關於領導小學迎接新學期工作的幾點經驗

(一) 總結上學期工作,同時佈置新學期的工作青島市市區共有小學七十四所,學生六萬七千多人。因各區文教科幹部力量的限制,目前全市小學仍由文教局直接領導。 為了使各小學行政幹部有較充分的時間考慮和作好新學期的學校工作計劃,以便開學後立刻按計劃進行工作,我局自一九五三年起在學期結束時即向各校佈置下一學期的工作。在學期結束前文教局視導員先重點深入幾個不同類型的學校幫助總結工作,就其中發現的問題,結合平日所瞭解的其他學校的情況,作出全市小學教育工作半年總結並提出下學期重點工作的意見的初稿,文教局于假期開始時召開小學行政幹部會議,將下學期重點工作意見的初稿提交會議討論。經過各校行政幹部聯繫各校實際的情況,提出修正或補充意見,文教局即印成書面材料發給各校作為擬訂未來半年工作計畫的依據。這樣作,學校領導幹部便於提前考慮一學期的工作計畫,從而改變了以往開學後一個相當長的時期盲目進行工作的現象。     

遼西教育廳關於教育视察及工作經驗交流會的計劃

一視察計劃根據廳內的實際工作情況(國慶節以後反復深入地進行新「三反」鬥爭,整頓機關工作;高等學校及中等學校招生及其善後處理工作尚未完竣;不少學校的工作計劃報來較遲,有的尚未報來,因而推遲了審批工作;以及需要抽出人力準備全國中學教育會議的各項報告材料等等)和學校的實際工作情況(有     

關於中等學校製訂計劃的一些意見

一 現在全國各地中等學校大都已在制定工作計畫,這是很好的現象。但是,有些學校的計畫中還存在不少問題,值得我們注意研究一下。例如安徽阜陽二中校長今年一月看到安徽日報刊有「中等學校在寒假前應訂出下學期計畫」的文章後,本著「響應號召」的精神才寫了一千八百字左右的全校工作計畫,口號連篇,非常草率。另據江西教育廳的材料反映,有的校長到上海去買東西,有的校長到鄉下買木料。某校兩個教導主任一個跑外,一個排課表。甚至有的校長不知道自己學校的教研組長是誰。過去不大管教學,所以也談不上認真地制訂過工作計畫。除上述情況外,不少歷年都在制訂計畫的學校對於這件工作也有的不夠重視。據松江省文教廳視導組調查,該省各中學的工作計畫一般地     

“學校视導員工作”簡介

這本介紹蘇聯视導員工作經驗的好書,是從視導工作的組織過程展開叙述的。 蘇聯视導員通常依照這樣的程序來完成視導學校的任務:視察之前首先分析各校報來的工作計劃和總結,研究有關學生成績、学生思想政治教育、教師思想理論水平、教師業務学习等資料,參加有助於了解各校情况的工作會議,做好一切应有的准备。在這同时,周密地考虑視察的目的、對象、各種方案、完成日期、工作组织、工作方法等,製訂具體的視察計劃。然後前去学校視導。聽取學校领導人報告情况後,便有目的地採取跟领導人、教師談話,聽課,研究文件材料,召開座談會,跟學生談話,舉行口頭测驗、書面测驗,抽看学生作業,视察学生活動及校内秩序等各種方式展開工作。視察完畢時,即在校務會議上審慎地做出自己的結論,並向校長提出對於學校工作的意见。在     

審批課時計劃的幾點體會

為了改進領導和教學工作,我校領導幹部分工,進行有重點地審批教師的課時計畫,是從去年三月開始的。一年多來對於這個辦法有了些初步體會。 (一)促使領導上開始系統地深入地鑽研教材我校由校長重點審批語文、地理兩科的課時計畫,教導主任重點審批曆史、生物、理化及其他各科的課時計畫。我們對很多課程不夠熟悉,審批課時計畫使我們獲得熟悉一些課程的機會。我們首先從一兩科開始,根據教學大綱(草案)研究教材,再去看教師的課時計畫。為了進一步肯定教師所制訂的課時計畫是否正確,再與教材、教學大綱(草案)相對證。這樣做的結果,一方面發現了問題與教師進行研究,對教師有些幫助,同時也使我們對不熟悉的教材逐漸熟悉了。現在我們所熟悉的一兩科,就對於進一步掌握業務知識,更好     

热河朝阳中学的教学工作

這裏發表的热河省文教廳視察組的視察報告,我們認為這種工作方式很好,希望今後各級教育行政部門冬深入到學校中進行具體地了解和帮助。這個報告的內容也很好,各地中等學校领導同志和教師們都应該認真研究報告中提到的一些問題,根據各校具體情况,加强教學研究,提高工作質量。     

