高职英语教学中“教学做”一体化的应用实践探索

新时期的高校发展中,为适应教育部有关高职英语教学的要求和对外交流的需要,应对当前高职英语教学中出现的诸多问题加以解决。本文以高职英语教学中"教学做"一体化教学为讨论核心,在分析高职院校英语教学现状的基础上,对"教学做"一体化在高职英语教学中的应用进行了积极探究。     

浅谈"工学结合"模式下高职英语教学的改革

“工学结合”是高职教育提出的一个新的教学理念,从高职英语教学现状入手,从教学现状和教学对象方面分析了高职英语教学中存在的问题,提出了在“工学结合”模式下进行高职英语教学改革的思路和方法。     

关于网络教学平台和高职英语教学整合研究

随着网络技术和高职教学改革的发展,网络教学平台已经成为高职院校教学的重要辅助手段。因此网络教学平台和高职英语教学的有效整合也成了高职英语教学的当务之急,也是高职院校对应用型人才培养的需要。本文针对高职高职专英语教学的特殊性,本着辅助主修,提高学生职业能力和文化素养的目标,就网络教学平台和高职英语教学整合要注意的几点问题进行了探讨。     

对提高高职英语教学效果的探讨

在分析高职英语教学的现状和存在问题的基础上,借鉴国内外高职外语教育教学的经验,对如何提高我国高职英语教学水平和教学效果进行了深入探索,提出了现阶段我国提高高职英语教学效果的对策和措施,对高职英语教学改革和提高高职英语教学水平将有一定的参考价值。     

高等职业教育英语情境教学问题研究

针对高职英语教学的特点,基于情境教学理论,结合英语教学的实践经验,讨论了情境教学在高职英语教学中制约因素、重要意义及应注意的问题,最后提出了情境教学运用于高职英语教学中的路径.     

分层教学模式下的高职院校英语教学改革探析

随着我国对高职教育的重视以及高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革一直是高职改革的重点和难点。文章在分析当下高职院校英语教学现状的基础上,剖析了高职院校英语教学改革存在问题的原因;在此基础上笔者根据分层教学的理论和教学模式,分析了当下高职院校分层教学的路径取向,以期对高职院校的英语教学改革有所帮助。     

高职英语课程分层教学探析

高职学生的英语水平普遍差异很大,这给英语教学带来了很多难题.本文针对高职英语教学的现状,结合教学实践,对如何实施分层教学解决高职英语教学中存在的问题进行了分析和探讨.     

需求分析视角下的高职英语教学

英语教育教学是我国素质教育的重要组成部分,随着应用型人才需求量的不断增加,高职英语教学受到教育学者广泛关注。通过在高职英语教学中的不的创新和实践,高职英语教学已经不断完善起来,但是就现在教学水平来看,我国高职院校也存在英语教学目标不明确、教学模式不新颖等问题,尤其是在英语职业化教学上,如何能够让英语教学符合市场需求,适合学生学习和日后发展,这是高职院校教育中应该需要重点研究的问题,本文主要分析从需求分析视角下对高职英语教学进行分析。     

随机森林预测与纳什均衡策略的高职英语教学模式研究

教学模式的构建,将对教师的教学理念和学生的发展产生至关重要的影响。但就目前来看,现有高职英语教学模式无法较好的解决教学过程中出现的异常问题。基于这种认识,本文对高职英语教学教学过程异常问题的随机森林预测方法和纳什均衡策略展开了研究,并提出了高职英语教学实体对象属性建模方法,从而完成了能够优化现有高职英语教学环境的教学模式的构建。     

高职英语教学中存在的主要问题及对策

随着我国高等职业教育的发展,高职英语教学受到高度的重视与支持,取得了很大的进步,但高职英语教学还存在一些问题。根据高职英语教学的目的及特点,分析高职英语教学的现状,探讨高职英语教学存在的问题,并提出一些解决策略：实行分层次教学,转变课堂教学模式,加强教材建设,采用现代化教学手段,加强师资队伍建设。     

