大、小和卓兄弟

大和卓即布那敦,小和卓即霍集占是新疆南疆维吾尔族封建主玛罕木特之子。“和卓”,波斯语,意为“火者”即回族始祖穆罕默德的后裔。康熙年间,回部发生了白山派和黑山派的宗教之争,北疆准噶尔部噶尔丹趁机占领了南疆,被平定后,他的侄子策妄阿拉布坦又复出兵南疆,尽俘两派和卓后人迁往伊犁。大、小和卓和父亲一起被拘禁,被迫率数千维吾尔人在伊犁一带垦殖耕作,受尽虐待,直到乾隆二十年(1755)清政府平定了准噶尔达瓦齐势力的叛乱后,布那敦、霍集占才被获释。清政府妥善地安置了他们,派兵护送布那教回到叶尔羌,继续皖治旧部,     

略论新疆黑山派早期发展史(16—18世纪)

本文简要叙述了黑山派在新疆的发展史,并对其影响作了必要的探讨。众所周知,黑山派是新疆近代伊斯兰教史上颇具影响的两大派别之一。此源不仅影响了新疆的宗教史,而且影响了政治史。本文就是将上述两个方面有机地综合起来,勾勒出基本的脉络,以飨读者。     

逊尼派和什叶派

伊斯兰教,由穆罕默德所创立。公元七世纪,形成统一的阿拉伯国家。穆罕默德去世后,这个伊斯兰教国家在哈里发继承人的问题上发生了分歧,最后分裂为逊尼派和什叶派两大派。逊尼派在伊斯兰教世界一直占优势地位。这一派承认阿布·伯克尼尔、欧麦尔、奥斯曼的阿里是正统哈里发,是穆罕默德的合法继承人,是最高的宗教领袖和领导人,认为古兰经是伊斯兰教的根本依据;同时     

维吾尔族传统文化中的宗教批判思想及其启示——从伊斯兰教传入新疆后谈起

伊斯兰教传人新疆以后,随着和卓势力的不断发展和政教合一的封建剥削制度的推行,维吾尔族民间故事、谚语和十二木卡姆等唱曲中出现了丰富的宗教批判思想.面对和卓、依禅等上层宗教人士的贪婪虚伪,一些诗人和学者也通过犀利的文笔非常生活化地对宗教予以猛烈的批判.限于各种因素的制约,这种批判具有一定的局限性和不彻底性,但其对于当前我们揭露“东突”等组织的分裂思想和行为,践行新疆精神仍具有积极的现实意义.     

新疆维吾尔族纹饰在现代图形设计中创新

新疆维吾尔族纹饰有其自己的造型与颜色特点、审美取向．像这样的民族艺术形式可以与为设计师提供创意的源泉,创造出新的具有时代感和民族传统意味设计元素．尝试一种新的视觉体验,利用现代图形创意手法对新疆维吾尔族纹饰进行创新,能够顺应时代的发展并增强设计作品的感染力,新疆维吾尔族纹饰在现代图形设计中的创新手法不是简单的挪用,应结合现代设计手段对其进行重构。     

关于新疆维吾尔族民间工艺种类的价值思考

新疆维吾尔族民间工艺有悠久的历史,文化积淀深厚,种类繁多。按照维吾尔族民间工艺的种类进行不同方面的价值分析,是对维吾尔族民间工艺种类更好地挖掘和传承,并能更好地在现代艺术中体现维吾尔族传统工艺的艺术价值。     

教育探索之“互联网对维吾尔族大学生的影响”研究

当今世界充满变革与创新。近20年来随着数字技术、信息技术的飞速发展,以互联网为代表的新兴媒体从诞生到逐步发展壮大,如今已经跨越了媒介形态的界限,成为了推动社会发展的重要力量之一。作为新时代的维吾尔族大学生如何有效的利用好这把“双刃剑”不仅是他们考虑的问题,也是广大教育工作者着重深思的问题。文章将以新疆三所著名大学（新疆大学、新疆师范大学和新疆财经大学）的维吾尔族大学生为调查对象,通过问卷调查和抽样访谈的方式,了解并分析了互联网给当代维吾尔族大学生生活,学习社交及其他方面带来的影响,并提出了几点有针对性的对策与建议。     

科学、宗教与现代邪教

现代邪教的一个新特点是对科学加以歪曲利用和诽谤与排斥 ,甚至自诩为更高级的科学。而正统宗教虽然在最根本的世界观层次上否认科学的真理性 ,但在实用的层次上却不否认科学的价值 ,甚至鼓励信徒研究科学 ,这与邪教有着本质的区别。正统宗教以其特殊的社会存在 ,在反对和消灭邪教的过程中起着不可替代的作用     

科学、宗教与现代邪教

现代邪教的一个新特点是对科学加以歪曲利用和诽谤与排斥,甚至自诩为更高级的科学。而正统宗教虽然在最根本的世界观层次上否认科学的真理性,但在实用的层次上却不否认科学的价值,甚至鼓励信徒 研究科学,这与邪教有着本质的区别。正统宗教以其特殊的社会存在,在反对和消灭邪教的过程中起着不可替代的作用。     

