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《中小学心理健康教育》2021,(11):F0003-F0003
江苏省苏州市昆山震川高级中学创办于1997年,以明代散文家、昆山先贤归有光之别号命名,2005年晋升为江苏省四星级普通高中。学校创办以来,以“真、恒”为校训,确立“以人为本、管理为基、质量为先、人文为重”的办学理念,弘扬“启道明理、福泽桑梓”的震川精神,追求“让每一位师生的个性与才能得到最大限度的发展,让每一位师生在震川校园享受成功的喜悦”的办学目标。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(3)
<正>江苏省昆山震川高级中学创办于1997年,以明代散文家、昆山先贤归有光之别号命名。1998年通过省重点高中评估,2003年转评为江苏省三星级普通高中,2005年晋升为江苏省四星级普通高中,2010年通过江苏省四星复评。学校创办以来,以"真、恒"为校训,确立"以人为本、管理为基、质量为先、人文为重"的办学理念,弘扬"启道明理、福泽桑梓"的震川精神,追求"让每一位师生的个性与才能得到最大限度的发展,让每一位师生在震川校园享受成功的喜悦"的办学目标。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(3)
在课程基地建设中,学校将教师培训作为一项重中之重的任务来抓,进行了全方位、多层次、多批次的校本培训。经过两年的实践,逐渐发现这样的培训不仅改变了教师知识、教师课堂,而且改变了学校文化基因,彰显了学校办学特色。文章以昆山震川高级中学组织教师参加积极心理学培训为例,探讨了积极校本培训的实践价值、路径和成效。 相似文献
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《项脊轩志》选自《震川文集》.它的作者归有光(一五○六年——一五七一年),字熙甫,号震川,昆山(今属江苏)人.少时勤奋学习,一五三九年举乡试第二,以后却“八上公车不遇”;乃迁居嘉定安亭江上,讲学二十余年,远近从学者常达数百人.人称“震川先生”.直到花甲之年才中三甲进士,授浙江长兴县令,官至南京太仆寺丞. 相似文献
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陈亚萍 《中学政治教学参考》2023,(1):15-17
为使各类课程与思政理论课同向同行,形成协同效应,江苏省靖江高级中学通过精构课堂活动、依托课程基地、链接社会大课堂,使学生在沉浸式体验中理解知识、在教学场所中实现素质浸润、在亲历中实现价值体认,以课程融通思政,打造亲历致知育人范式。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(2):50-F0004
江苏省丹阳六中为江苏省四星级高中。在教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和“德育为先,育人为本”的思想指导下,学校科学地把以外在教化和规范为主要特点的德育工作和以关注学生内心世界、启迪学生心智的心理健康教育工作有效对接。通过自制专题教育短片,撰写心育指导用书《心理咨询案例集》,出版心理校报《六中心晴》, 相似文献
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“新课标”“新教材”和“新高考”的统筹推进是当前普通高中育人方式改革的基本图景,凸显了高中课程的高质量建设和有效实施的必要性。江苏省常州高级中学探索育人方式的转型变革,从“课程统整”走向“课程融合”,从“学科育才”走向“全科育人”,从“知识本位”走向“生命成长”,促进了学生生命的高质量发展。 相似文献