學習“中學數學教學大綱(草案)”的幾點體會

一我們是這樣學習的本學期我組根據學校的工作計劃和學校領導的指示,將學習「中學數學敎學大綱(草案)」(以下簡稱大綱草案)作爲敎學研究工作的中心內容之一。但是,由於我們對敎學大綱在敎學工作中的指導作用認識不夠,所以在學習開始時,並沒有引起同志們的普遍重視。有的認爲:「目前工作太忙,沒有時間,應當慢慢地長期地學習。」有的認爲:「大綱草案和過去東北敎育部編譯的『課程綱要』差不多,這上面所說的我們都懂得啦(其實並不眞懂)!沒有必要再學習了。」還有的說:「敎學大綱就是敎材的目錄,沒有什麽可學的,只有在制訂敎學工作計劃和進度時參考一下就夠了。」組內根據這些情況,首先集中力量學習     

南京職業指導所報告

過去事業 根據十七年九月十五日所定計畫自九月起至十八年一月止所辦事業報告如下甲、调查 (1) 南京各校之性質內容及特長之點……本所已蒐集南京各校章程有三十一份每校之性質內容及特長點均加以說明彙訂保存備畢生來所指導升學之用     

我們在領導教學工作中的體會

半年來教學工作的領導,使我們初步認識到教學工作是細緻的、複雜的。領導這項工作,應該是耐心地穩步地進行,任何急躁情緒和冒進思想都是錯誤的。總結檢查了我們這期工作有以下幾方面的認識: 1.實事求是訂好學期教導工作計畫是作好工作的一個關鍵。過去每年每期開學前後,我們都制訂學校教導工作計畫,但那些計畫,一般說來不是坐在辦公室裏脫離實際寫的,便是拿別人的經驗生硬拼湊而成的,既沒有詳細的情況分析,又缺乏精確的數字依據,因而形式主義的色彩非常濃厚。就拿本期計畫中的觀摩教學一項來說,就十足地表現了這種傾向。我們的計畫訂的是:對重點班     

我怎樣進行化學課的課前準備

在整個敎學過程中,我非常重視課前準備工作,因爲我體會到:要很好地講課,即在最短時間內把應敎的知識,完整而眞實地使同學接受,一定要做好充分的準備工作。在全部備課過程中,我又特別重視做好敎案(課時計劃)這一環節,由於我的敎案是在充分準備的基礎上,即在周密考慮敎材內容、敎法及同學知識水平之後寫出來的,所以它就能成爲指導自己有計劃、有目的地進行講課的東西。我的具體敎法是這樣的: 一、根據敎學大綱,明確敎材的重點及應講授的內容的範圍及深度在開始備課時,我首先結合著敎學大綱把這一堂課的敎材內容看一兩遍,     

我教達爾文主義基礎的體會

我擔任後師一年級的達爾文主義基礎課程。經過一年來的教學,初步得到下面一些體會。 從備課中我深深體會到鑽研教材是十分重要的。只要能抓住教材的本質,分清主要與次要,便能給課堂教學做好準備。要掌握教材的本質,首先必須鑽研教學大綱。在去年備課時,雖然也知道教學大綱是教學的依據,但思想上並不重視,認爲只可做擬訂教學工作計劃和講授每章每節時的參考,用不著仔細研究它的章節內容。在這樣的思想指導下,當準備物種起源基本理論單元時,便脫離了大綱的指導,認爲只要說明達爾文物種起源的學說是進步的,和指出他只看到量變和種內競爭的錯誤就行了,而對於達爾文學說是生物科學上     

我們對於克服學校工作混亂状態的點滴體會

為祖國建設培養合格人材的任務,迫切地要求我們立即結束學校工作中的忙亂現象,加強行政領導的計劃性,改善工作方法,提高工作效率,為提高教學質量創造條件。自去冬十月以來,我們明確了學校一切工作都必須環繞教學工作,便號召全校工作人員和學生學習蘇聯教師和蘇聯學生「正確地支配時間、充分地利用每一分鐘」的本領。接著全面地檢查了工作並逐步地整頓了校內羣眾組織活動,通過這一系列的改進學校工作我們有以下幾點體會: 一、學校必須堅持貫徹既定的學期計畫、月計畫和周活動日程,並在堅持周活動日程的基礎上,號召老師、學生合理地支配時間,實行計畫教學:就是教師由隨堂備課改變為周備課或單元備課,每星期六下午就出現了教師、班級和學生下一周的教學、作業和學習等三種計畫表。教師的教學計畫表,是每個教師把下周每一節課的教學內容填寫出來,同時按照教導處所規定的該科授課     

