怎样提高中学生的阅读理解能力

阅读是英语学习过程中最基本,也是最重要的语言技能,而很多学生在这方面存在着不少问题。本文指出了中学生阅读理解中存在的障碍,对中学生阅读障碍的分析有利于发现学生在阅读上存在的问题,引导学生利用良好的阅读策略,排出各种障碍,以提高阅读理解能。并探讨如何利用有效的阅读策略,排除障碍,提高中学生的阅读能力。     

从PISA看国内语文阅读考试改革——以2002～2009年的上海阅读开放题为例

语文阅读考试改革向来是争论的焦点.本文在分析PISA阅读素养测试的基本特征的基础上,以PISA的阅读素养架构为蓝本,分析2002～2009这八年间上海中考语文阅读开放题,以此为突破口考察国内语文阅读考试存在的问题,探查语文阅读考试可能的改进方向.     

初中语文阅读教学之我见

初中语文阅读教学问题一直是初中语文教学中的重要问题,解决好这一问题才能更好地培养学生的阅读兴趣,使学生阅读能力有所提升,促使学生养成阅读习惯,使初中教学任务可以很好地完成。但是在实际初中语文阅读教学中,还是存在很多问题。作者针对阅读教学中存在的问题进行分析,并提出一些可以改善初中语文教学的有效策略。     

小学低学段亲子阅读有效性策略的浅析

小学低学段学生的注意力以无意注意占主导,处在这一阶段的学生,注意力的稳定性比较差,还未具备独立阅读的能力,亲子阅读在这一阶段显得尤为重要,但如今家长对亲子阅读的理解存在许多误区,为此本文对小学低学段亲子阅读存在的问题进行分析,并在阅读目标、阅读方式方法、阅读材料、阅读空间以及家校合作方面提出有效性策略。     

初中英语阅读理解教学中存在的问题及改进方法

随着新课程的不断改革,英语教学方式也发生了巨大的变化。阅读理解是初中英语学科教学中比较关键的一部分,因此,教师要注重优化英语阅读理解的教学方法,逐渐提高学生的英语学习能力。但是,从当前初中英语阅读理解存在的问题来看,仍然存在很多需要解决的问题,这也就需要教师意识到当前存在的误区,并提出有效的解决方法。为此,笔者就初中英语阅读理解学习的误区进行分析,并提出高效的阅读理解学习方法。     

小学生语文阅读能力的培养对策

小学是培养学生语文阅读能力的初始阶段,培养小学生的阅读能力是新时代小学语文教学的基本任务和教学目标之一.本文通过阐述目前我国小学生语文阅读能力薄弱的现状以及存在的问题,分析造成这一现状的原因,进而提出提升小学生语文阅读能力的有效策略.     

浅谈大学生英语阅读能力的培养

在各大院校大学英语教学中,一直存在着一个教学的重点问题,那就是怎样提高学生的阅读能力。一直以来,阅读的成绩似乎很难达到师生期待的效果,许多非英语专业的大学生依然不能进行高效的阅读。这篇文章分析阅读能力的重要性,并就如何培养非英语专业大学生的阅读能力这一长久以来的问题,提出了一些想法。     

提高高中英语阅读课堂教学有效性的思考——从一节英语公开课想到的

本文结合一节高二英语阅读公开课的教学案例,对这节高中英语阅读课中存在的问题进行了分析点评,并提出了改进这节课教学、提高阅读课堂教学有效性的建议。     

高中生英语阅读理解中常见问题分析及策略

<正>阅读是一种高级的思维活动。通过阅读,学生学会用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题。阅读教学在整个英语教学中占着很重要的地位。阅读能力是每位学生都应掌握的一种重要能力。但在多年的教学中,我发现高中生的英语阅读存在很多问题。那么对于其中存在的问题,教师应当如何处理呢?下面我对这些问题进行分析,并提出相应的解决办法。一、高中生英语阅读中存在的问题1.缺乏词汇量的积累,影响阅读。     

英语阅读教学中存在的问题及解决对策

阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。本文分析中学英语阅读教学中存在的问题并就解决的对策进行探讨。     