新疆维吾尔族中学生的中华民族认同——以喀什市双语中学为例

新疆维吾尔族中学生的中华民族认同对构建稳定和谐的新疆有着重要的意义。通过问卷对新疆维吾尔族中学生的中华民族认同及其影响因素进行调查,结果表明新疆维吾尔族中学生中华民族认同的整体状况是积极正向的,年龄、父亲教育水平对其有显著影响,学校教育是新疆维吾尔族中学生中华民族认同形成和发展的重要因素。     

对幼儿园课题研究热潮的思考

教育科学研究是指导教育教学实践、提高教育教学质量的重要途径,是增强研究者的研究能力、提高研究者的综合素养的重要手段,更是深化和推进教育教学改革的重要保证。各幼儿园的课题研究意识在不断觉醒,掀起课题研究的热潮,但也存在一些问题,各幼儿园应端正态度、明确课题目标、增强课题意识、重视课题的选择、落实课题研究的过程、加强教师专业培训、提升教师综合素养。     

对国内旅游类硕士毕业论文的分析

国内旅游类硕士论文在一定程度上体现了现代旅游学科的发展状况、研究热点和研究趋势。通过查阅《中国知识资源总库》系列数据库中的子系统中国优秀硕士学位论文全文数据库,以可检索到的2000-2006年主题为"旅游"的优秀硕士论文为主要研究对象,从专业背景、研究方向、研究内容、研究热点、研究特点等方面对国内旅游类硕士毕业论文进行了分析和研究。     

基于CNKI的国内区块链研究综述

国内区块链研究起步于2014年,近年来取得了丰富的研究成果。以CNKI收录的近5年国内区块链文献为研究对象,采用文献计量方法,采用Excel、EndNote、VosViewer软件,从文献数量、载文期刊、核心作者、关键词4个维度对国内学者在区块链领域所从事研究的结构特征与研究热点进行探析。结果表明,现有学者大多是对区块链技术的应用可行性进行阐述,很少有学者对区块链在各领域实际应用的具体实现方法进行论述。通过对国内区块链领域发展历程的综述,可协助相关研究者探索新的研究领域。     

网络教研对教师专业化成长的影响刍论

网络教研是当今教师专业化成长的必由之径,能够帮助教师实现以教兴研、以研促教。文章从网络教研的内涵与必要性入手,对网络教研促进教师专业化成长的具体策略进行阐述,以期推动网络教研在教师专业学习中的常态化、实效化,最终促进教师的专业化成长。     

国内英语教师教学归因研究综述

文章在回顾了归因理论的基础上,阐述了教学归因在外语界的发展,归纳出实证研究和理论研究的大体趋势,着重阐明了实证研究在国内教学领域的发展。外语教学领域教学归因研究主要从研究对象、研究方法、研究内容和研究成果四个方面进行,在此基础上进一步指出研究中存在的问题和今后值得关注的研究方向。     

Research on instructional development

The instructional technology field is periodically faced with discussion of the appropriate direction of its research and more specifically of the relationship between research and practice. This paper extends the discussion by examining the nature and scope of developmental research. Two categories of developmental research are explored. They vary in terms of the extent to which the conclusions resulting from the research are generalizable or contextually-specific. Type 1 research tends to be case studies of specific design, development, or evaluation projects with its findings directed toward the improvement of a product or identification of those conditions conducive to efficient product development and use. Type 2 research typically addresses the validity and/or effectiveness of an existing or newly constructed development model, process, or technique. The promise of developmental research as a vehicle for creating sound methods for linking research and practice is discussed.     

一以贯之看书院

改革开放后形成了书院研究热。然而许多研究在书院研究上持双重标准,在界说书院时所持的是科学的标准,在研究过程中则放弃了这一标准,转而将书院等同于普通官立或私立教育机构。持双重标准的书院研究于书院研究无益,于借鉴书院经验进行教育改革无补。书院科学的界说当应有民间创办而非官办、承担着藏书、修书职能和高于蒙学诸要素;只有一以贯之地坚持这一标准,才是书院研究的出路,才可能取得更有价值的成果。     

教学策略的三维研究视角

教学策略是心理学、教育学和教育技术学等诸多领域共同关心的一个课题,对其研究已形成客体教学策略研究、对象教学策略研究、主体教学策略研究等三维研究视角;教学策略的三维研究使人们得以在更广阔的背景中理解教学策略,从更高层次上指导教学方法的探索与运用,并为教师的成长及教育提供心理发展之理论依据。而在研究与实践过程中,对教学策略的研究视角应根据不同的价值取向而定。     

对我国学术研究的若干思考

学术研究有理论研究和应用研究之分,但研究对象都来源于现实世界,具有经世致用的品格,在实践中具有理论意义和应用价值。文章通过对中国几大论文数据库检索的查证,发现我国学术研究的过程中存在一些值得注意的现象,同时对学术研究的目的和意义、研究中存在的问题、学术研究方法等提出了’一家之言。     

校本教学研究的实践形式

校本教研是推进教学改革和促进教师专业化成长的根本支撑和内在动力。校本教研中,教学型教研,以教为着眼点,以课例为载体;研究型教研,以研为着眼点, 以课题为载体;学习型教研,以学为着眼点,以阅读为主线。提倡教学型教研,防止校本教研神化;提倡研究型教研,防止校本教研泛化;提倡学习型教研,防止校本教研窄化。这三种校本教研的有机结合完整地体现了校本教研的内涵和外延。