新时期班级管理初探

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级管理工作的正常开展是学校教育教学工作顺利开展的重要保障。新时期教育形式的新变化意味着在班级管理工作必须要与时俱进,保证班级管理工作的科学性和实效性,这样才能够保持班级的稳定发展,促进学生更好地成长与进步。     

新时期偏远地区农村小学班级管理刍议

新时期偏远地区农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。     

浅谈新时期农村小学班级管理的策略

班级管理既是一门科学又是一门艺术。如何提高小学班级管理水平,是每个小学班主任应该思考的问题。谈谈新时期农村小学班级管理的策略,希望对同行有所启迪。     

农村初一年级班级管理原则初探

当前的农村初中学生,多数是留守儿童,由于缺少父母的照顾和关爱,他们在人际沟通、独立学习和生活方面往往出现一些障碍。尤其是初一学生,他们从离家较近的小学来到离家较远、而且陌生的初中,内心的孤独会更明显。面对由初一年级学生组成的班级,作为班主任该如何进行管理呢？下面就本人的教育实践谈一谈粗浅的认识。     

农村初中班级管理现状及成因初探

班级管理水平的高低,对学生健康全面的发展起着举足轻重的作用。农村初中班级管理中存在着很多问题,如班级管理缺失民主制度、过多地采取批评教育等,使得班级管理的现状堪忧,究其原因主要是家庭教育缺失、过分强调学习成绩、班级管理形式封闭、管理制度虚设等。针对这些问题,教师坚持以学生为中心,一切管理手段的目的都是促进学生的成长与班集体的整体发展,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。     

农村寄宿制学校高中班级管理初探

城郊及农村地区由于物质文化条件的落后,在教育方面家庭的作用相对较弱,所以学校发挥着至关重要的作用。而此时正处于青少年成长的关键时期,这对寄宿制高中班级的管理提出了更高的要求。     

新时期班级管理之我见

班主任作为班集体的灵魂,在班级管理中有着特殊的地位,如何在新时期搞好班级管理,笔者谈一点自己的看法。     

新时期农村中小学班主任班级管理方法的创新

随着社会经济大环境的稳健发展,要求义务教育阶段的教学管理工作也务必持续调整和升级完善。尤其是农村地区,班主任的班级管理工作向来难度比较大,在新时期下如何适应新课改的目标理念,是农村中小学班主任值得深思和探究的问题,基于此,从农村中小学班级管理现存的问题入手,详细论述了农村中小学班主任班级管理方法的创新策略。     

新时期农村中小学班主任班级管理理念的创新

中小学是为学生打下人生良好基础的关键时期,因此小学班主任的班级管理越来越受到重视。新时期下中小学班主任的管理理念也应不断创新,对学生进行积极的引导,抓住教学重点,培养学生的综合素质能力。班主任是班级的管理者,应根据学生的实际情况,制定相应的管理方案,不仅要注意他们的学习成绩,还要注重培养他们的道德品质,让他们在成长的过程中接受到良好的教育。     

农村阳光分班班级分层管理措施初探

近年来,我国对教育实施了全面的改革与创新,以达到提高教育质量的目的。其中对农村教育的改革更是重中之重,因为农村地区教育与城市之间的教育存在一定差异,主要体现在一些学校存在着择班问题,如有的农村学校设置重点班级,致使教育资源极不均衡,这对一些学生来讲是不公平的。那么在管理方式上就要推陈出新,阳光分班是近年来最新推出的一种分班理念,其本着公开、公正、公平的原则,对学生与教师进行随机分配,这有效解决了教育资源分配不均衡的问题。主要针对农村阳光分班的班级分层管理措施进行分析探讨。     

班级管理初探

搞好班级管理,抓好细节是基础,引入竞争是前提,形成氛围是条件,开好班会是重点,感恩教育是基石,＂心法＂是有效的教育,家庭教育是合力。     

班级管理初探

有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位。的确如此,班主任工作确实很辛苦也很烦琐,在这几年当班主任的过程中我尝到了成功的喜悦,也尝到了失败的痛苦。下面我就把这几年当班主任过程的几点思考与大家一起探讨,算是抛砖引玉吧,不当之处请大家批评指正。     

班级管理初探

班级是学校教育工作的基本单住,是学生全面发展、健康成长的摇篮,而班务工作又是学校教育工作的基础.随着教育改革的不断发展,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立.文章通过笔者多年的工作实践谈谈对班主任工作的认识.     

班级管理初探

班主任作为班级的主要管理者,在教育管理活动中要为人师表,以身作则,严于律己,运用正确的教育管理方法与技巧,争取多方面教育力量对学生进行综合教育管理,才能取得良好的教育效果.     

浅谈新时期小学班级管理

在新时期小学教育开展的过程中,班级管理是否到位,直接决定着各科教学是否能够顺利进行,影响着小学生的身心成长。因此如何开展有效的班级管理就成为新时期小学班主任重点研究的课题之一。本文从当前小学班级管理中存在的问题出发,提出小学班级管理的有效策略。     

新时期职业中学班级管理探析

发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。本文对当前职业教育中班风建设、学生管理和个性化引导等教育方法和模式进行了分析和研究,并提出了相应的对策。     

新时期班级管理经验浅谈

班主任作为新时期的师表楷模,肩负着组织、教育、引导学生,并且与学生一起管理班级的职责。同时．还要求班主任在工作中做到从培养具有创造性的人才出发．努力具备规范、创新的新型工作特点,以实现班级的有效管理。因此,如何改进班主任的工作．去适应新时期对班主任工作的要求就显得尤为重要。笔者通过总结自身的教学经验,试对此谈几点看法。     

浅论新时期的班级管理

<正>班级管理是学校管理中最基本的工作,班主任作为班级教育的组织者和领导者,其管理水平直接影响到班集体的建设和学校管理特点的形成,直接关系到学校教育工作的成效,直接影响到学生身心的健康发展。班级中每一个学生来自不同的家庭,他们的家庭环境各不相同,性格、爱好和学习能力各有千秋,各种因素使班级管理工作琐而复杂,可见做好班级管理并非易事,它既是一门科学又是一门艺术。在这个多元的新时期,班主任要做好班级管理工作更具挑战性。我结合自己