化学综合题归纳与训练

一、化学基本概念和原理1 物理变化和化学变化 例 下列变化一定属于化学变化的是( )。 (A)固体物质变为气体物质 (B)爆炸 (C)变色 (D)燃烧 分析:化学变化的本质特征是:有新物质生成。固体物质变为气体物质,有两种情况:一是有新物质参加(如碳酸氢铵受热分解为NH_3、CO_2和水蒸气),属于化学变化;二是没有新物质生成(如干冰气化成CO_2气体),属于物理变化。爆炸有两类:一类是有新物质生成     

浅析文化与文化景观的相关概念

一、物质文化、精神文化与文化的物质表现形式物质文化、精神文化是文化的两种表现形态。物质文化有其物质表现形式,而许多精神文化也有一定的物质形式。物质形式因其直观、形象、普遍,所以通常通过对文化事务的物质表现形式来分析、区别物质文化和精神文化,主要标准是看文化事务在功能性上主要属社会意识形态还是社会物质存在。尤其是对精神文化的物质形式,要从功能性上加以分析。如律师事务所,是规范人们社会行为的实施场所,体现的是法律制度这一精神文化。     

“新陈代谢”和“自我更新”有何联系与区别?

所谓新陈代谢,是指自然界物质与其周围环境进行的物质交换和相互作用的过程。例如:生物的同化异化、岩石的风化等都可以说是新陈代谢。新陈代谢的这个涵义,是广义的。进一步具体化,自然界的新陈代谢,又可分为有生命物质的新陈代谢和无生命物质的新陈代谢。我们通常所讲的有生命物质的新陈代谢,是指有生命的物质同环境条件之间的关系。一般是指有生命物质从外界环境中吸取养料和能量,并将自身的组成物质分解排出体外,释放能量的过程。很清楚,新陈代谢这个概念,一     

在初中化学分子式教学中培养学生的记忆力

初中三年级的化学教材要求学生掌握的分子式有240多个。物质的分子组成有一定的规律,因而表示物质分子组成的分子式在写法上也有一定的规律,学生不必一个一个地死背分子式。但是有关分子式方面要求学生记忆的内容却很多,有常用元素符号、常见元素和原子团的化合价、物质分类及各类物质分子的通式、写分子式的原则和步骤、物质命名与分子式写法上的联系等。这些内容都是语言材料,因而逻辑记忆占主导地位。学生即使对有关基本     

由表及里看变化,解析误区促提高

正浅析变化在初中阶段,物质的变化分为物理变化和化学变化。从宏观上看,判断物理变化和化学变化的根本依据是看变化前后是否有新物质生成,有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。物质在发生化学变化的过程中一定会伴随物理变化,而物理变化的过程中一定没有化学变化。在化学变化中时常伴随一些现象如:有发光、放热、变色、产生气体或沉淀,它们可以帮助我们判断是否发生了化学变化。但是有了这些现象不能说明一定是化学变化,也不是所有的化学变化都会产生这些现象。我们要透过现象来看本质,即是否有新物质生成。从微观上看,由分子构成的物质在发生     

学习密度三注意

一、正确理解密度是物质本身的一种特性各种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般不相同。物质的密度仅由物质本身决定,跟物质的质量、体积、形状、位置等因素无关.注意:(1)每种物质都有一定的密度,但     

有趣的化学变化和物理变化

化学变化和物理变化是物质运动的两种形式,既有本质区别。又有密切的联系。两者的宏观特征不同,物理变化只是物质的形态或形状发生改变而无新的物质生成。例如蒸发、凝固、熔化、液化、升华等均属于物理变化。而化学变化一般会发光、发热、变色、变味等,它的本质特征是有新的物质生成。     

连接宏观和微观的桥梁——物质的分类和物质的构成

我们在微观上来认识宏观世界就要研究物质的构成.＂分子、原子、离子＂是构成物质的三种基本微粒,走进微观世界去研究物质,用微粒观去解决具体物质的化学问题,有其重要的意义和奇妙的作用.那么物质的构成和物质的分类之间有什么联系呢？笔者进行了如下探究.分子是由原子构成的,原子得失电子变成离子,分子、原子、离子都可以构成物质,它们之间的关系如下：     

归纳总结 胸有成竹——物质的变化、性质、组成、构成,空气、水考点分析

在物质的变化和性质、物质的构成、物质的组成、空气和水等内容中,既有宏观描述(如物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等),也有对微观结构的认识(如分子、原子和离子);既有对具体物质(如空气和水)的研究,也有对抽象概念(如元素)的学习,在中考中占据一定的分量,其中部分内容也是初中化学的难点。     

介绍几种常见的物质属性

物质的属性是指物质所具有的一般性质、特点.物质的属性有很多,例如我们学过的物质的熔点、密度等等,利用物质的这些属性可以鉴别物质,可以根据实际需要来选用物质,所以了解物质的一些属性,对于生产、生活都有重要意义.下面给大家介绍几种常见的物质属性.     

