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根据我园地处郊区农村这一有利条件,我组织大班幼儿对小麦生长进行了一次系统性的观察。每年国庆节前后,正是关中平原开始种植小麦的季节。我首先组织幼儿现场观看播种,让孩子们亲眼看农民伯伯撒种、覆土、浇水。时隔不久,我带小朋友第二次来到麦田里,嫩绿的小麦苗已破土而出。我们仔细观察小麦,数数它长出了几片叶子;每一丛麦苗的叶子片数是不是一样多。我告诉孩子们,在麦苗的下面还长着根。小朋友一会儿观察,一会儿簇拥在我的身边,向我提出各种各样的问题,如“小麦粒为什么会发芽、长叶子?”“为什么有的麦苗长得高,有的麦苗长得矮呢?”“冬天快要到了,它会不会冻死 相似文献
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杨福久 《聪明泉(少儿版)》2007,(12)
<正>小麻雀长大了。"秋风吹,天气凉。没有房,冻得慌。"昆虫歌唱家小蟋蟀在进农民伯伯的房子之前,唱着歌对小麻雀说,"快找房,把身藏。冬天到,心不慌。"小麻雀听到了,就说:"谢谢你,小蟋蟀!可我上哪儿去找房子啊?" 相似文献
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吴俊芳 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
一株小红杉树被农民移植到了大路旁。它惊奇地看着周围的世界,细心地观察着发生的一切。“飒飒……”风伯伯给宁静的夜空带来了些旋律。“风伯伯,风伯伯,请你把这封信带给我妈妈,我希望她能帮帮我。”说完,它从身上抖落一片叶子交给风伯伯。 相似文献
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冬天来了,天气越来越冷了。小麦苗哆哆嗦嗦地对大地伯伯说:太冷了,我快坚持不住啦!大地伯伯的皮肤都冻僵了,还裂开了不少口子,但他还是满怀信心地对小麦苗说:孩子,坚持下去,一切都会好起来的!可是,要是再冷下去,我会被冻死的!小麦苗在寒风中颤抖着,绿色的小脸儿变得蜡黄。 相似文献
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李梦菲 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
爸爸喜欢捕鸟,今天他从田野里捉回一只小麻雀。小麻雀的嘴角嫩黄,嘴里不住的发出凄惨的叫声。我们把它放进笼子里,只见小麻雀用爪子抓住鸟笼的铁丝,悲伤地叫着,好像在哀求我们:“放了我吧!放了我吧!”可是无情的人类怎么能听得懂鸟的语言呢?傍晚,我听见鸟笼里有“扑棱扑棱”的声音,于是我蹑手蹑脚地走过去,趴在窗台上看。原来是只大麻雀飞到了鸟笼跟前正无可奈何地看着小麻雀。小麻雀见了大麻雀,欢快地叫着,扑棱着翅膀想飞出去,与鸟妈妈团圆。这时又一只麻雀飞来了,我想这一定是鸟爸爸吧!鸟爸爸落在电线杆上,瞪大眼睛看着周围,为它们站岗。… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>放学回家时,我听见屋里有撞击声,那声音似乎像要摧毁什么似的,一声接着一声。我进屋一看,原来是一只小麻雀正用头不停地撞击着窗户上的透明玻璃,一副不要命的样子,看了令人心惊胆战。窗户虽然只留了一条缝,但对于小麻雀来说足以"自由出入"。再看看窗前桌子上的面包渣,我心里顿时明白小麻雀闯进屋的原因了。 相似文献
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一个深秋的傍晚,劳累了一天的小麻雀在窝旁的树枝上歇息。一阵秋风吹来,凉飕飕的。突然,小麻雀隐隐约约看见猫头鹰大哥正无精打采地朝这边飞来。小麻雀喊道:"猫头鹰大哥,这么晚了,你要上哪去?"猫头鹰朝下一看,原来是小麻雀。于是,他便减慢速度,扑腾着掉了几根羽毛并隐隐作痛的翅膀,摇摇晃晃地落在小麻雀对面的一个树枝上。他的两眼虽然睁得圆圆的,却没一点精神。他对小麻雀说:"我以前那住不下去了,要搬家。""为什么?"小麻雀既同情又好奇地问"。别提了。我住的地方,附近的人们都厌恶我的叫声,晚上一听我叫,就要赶我走。你看,这就是今天早晨被人打的。"说着,猫头鹰在小麻雀面前抖了抖掉了几根羽毛的翅膀。猫头鹰停了一下说:"我要连夜搬家,找个安静的地方住下来。"听了猫头鹰的话,小麻雀说:"如 相似文献
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我在常规教学并配合幻灯教学中,尝到了甜头,取得了一定成效。现以语文二册18课《锄禾》为例,谈谈教学尝试。 (一)利用形声并茂的优点,在学词句中学字教《锄禾》这首古诗,我是利用幻灯帮助学生边理解词句边教生字的。当教“锄禾日当午”时,首先启发学生想象“锄禾”是什么意思。我说:“前几天老师带你们去春游,同学们站在高高的城墙上往下看,看见农民伯伯在田里干什么?”学生经过回忆,回答:“我们看见农民伯伯在田里给庄稼除草。”“对,‘锄禾’就是给禾苗或庄稼除草松土”。我小结后又问:“农民伯伯在什么时候给禾苗除草呢?请同学们看幻灯。”紧接着幻 相似文献
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