纸条动物四款

蜗牛 材料:彩纸、彩笔、剪刀、浆糊。 制作: 1.用绿色彩纸剪一片树叶,用黄色彩纸剪一条一头尖一头圆的纸条,再按图1所示将两端折起。 2.在被折的阴影部反面和尾部粘上浆糊,将蜗牛的身体稍微拢起后,将两端固定在树叶上;还有一种方法是将蜗牛的身体卷成螺旋状,将蜗牛的尾部固     

有趣的面具

正活动目标:1.喜欢参加手工操作活动,体验美术创作活动的乐趣;(情感)2.能主动探究、尝试用多种材料撕贴、重叠粘贴、等方法制作滑稽面具;(知识技能,重点)3.大胆想象,用夸张的手法和材料特点及自己的动作表演来表现滑稽面具的幽默感觉;(知识技能,难点)4.能有序分类取放材料。(习惯培养目标)活动准备:各色卡纸、泡沫纸、皱纹纸、彩纸、蜡光纸、报纸、毛线、树叶、棉花、浆糊、小剪刀等。     

大树笑了

在一片森林里,有一棵大树,这棵大树长得很茂盛。秋风起,天气凉,冬天很快就来了,大树上的树叶落了,大树哭了起来。正在这时,要过冬的小燕子飞过来,看见大树在哭,就问:“大树伯伯,您为什么哭呀?”大树回答说:“我的树叶没有了,你能帮我找一找吗?”小燕子说:“好的,我到南方去找一     

好大一棵树

作为一名班主任，我时常会告诫学生：“同学们，我们是一个班集体，我们每一位同学都要有集体荣誉感……”可是对于大多数学生来说，无论是“集体”，还是“集体荣誉感”，都只是一个抽象的概念而已。鉴于此，我设计了一次主题为“好大一棵树”的主题队会。在队会开始前，我首先在黑板上画了一棵“大树”，但这棵大树只有光秃秃的枝干，一片叶子也没有。我请学生观察这棵大树，让他们说一说这是一棵怎样的大树。同学们一下子像炸开了锅，你一句，我一句。有的说这是一棵快死的树；有的说这是一棵老人树，它已经老得所有的叶子都掉光了；还有…     

幸运风铃丁零零

快乐提示:挂一个漂亮的幸运风铃在窗台,丁零零—————悦耳的铃声会给你带来快乐。准备工具:4个铃铛、彩色珠子、尼龙绳、硬彩纸、彩色毛线、剪刀、胶带、圆规制作步骤1.在硬彩纸上画一个半径为8厘米的半圆。2.将半圆剪下,卷成一个圆锥体。3.剪四条同样长度的尼龙绳,每条线上     

有趣的树

我们班墙上有一棵“有趣的树”,它是我们根据小班幼儿的年龄特点设计的。这棵树是用布缝制的,棕色的条绒布做大树的树干和枝条,绿色、粉色、黄色、紫色的绒布做小花,大树上钉满了许多五颜六色的小扣子当花心。每朵小花和树叶上剪了一个小洞洞。孩子们吃完早饭后,很有兴趣地聚集在这棵大树前面,用他们那不大灵活的小手,往大树上扣一片片叶子和小花。刚开始先让幼儿学习用尼龙搭扣粘贴树叶和花,然后发展到用子母扣去     

树叶做了一场梦

教室窗外,有一棵枝繁叶茂的大树。教室里有一位学生,时常望着大树发呆。他想着:“这棵树可真高。叶子成天和清风玩耍,和动物嬉戏,还能看风景,不用背书、写作业。好羡慕啊,好想变成树叶!”     

解剖鲫鱼“三剪刀”

初中学生解剖鲫鱼往往不知从何开始,拿着解剖剪难以下剪,或者乱剪一气,造成对鱼体的破坏,达不到解剖实验的目的。为了让学生有一个解剖鲫鱼的清晰的思路,完整的实验过程,达到实验的教学目标,我们对学生进行解剖鲫鱼“三剪刀”的教学实践,收到很好的效果。1　第一剪刀:肛门→鳃下缘　　第一剪刀剪的是鲫鱼的腹面:左手握住鲫鱼的头部,让鲫鱼的腹面向下,右手持解剖剪从肛门外向剪开,剪到鳃盖的下面边缘为止。注意剪刀在向前剪时,剪尖尽量向上翘,以免伤到鱼的内脏。2　第二剪刀:肛门→鳃后缘　　第二剪刀剪的是鲫鱼的左背面:将鲫鱼左侧向上放在…     

《装饰鱼》教学设计

教学目标:1.感受图案的艺术美,懂得艺术来源于生活,来源于自然,而又高于生活,高于自然。2.学习“装饰”的方法,通过对鱼的变形、添加,进一步认识图案装饰的美感。3.培养学生的审美能力、创造能力,激发学生热爱生活、美化生活的美好情感。教学重点:装饰纹样的添加。教学难点:装饰手法的运用。教学年级:小学五年级教学课时:一课时(最好是60分钟)学具准备:有关鱼的图片与资料、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。教具准备:课件、鱼的装饰品数件、海底背景、彩纸、布块、毛线等。     

纸筒小车

用完的卷纸筒能做什么呢?奶奶的手最巧了,可以废物利用,用纸筒做一辆小汽车,还有红绿灯呢,快来看看吧! 准备:纸筒,剪刀,彩纸,双面胶,笔. 1.在纸筒上画一个长方形,用剪刀剪开三条边,一处短边不剪开. 2.将彩纸贴在剪好的纸筒上,再用彩纸剪出四个轮胎. 3.把轮胎贴到车身上,再用彩纸做一个红绿灯.     

