Deliberative Democracy, Diversity and the Challenges of Citizenship Education

For democracies to thrive, citizens have to be taught to be democrats. How do people learn to be democrats in circumstances of diversity and plurality? We address this question via a discussion of three models of deliberative democracy: public reason (as exemplified by Rawls), discursive democracy (as exemplified by Benhabib) and communicative democracy (as exemplified by Young). Each of the three theorists contributes to an account of how to educate citizens by teaching talk. Against a commonly held assumption that the protection of diversity in a pluralist democracy requires a thin conception of citizenship education, we defend a thick conception that simultaneously fosters autonomy and participation without sacrificing tolerance of diversity.     

“互联网+”时代的教育民主:教育协商民主

互联网使教育民主的主体发生了根本变化。协商民主为解决教育与社会相关主体的诉求之间的断裂提供了思路。结合互联网与协商民主各自的优势,构建教育协商民主的理念,并在实践中探索教育协商民主的实现路径。     

Human Rights,Diversity, and Citizenship Education

The 60th anniversary of the Universal Declaration of Human Rights is a propitious time for educators to examine its implications for educating citizens in multicultural nation states. The author argues that students must experience democratic classrooms and schools that reflect their cultures and identities to internalize human rights values, ideals, and behaviors. Schools in nations around the world make it difficult for students to acquire human rights ideals and behaviors because they pursue assimilationist goals that do not provide students civic equality and recognition. Citizenship education needs to be reformed so that it will help students to internalize human rights ideals and behaviors.     

协商民主对高校教育管理的启示意义

以协商民主为视角,可以发现当前高校在教学、决策、管理等过程中存在着若干问题。高校内的协商民主可以促进学生公民意识培育、推进学校教学方式优化、增进高校管理模式改良,从而为学生公民品质的培育、和谐校园的构建奠定基础。     

全球化与公民教育：挑战与回应

作为现代性构成要素的公民教育从一开始就与民族和民主的观念紧密联系在一起。具有这一特征的现代公民教育伴随全球化的进展遇到诸多深层次的挑战。迎接这一挑战构成了20世纪末以来公民教育在世界范围内得到复兴和加强的一个重要背景,而对这一挑战进行恰当的理论与实践回应也正是各国公民教育理论与实践界正在积极探索的课题。在今后相当长一段时间内,如何寻求全球认同与本土认同之间的平衡将是这一恰当回应的关键。     

Deliberative Democracy and Political Civilization

The deliberative system embodies the essence of socialist democracy, and it is the theory achievements of socialistic politics civilization. As a supplement to the electoral system, the deliberative democracy system can make up for its inherent defects and to enhance the political decision-making more scientific, so we should carry forward the deliberative democracy to further develop the political civilization.     

西方协商民主的历史演变

西方协商民主起源于西方民主政治,它吸收了西方民主的历史成果,并努力克服其局限性。西方协商民主是对传统民主理论的批判与继承,也是在新的时代背景下产生的一种新的民主实践形式。     

试论高校治理与协商民主

传统的高校管理体制始终未能解决好我国高校与政府、社会的关系,也未能处理好高校内部各方面之-间的关系.从公司治理借鉴而来的高校治理是一种新的高校管理体制,协商民主是与选举民主相并列的一种民主制度.在高校管理体制创新中引进协商民主制度对于调整高校内外部之间的各种关系、构建高校治理结构具有重要的价值.     

协商民主：扩大党内民主新探

党的十七大提出,“要以扩大党内民主带动人民民主”。党内协商民主作为党内民主的一种新的治理形式,对扩大党内民主并带动人民民主具有重要意义。重点阐述党内协商民主的概念内涵;党内协商民主的价值;党内协商民主的现实性;以及促进党内协商民主应该处理好的几个重要关系。     

网络协商民主的发展与完善

网络协商是协商民主在新时期的重要实现形式,公民可以通过网络政治参与＂近似地＂实践协商民主的理想。鉴于网络协商民主中参与主体身份的开放、地位的平等、话语权的开放及网络本身的即时性等特征,公民参政的途径得以扩大,参政的热情和能力得以提高,这些都有助于我国的公民参政逐步走向成熟,并最终促进我国民主政治的发展。但是,作为一个新生事物,网络协商民主在实践中也暴露出了一些问题,需要我们正视这些缺陷,并通过进一步加大互联网硬件设施建设、制定完善的法律法规、促使政府自觉发挥在网络协商民主中的功能等举措,使网络协商民主最终成为当前实现民主治理应该选择的方式之一。     