高中历史教学中培养学生阅读能力浅探

阅读能力是学生必须要掌握的学习能力,也是提升学习成绩的基础。观察、分析、总结等能力的培养都是以阅读能力为基础的。在当前的高中历史教学中发现,部分学生存在阅读面较窄、阅读能力较弱等问题,这给学生的历史学习带来了很大的困难。文章指出在高中历史教学中教师应注重引导学生进行历史阅读,培养学生的阅读能力,进一步落实历史学科核心素养。     

浅析农村小学生阅读培养的意义及对策

近年来,根据各项调查数据表明农村小学存在着阅读面窄、阅读量不足、阅读低效等方面的问题。这一方面是由于农村小学所提供的阅读条件不够;另外一方面主要是由教师缺乏正确合理的引导而造成的。本文重点分析了小学生阅读的重要性,并就如何提高小学生阅读兴趣方面提出了相应的对策,对引导农村小学生重视阅读具有一定的指导性意义。     

高中生英语阅读障碍成因及解决策略研究

当今,在英语教学中,阅读的比例越来越大,对英语成绩的提高有着非常大的作用。但是,很多高中生在阅读中都存在这样或者那样的问题,给阅读带来了很大障碍。这篇文章首先对英语阅读中存在的障碍成因进分析,然后再探索解决的途径和策略,从而使学生走阅读的误区,使阅读成为一件乐事。     

大学英语四级阅读理解的策略与技巧

大学英语四级考试中阅读理解部分是学生普遍觉得比较难的一个部分,它量大,分值比例高.如何在有限的时间内取得最佳的备考应试效果?这是教师和学生们一直思考的问题.本文在分析阅读过程特点的基础上,结合目前阅读过程中存在的问题,提出了对应的阅读策略和技巧,以期对教师英语阅读教学和学生应试提供建议和帮助.     

如何培养学生良好的英语阅读习惯

随着社会的发展,对英语学习的要求发生变化,英语阅读是学生学习英语、运用英语的一个方面,而英语阅读的学习要从一个好的阅读习惯开始,没有良好的阅读习惯,就不能很好地理解阅读中出现的知识点,也会影响英语在实际生活中的运用。但目前存在的问题是多数学生没有良好的阅读习惯,这就需要教师针对学生出现的问题进行针对性的培养。正是出于这样的初衷,本文简要分析英语阅读的现状,找出培养学生良好阅读习惯的方法。     

初中数学阅读理解题解答技巧浅谈

阅读理解现在已成为初中数学考试的一个关键点,掌握阅读理解题的解决方法,很多问题会迎刃而解。掌握解题方法的关键在于能力的培养,而目前学生对于阅读理解的能力还有所欠缺,本文从分析初中数学阅读理解存在的问题和如何去解决这两个方面对提高初中数学阅读理解题解答展开探讨。     

幼儿绘本教学的有效实施

幼儿期是幼儿创新思维开始萌芽的重要时期,我们必须紧紧抓住这一契机,而绘本出现在早期阅读的行列,成为最适宜幼儿阅读的图画书。绘本教学以培养幼儿阅读的兴趣、提升阅读能力的活动。本文针对幼儿园绘本有效实施和实施中存在的问题,进行分析并提出相应策略。     

阅读习惯的培养及人文教育弱化的分析

养成良好的阅读习惯,可以陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、提高素养.现代人文素质的弱化,一定程度上是由于对传统经典阅读的漠视.一所成功的院校应该人文教育与其他教育并重,但现实与这些要求之间还存在相当大的差距.文章通过对大学生阅读现状的调查,分析存在的问题,这对良好阅读风气的形成,人文教育的强化将产生积极意义.     

中国移动手机阅读现状分析及思考

针对中国移动手机阅读业务在业内引起高度关注这一事实,文章首先分析了中国移动手机阅读业务发展的独特优势,之后从产业合作、内容建设、读者群方面探讨了中国移动手机阅读业务现阶段存在的问题,提出了针对这些问题的思考和建议,期待与关注中国移动手机阅读业务的同行们共同探讨。     

浅谈小学中年级阅读中的段落教学

小学中年级阅读教学成效不显著的一个重要原因,便是在语文训练的过程中忽视了一个环节——段落训练,而就目前的教学实际情况来看,存在问题较多的也仍然是段落教学。因此,对小学中年级阅读中的段落教学进行研究是十分有必要的。对小学中年级阅读中的段落教学进行了探讨,主要从存在的问题以及针对这些问题如何解决这两个方面进行简要分析。