盒子相架

一、材料: 1.各种类型的包装盒子均可制作。 2.幼儿合家欢照片、幼儿园各种生活照片均可。 3.彩纸、胶水少许。 二、方法: 1.将纸盒的开口部分分别向盒子内侧折叠(如图1),加厚盒子的边沿部位。 2.两组相邻边上,分别剪上一刀,前面的两边剪深些而后面的两边上剪浅些,使盒子边沿形成四个缺口位。(如图1)。 3.将照片过好塑后,插入纸盒的剪刀口处即可成相(如图2)。 4.用彩纸制作少许装饰小花放于照片前后,更     

用乡土情怀点亮孩子美好生活——长沙市开福区乡村生态少年宫活动纪实

瞧,一张彩纸、一把剪刀,民间剪纸班的同学手起剪落,一幅幅栩栩如生的作品便展现在眼前。上学路上捡来的一片树叶、一根稻草……巧思妙想后便成为一幅幅生动且富有创意的树叶粘贴画,让人不得不佩服乡村孩子们的创造力和想象力。     

大鲸鱼会喷水

材料工具:纸杯、吸管儿、广告颜料、彩纸、白胶、剪刀等。制作要点:⒈取三个纸杯,分别涂上深蓝色的广告颜料。⒉在一个纸杯上画出鲸鱼尾巴的形状,剪下,剪时注意连着完整的杯底。⒊把剪下来的尾巴用白胶固定在另一个纸杯的杯底上(粘的时候注意要杯底对着杯底),当作鲸鱼的身体,并在黄点儿位置钻出一个小孔。     

关注课堂细节能有效达成教学目标

科学课堂就好比一棵大树,主题探究活动是这颗大树的树干,活动的导入,问题的设计,教师的语言、评价,材料的准备等这些教学行为就是这棵大树的枝叶,也就是这节课的细节。如果把这些细节设计做好了,就是一颗枝叶繁茂的大树;如果这些细节设计不合理,这棵树就会缺枝少叶,严重的会缺少生命力。这些教学细节集中而鲜明地体现着教学理念,是透视教学理念的放大镜。     

《有趣的面具》教案

教学目标:1.认知目标:使学生知道制作纸袋面具的基本方法。2.技能目标:通过学生的尝试,使学生学会用纸袋做有趣的面具,通过师生的讨论,使学生掌握一定的剪贴技巧。3.情感目标:培养学生认真细致的制作态度和充分的创造能力,并在制作过程中感受动手动脑真快乐的情趣。教学重点:通过学生合作尝试,师生讨论点拨,使学生知道做面具的基本方法。教学难点:创造性地做一个面具,找准面具眼睛、嘴的位置,剪好面具的眼睛。教学准备:老师:制作好各种面具;CAI课件。学生:剪刀、纸袋、水彩笔、各色纸、固体胶。教学过程:一、激趣导入1.师生一起做互猜动物…     

有效教学设计要从文本解读开始

文本解读是有效教学设计的前提和基础如果有效教学设计是一棵枝繁叶茂的大树。那么,可以说文本解读就是大树的“根”,教师深入解读文本,教学设计这棵大树才能枝繁叶茂,才能使课堂教学焕发无限光彩     

火箭发射啦

材料准备： 纸杯、彩色手工纸、白纸、剪刀、颜料、水粉笔、勾线笔、小皮筋 制作步骤： 1在红色彩纸上画出火箭主体,在粉色彩纸上画出火箭的尾翼。（图1）     

学习新《纲要》系列 释放孩子的创造力

纲要点击新《纲要》指出:“老师要在美术活动中,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的感情、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。”案例一在一次手工制作课上,老师为小朋友提供了树枝和彩纸,彩纸上事先画好了花,并要求孩子拿剪刀沿曲线把花剪下来,然后粘贴在树枝上。孩子们兴高采烈,忙得不亦乐乎。老师发现有的孩子没有按要求去做,而是把一些纸张的下脚料或卷、或搓、或撕,形成不同形状的花,往树枝上粘。老师非常生气,孩子却分辩说:“老师,我见到的…     

在自然教学中培养学生学习兴趣和创新意识

1　通过应用自然知识激发学生的探究兴趣 　　学生如果能将自然课上学到的知识有效地应用到实际中，必然会提高学习效率。教师能较好地引导学生把所学的知识去分析和解决实际问题，这不仅能巩固知识、活化知识、培养能力，而且是培养学生学习兴趣的有效方法。 　　例如学生学习了《叶的蒸腾作用》一课之后，意识到学校新植的百余棵广玉兰枝叶过茂，过大的叶面蒸腾会使树严重脱水枯死，大家的认识在取得了学校的认同后，从家里带来剪刀把广玉兰树叶剪稀疏，但特意留下一棵没剪作为对比实验，结果没过多久，这棵广玉兰枯萎了，其他的慢慢成活了。     

大班制作活动:气球变变变

活动目标:1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘画装饰。2.体验制作、创造活动带来的乐趣。活动准备:气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。活动过程:一、游戏变魔术,引发幼儿对活动的兴趣(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻:变、变、变。(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?二、欣赏制作图,激发幼儿制作的欲望