一个低智商的孩子

有些人总是过分重视智力测验，过于相信所谓“智商”，这不能不说是一大弊端。人的美好特质是多种多样的，怎能凭一份智力试验定夺？尽管你在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但在某一方面，你也许可以发挥你独有的、奇迹般的创造，使生活充满无尽的乐趣。     

没有长不大的孩子

2008年夏天，注定将成为一种标志。在它含义复杂的记录里，“90后”与“80后”的身影，从此将成为一种站立的姿势，见证一次和青春有关的快意恩仇。     

一个不诚实的人,是没有前途的

＂一个不诚实的人,是没有前途的。＂从此这句话就被我牢牢地记在心里。尽管我在这家公司只待了两年,后来又因为考研回到了学校,但那位经理的话,却让我受益匪浅。     

没有孩子的城市

闪闪电总是碰到些奇特有趣的事情。一个偶然的机会，他进入TV世界，开始了惊险而有趣的旅行。     

文学大师巴金和一个孩子的故事

1990年秋天，张锲去中国作协杭州“创作之家”看望正在那里休息的巴老。临别前，他委婉地请求巴金先生给女儿苗苗题上几句话。没想到，先生竟然非常认真地写了一段发人深省的文学箴言：     

一个没有香味的苹果

几千年前一个秋日的下午，苏格拉底穿着他那件常年不换、皱皱巴巴的短袍，优哉悠哉地穿过雅典城中心的广场．找一个角落坐下。他对于动荡不安的时局充耳不闻，对于当局的作为也不评论，但有很多青年人围到他身边，有柏拉图和亚西比德那样的阔少，有安提西尼那样的清贫和淡泊之士，也有亚里斯卜提那样的无政府主义者。他们都虔诚地拜苏格拉底为自己的导师，因为羡慕老师自由自在的生活。     

一个孩子的发现

自从那件意外发生之后,马克才发现,爸爸的爱不是用语言来表达的。从十二岁那年起,马克的左眼眶上就留下了两条深深的伤疤,某种意义上讲。它们标志了他的一段生活的结束——这,还得从马克的爸爸约瑟夫讲起。     

一个人的天空没有青鸟

雪轻轻地飞,飞在粉色的羽绒服上,依旧棱角分明,丝毫没有融化。靴子深深踏入积雪中,咯叽咯叽地响,心中的伤痛一点点被触碰。原来我一直以为伤口流过血,结了疤就好了,可事实是它留在了我的生命中,成了我永远的痛。那年夏天,他的眼神明媚而忧伤,一起望着天空,他会说起幸福青鸟的故事,之后他问我,如果两个人心心相印,会在万里无云的日子看见青鸟从头顶飞过,你相信     

没有一个冬天不可逾越

这是怎样的一个季节？千里冰封,万里雪飘,狂风暴雪,冰冷阴霾,高三的冬季来得如此静悄悄。然而,它并没有传说中如此寒冷难耐,没有想象中那般沉寂萧条。     

没有一个冬天不可逾越

窗外是呼啸的狂风，急促的雨点甩在玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声，室内起了雾气，斑驳的玻璃上映射着一张布满愁容的脸。     

培养一个负责的孩子

美国家长在支持孩子的教育方面,热情不下于中国家长。能支持多久,则要看家庭的能力。那些富裕家庭,自然给孩子的支持更多一些。不过这里面有一个很大的不同。在美国,即使是很富的家庭,家长在支持孩子的同时,也让孩子明白：这种支持是有限度的。比如我反复提到的《华尔街日报》的专栏作家Jonathan Clements．     

没有伞的孩子必须努力奔跑

从没想过,高中这一概念会降临到我的身上;从没想过,那神秘的高中生活会笼罩着我;从没想过,人生中第一遭需要努力拼搏的时光,却在我还犹豫不决时悄然而至。面对这件明确的事,我唯一能做的就是——全力以赴,不留遗憾。     

一个摭拾断句的孩子

孙女读小学就能背诵不少唐诗宋词了。我却只能记诵一些警句,很少记住全篇的。童年时,我是个摭拾断句的孩子。     

没有愚人的愚人节

今天是愚人节,人人都提高警惕,正襟危坐. 小A家里突然失了火,小B被告知校长办公室有请,小C的抽屉里愕然跳出来一个仿真蜥蜴……     

我是一个流浪的孩子

我一个人走了好远 那条河怎么没有尽头 我高高地踮起脚尖 只看到夕阳粼粼在潺潺的水面     

没有冰棒的童年

整个童年,我都没有吃过冰棒。甚至可以说,冰棒是一种只能听到的东西。到了盛夏,它总是蚊子似的在我耳边萦绕：     

没有钻石的钻石城

南非的卡布弯，曾是一片荒漠，有一天，却从这里传出了让人惊异的消息：卡布弯有钻石!     

如果我有一个孩子

如果我有一个孩子,但愿我不是最苍白无知的母亲. 每次去幼儿园,我都会发现孩子的许多非常有趣的事情,同时也会让我感觉自己很无助. 老师组织小朋友进行一次制作活动,让小朋友选择用废旧小纸盒代表小动物的身体,然后再用纸片来装饰它.     

给一个末出生孩子的信

一 那天晚上,我才知道你已存在：为了战胜虚无,一个生命降临到世界。当时,我睁开双眼躺在黑暗中,我蓦然确信你就在那里。你存在。仿佛一颗子弹射中了我,我的心停止了跳动。当你再一次撞击我时,无限的惊奇便在我心中涌起。我感到我掉进了一口深井,一切对我来说都显得那么恐惧、那么陌生。     

《一个中国孩子的呼声》教学思路

［设计理念］学生语文能力的形成，主要靠语文实践。本课的教学，依据课文内容自身的特点，整合知识、能力、情感等目标因素，在一个以学生为主体的、贯穿教学始终的语文实践活动中逐步实施，达到提高学生语文素养的目的。［设计特色］以创设的独立的学习情境———“采访课文中的人物”贯穿教学始终，整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。［教学流程及设计说明］(一)营造情境，布置采访任务1郾揭示课题后，了解学生的预习情况：课文主要写了什么?学生的回答必须说到以下两点：(1)“我”的爸爸是联合国的一名军事观察员，在一次维和…