民生政治协商研究

经济发展与政治稳定存在着紧密的联系。在改革开放的过程中,应让更多人分享到经济发展的成果。在利益多元化的时代,保障、改善民生不仅是一个经济问题,更是一个政治问题。中国东部浙江省的＂温岭模式＂、广东省的＂蕉岭模式＂的成功经验,为中国政府在如何保障和改善民生、提高公民参加政议能力等方面提供了可以借鉴的样本。     

“发现民主”计划:澳大利亚公民教育的课程改革

在1989年至1996年公民教育发展的基础上,澳大利亚于1997至2004年间进行了为期8年的公民教育课程改革--发现民主计划.计划的实施包括成立执行机构、开发教材与资料、进行教师专 业发展、开展阶段性评估四方面.计划开发了有效的公民教育资料、开展了教师专业发展和适时的评估、也为公民教育的进一步发展提供了物质和精神动力.     

协商民主视野中的政策合法性

作为一种聚合民主,代议制民主在事实上是难以真正实现政策合法性的。为此,政策合法性的实现,必须将视角转换到协商民主领域中来。在协商民主中,公共政策由于反映了多元社会中复杂的一致意见而更具合法性。     

论协商民主的价值理念与社会文化条件

协商民主的复兴,不是对当今世界占主导地位的选举代议制民主的抛弃与替代,而是在反思和批判基础上对现行选举代议制民主弊端的纠偏。协商民主不仅意味着对自由、平等启蒙现代性价值理想的重新理解,还意味着对实现这些价值目标之致思路径的重新思考与重新规划,因而也就意味着对新的社会文化条件的诉求与期待。     

协商民主嵌入村民自治:价值、挑战与对策

协商民主具有破解村民自治四大民主要素发展失衡,纠正村民自治中民主决策和民主管理主体错位,防止村民自治中村民享有的权利被悬置,克服实践中村民自治制度被异化,破解级差政治信任的结构性风险等重要价值。但协商民主嵌入村民自治也面临缺乏法律依据,乡村干部积极性不高,自治主体协商能力薄弱和政治冷漠,自治的制度环境变迁等挑战。解决这些难题需要加强党的领导,推动协商民主,国家要为村民自治提供法规保障,建立推进协商民主嵌入村民自治的组织工作制度,培育和提高村民的协商能力与热情,适应制度环境变迁,探索推进协商民主嵌入村民自治的适度单元。     

关于国内协商民主研究的文献综述

在世纪之初,协商民主理论吸引了具有敏锐洞察力的国内学者的关注,他们以不同的角度分别从协商民主理论阐释、协商民主与政治协商、与公共治理、与民主建设以及与和谐社会构建等方面进行了研究和探讨.     

Citizenship,Education and Postmodernity

This paper explores the significance for citizenship education of claims that Western society is undergoing a major cultural reorientation, known by its protagonists as postmodernism, which is said to have wide‐ranging implications for knowledge, morality, politics and individual identities. In particular, the posited changes raise doubts about the future of citizenship, and the discussion reviews two responses to these questions: Heater's optimistic proposal for a return to the classical ideal, and Wexler's pessimistic assessment of the prospects for citizenship in a society dominated by television and the consumption of images. A third perspective is suggested, based on the expansion of the idea of citizenship from civil, political and welfare entitlements to greater participation in the cultural and economic dimensions of everyday life. It is argued that such a concept can inform a comprehensive and coherent approach to citizenship, and a successful curriculum in citizenship education.     

公民政治参与空间的转换与协商民主

西方现代民主缘于代议制的“少数人统治”而陷入困境,面临扩大公民政治参与的主题变迁,其变迁的总体路径就是通过公民政治参与空间的转换即协商民主来寻求民主发展的突破。基于中国现实考量,协商民主之于中国民主政治发展的价值内核是党群协商,其意义在于通过执政党与群众的直接对话与协商,将政治参与的主体从社会经济精英扩展为人民大众。