我們對視察工作的體會

我廳自一九四九年起即在中等教育科中設置了視察研究組,編制四人,設組長一人。視察員都是由中學教導主任與業務、政治水平較高的骨幹教師中選調的。在三年來的摸索學習中,對視察工作有如下幾點體會: 一、视察工作必须依据省中等教育計劃的具體要求來確定視察任務並訂出周密的计划。視察工作是為了解教育方針、政策的實際執行情况,研究問题、總結經驗,以保證其切實貫徹。因此,没有計劃或計劃得不周密,方向、步驟不清,就不能有效地、全面地推動工作。如我們在一九五三年上半年根據省中等教育計劃的要求,有步驟地檢查、研究了學生健康狀况與學生知識質量中存在的問題並及時傳播了這方面的經驗,對中等教育計劃的貫徹起了有力的推動作用。相反,一九五二年下半年雖也緊緊圍繞「鞏固思想改造成果,提高教學質量」的中心任務作了一些工作,也取得了成績,但因事先沒有計劃,做     

‘初步’

某校領導同志製訂一九五三年度下學期的學期計劃時,在緒言的開頭寫道:‘我校教師通過思想改造有了初步提高,在教學上有了初步改進,學校工作取得了初步成績,語文教學上有了初步改革……’在上學期終了所作學年總結開頭又是:‘我校教師在黨政領導下,在全體教工的努力下,一年來在教學上有了初步改進,……初步成績,……初步改革,表现如下……’而在一九五四年新學年開始時,學校計劃的開頭還是:‘初步’‘初步’‘初步’…… 這還只列舉了些計劃和總結裏的     

略談克服學生學習負担過重现象的幾個思想認識問題

自上學期以來,一般高等學校,特別是工科院校,較爲普遍地產生了學生学習負担過重的現象,從而嚴重地影響了學生的學習質量,身體健康,以及政治生活。現在我們不來具體分析學生學習負担過重的原因及其克服辦法,只就其中存在的幾種不同的思想認識問題,提出個人的意見。「……克服學生學習負担過重,只有等待高敎部來重新修訂敎學計劃和敎學大綱;此外,一點辦法也没有的。」有些敎師,認爲造成高等學校學生學習負担過重的原因完全是由於敎學計劃和敎學大綱的分量太重了,因此就得出了這樣的結論。部分敎學計劃、敎學大綱的內容和要求有些偏高偏急,不盡切合當前敎師和学生的實際水平以及學校的設備條件,對形成學生學習負担過重,的確是有     

我们是怎样学习和运用“课程纲要”的

當課程綱要發到我們教學研究小組時,我們對於這一陌生的文件不但沒在具體教學工作中來應用,並且也沒能及時地深入體會課程綱要的基本精神。有的同志輕率地認為『這和教學進度表差不多,根據綱要來製訂教學進度倒可以省些力量』。但在製訂小組教學計劃、確定教材進度時,對於課程綱要本文所規定的時間就有了意見,不是說這些章節教材分量重、規定的教學時間少,就是說那些章節規定的時間参教材分量少。產生這些不正確意見的原因,一方面是因為當時没有很好地去體會課程綱要對於教材內容的要求;另一方面是教者個人還沒有抛棄他對於教材的片面理解和主觀的估計。這些一偏見妨害了某些教師自己對於課程綱要的重視和學習,並且也直接影響到整個教學工作,使之脫離了     

一九五四年度加強勞動教育的計劃

江寧縣陶吳鎮小學根據勞動教育應該經常地全面地贯徹的精神,制訂了貫徹勞動教育的計劃,這种認真的精神是很好的。這個計劃訂得比較具體,但是其中也还存在一些問題。譬如對於如何通過學習過程培養兒童堅持不懈、克服困難等優秀勞動品質這一方面,还缺少具体辦法;在课外活動方面,举出了各種可以開展课外活動的内容,但沒有指出這些课外活動应如何有計劃的進行。我們發表這個計劃的目的是供大家參考,並希望各校也能將勞動教育的計劃及貫徹情况向本刊投稿。     

對師範學院物理系新教學計劃的體會

這次師範學院物理系敎學計劃的修訂過程大體是和其他各系一樣的。首先由北京師範大學物理系,遵照中央敎育部的指示,提出初步意見;再由中央敎育部向各方面徵求意見,整理爲草案提到高等師範敎育會議分科小組會上進行討論;根據討論的意見整理成爲未定稿,經再度修正後,提交部務會議正式通過。這一細緻的過程說明新敎學計劃的産生是經過反復磋商的,因此它的群衆基礎是比較堅固的。物理系新敎學計劃也和其他各系計劃一樣,包括兩個部分:一爲表格部     

瀋陽二中的課堂教學

一總的教学计划每學期开学之初,各科教師根据东北教育部製訂的教学计划、自然科舉各科課程纲要,再根据學校具體情况,製訂出個人教學計劃(草稿)。在這個基礎上共同討論,做出教學小組計劃,交教导处转校長核批;校長根據各組計劃做出全校總的教學計劃,同時批准各組的計劃。     

高中化學課最後一學期怎樣進行總複習的我見

高等教育部最近頒發的高等學校招生考試大綱,可作為本年度高中畢業班進行課業復習的重要依據。希望教師同時結合教學大綱(草案)來擬訂各校具體計畫,以指導學生鞏固高中學得的知識。