务为核心的初中英语任务型教学模式。就是建立在这种先进教育思想上的一种新型教学模式。它的宗旨是培养学生的综合语言运用能力,促进学生的主动发展。在教学中始终贯彻以学生为主体,以学生活动为教学的主线。学生有了具体的动力就能自主地学习．并且主动地运用所学语言去做事情,同时在做事情过程中自然地使用所学语言,在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。     

任务型教学法在英语口语教学中的应用

随着新课改的推进,任务型教学法在教学中的应用越来越广泛。其在英语口语教学中发挥尤为重要的作用,可引导学生在英语口语教学活动中积极运用所学知识,达到融会贯通,从而真正成为学习的主人。文章围绕任务型教学法在英语口语教学中的应用展开论述。     

任务型教学法在中学英语教学中的应用

任务型教学法是通过学生在中学英语课堂中完成各种学习任务,使英语教学目标实现任务化、真实化,以小组合作的方式,变被动学习为主动学习,提高学生学习英语的积极性,辅以教师的精心指导,从而达到培养学生语言运用技能和创新精神的目的。     

任务型教学法在听力教学中的应用

任务型教学法对于初中的英语听力教学有十分重要的理论和实际应用意义。任务型听力教学,要求教师在明确听力课程教学目标的基础上,合理设计课堂教学内容,安排适当的教学活动,使学生积极参与到听力教学中,让学生成为课堂的主角。本文结合英语听力课堂的实际情况,简单对任务型教学法在初中听力课堂的应用进行分析,供老师们学习交流。     

任务型教学法在初中英语教学中的应用

一、任务设计必须贴近学生生活 教学内容的真实性是进行任务型语言教学的主要特征之一.而我国学生在学习英语的过程中往往缺乏真实的语境,因此教师在选择教学内容时应充分考虑到学生所关注的人和事物,选择贴近学生实际生活的话题内容,谈论他们的个人爱好,激发学生参与真实语言活动的动机,引发学生谈论自己的服装、饮食、起居、活动习惯等.     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

通过讨论商务英语的课程特征、教学目标及任务型教学法的理论基础与特点,分析在商务英语教学过程中应用任务型教学法的可行性与必要性,并深入探讨其实施框架及具体实施步骤。