科技说明文阅读训练

〔原文〕自从有人类以来,人类就同形形色色的物质打交道,他们免不了要发出疑问:这些千变万化的物质世界有没有一个基本的组成成分﹖在我国古代,关于物质组成的假说是阴阳五行学说。该学说认为,水、木、金、火、土是世界的基本组成部分,这五种成分可以相互转化,也可以组成新的物质:万事万物都有合分,阴阳的对立统一导致了物质的变化和运动。在古希腊,有一个重要的物质观是德谟克利特提出的原子论,他所提出的原子性质相同,但形状和大小多种多样。随后,古希腊的哲学家亚里斯多德在总结前人理论的基础上,提出了四元素说和四原性说,四元素是土、…     

略论物质、物质性、实践的关系

物质、物质性、实践是三个既有密切联系又有严格区别的范畴,物质是实体,具有本原性和独立性,而物质性、实践则不具有本原性和独立性。物质与实践有着多方面的区别。     

点击物质的变化和性质

物质的变化和性质是中考必考的内容．为帮助同学们掌握这部分知识,现加以归纳和辨析． 一、物质的变化 准确表述：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．有新物质生成的变化一定是化学变化,否则就是物理变化．     

化学反应和能量变化

一、化学反应的热效应 在物质或物质之间发生化学反应时,必定伴有能量变化。这一化学现象反映了物质变化和能量变化的辩证关系。就化学反应的热效应而论,有放热反应和吸热反应。为什么物质在一定条件下会发生放热现象和吸热现象?“运动是物质的存在形式”。物质的运动必定具有一定能量。物质分子的运动包括动能和位能;分子组成中的原子或离子间有化学能;原子核中核子间具有核能。下面对这几种能作一简单的介绍:     

哲学常识导练(一)

一、物质和意识的辩证关系【重点理解】1.物质和意识的辩证关系:①世界的本质是物质,先有物质,后有意识,物质决定意识。②意识对物质有反作用,正确的意识对事物的发展起积极的促进作用,错误的意识对事物的发展起消极的阻碍作用。③物质的决定作用与意识的反作用是物质与意识辩证关系原理不可分割的两个方面,前者是第一位的,后者是第二位的。2.这一原理要求我们在实际工作中,一方面要一切从实际出发,根据客观事实(客观事实是全面的、变化的、发展的)决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西,使主观和客观相符合;另一方面,要充分重视和发挥…     

物質和精神的关系——哲学通信之三

亲爱的教师们: 上次信里说过,唯物主义认为世界的本质是物质,而唯心主义则认为世界是精神的体现。现在,就进一步来谈谈物质和精神的关系问题。物质和精神的关系问题,也就是存在和思维的关系问题或客观实在和主观意识的关系问题。这个问题是哲学中最根本的问题,它要解决的是:究竟是先有物质(存在、客观实在),还是先有精神(思维、意识)?物质(存在、客观实在)和精神(思维、意识),究竟誰决定誰?     

浅谈鲁米诺化学发光体系应用的新进展

基于不同物质对鲁米诺化学发光体系有抑制或增强的作用,在一定的范围内有较好的线性关系,能够方便、快速、准确地测定相应物质的浓度,因此鲁米诺化学发光体系在物质检测和研究方面有着广泛的应用。本文对近几年来国内应用鲁米诺在无机物、有机物、生化物质及药物分析中的研究进展进行了简要评述。     

磁性物质热力学性质的讨论和分析

磁性物质的热力学性质和研究方法与气体、液体等简单热力学系统的性质有所不同,在本论文中有针对性地讨论磁性物质所遵循的热力学物态方程,并讨论磁性物质的内能、熵、焓等状态参量所满足的关系,以及推导出磁性物质体系的自由能、吉布斯函数、Maxwell关系和磁性物质体系的比热容。     

高二《思想政治》(上册)的主要原理及其运用

一、物质决定意识的原理 (-)原理内容:辩证唯物主义认为,世界的本原是物质的,世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。 (二)运用范围:根据这一原理,说明我们在实际工作中,必须坚持一切从实际出发的原则;说明我们的思想、理论、工作计划以及党和国家的路线、方针、政策,必须如实反映客观存在的事实,即主观符合客观;说明我国进行社会主义现代化建设,必须从我国的基本国情出发,是否坚持物质决定意识的原理,是有中国特色的社会主义事业成败的关键。 二、物质和意识辩证关系的原理 (一)原理内容:辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质有反作用。 (二)运用范围:根据这一原理,说明我们在实际工     

《质量与密度》的学习

一、物体与物质的联系与区别。物体指自然界存在的岩石、空气、树木、星体等等和人们制作的课桌、板凳、铝壶、铝勺、铁锅、铁铲等 ;而物质是指物体是由什么材料构成的 ,如 :课桌、板凳这两个物体是由木头这种物质构成的。可见 ,物体是由物质构成的 ,同一物质可制成不同的物体。生活中我们常听到这样的说法 :“用塑料 (物质 )可做成什么东西 (物体 ) ?”或“这东西 (物体 )是用什么 (物质 )做的 ?”可见物体和物质是不同的 ,但却有密切的联系。二、质量。质量是指物体中“含有物质的多少”。所有的物体都有质量 ,质量的大小不随物体的温度、…