浅析高职高专英语ESP教学改革与分层教学相结合

高职英语教学的目的是培养能用英语解决职业中遇到的问题的高等技术应用型人才,根据这一教学目的和高职学生英语水平参差不齐的特点,本文提出了高职英语教学改革方向,即专门英语教学和分层教学的结合。本文探讨分层的标准、教学的实施、评价体系以及存在的问题。     

计算机辅助教学在高职英语教学中的效果探究与分析

当前的高职英语教学普遍存在一些问题,使用定性研究与定量研究相结合的方法,对计算机辅助教学在高职英语教学中的效果进行探究,结果表明计算机辅助教学对高职英语教学效果具有显著促进作用,能够在一定程度上有效解决当前高职英语教学存在的问题,随后对其原因进行了分析。     

在高职英语教学中实施“任务型教学“的探讨

我国非英语专业培养出来的学生普遍患有“聋哑症”,高职学生也不例外。针对高职英语教学存在的实际问题,笔者尝试在高职英语教学中应用任务型教学的理念与方法来提高学生的英语交际能力。本文分析了高职英语教学存在的问题,介绍了任务型教学的内涵,阐述了任务型教学的基本特征、任务类型等内容以及在高职英语课堂教学中的应用。     

试论高职英语教学存在的问题和对策

随着英语教育教学改革的发展,高职英语教学面临着新的挑战。认清高职教学存在的问题和研究解决对策成为高职教学改革的当务之急。文章分析了高职英语教学存在的一些问题,并提出几点建议,以期给广大教学者提供一些参考。     

网络条件下高职英语教学模式的构建策略

高职英语作为高职院校基础课程之一,英语教学质量直接关系到人才培养质量,关系到高级英语应用型人才的培养。在教学过程中,教师要充分运用信息技术,构建现代英语教学环境,营造生生互动、师生互动的教学环境,激发学生兴趣,降低英语学习难度。该文主要分析了当前高职英语教学存在的问题,并根据这些问题提出了在网络条件下需要从教学理念、教学目标、教学系统、教学资源和师生关系等几个方面构建高职英语教学模式。     

“工学结合”高职英语教学改革的有效途径

英语教学是高职教育的重要组成部分,高职英语教学的发展的动力在于深化改革。分析了ESL课程的整体内涵及高职英语教学目前所存在的问题,提出了高职英语教学团队的建设是高职英语教学改革的根本保证;教学内容、教学模式和教学评价手段的改革是＂工学结合＂人才培养模式下高职英语教学改革的有效途径。     

关于高职英语听力教学的探讨

高职院校的英语教学应体现实用性,让学生“学一点,会一点,用一点”。听力教学在高职英语教学中起着举足轻重的作用。本文主要探讨了高职英语听力教学中学生和老师所面临的问题,提出了一些改进高职英语听力教学的方法。     

试论以就业为导向高职英语教学模式的构建

以就业为导向的高职英语教学就是要将英语教学与学生的就业相联系,传统的高职英语教学过于重视对基本理论知识的教学,而忽视了学生对知识的应用能力。本文主要探讨了高职英语教学中存在的问题,并且分析了以就业为导向高职英语教学的重要性和构建模式。     

高职院校英语教学现状分析及对策

高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任．而高职院校的英语教学是高职教育中的一个重要环节,因此高职院校的英语教学应突出应用性与实用性。然而。我国高职英语教学面临着教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题．充分认识这些问题．探讨解决这些问题的方法及对策．对提高高职英语教学的质量,培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高素质技术应用型专门人才具有重要意义。本文作者从高职院校英语教学存在的问题和现状入手,并结合英语教学的改革思路和自己的英语教学实践．对提高高职院校的英语教学质量提出了一些对策及建议．以期促使高职英语教学健康稳步发展．从而提高学生的英语水平及实用能力。     

新形势下高职高专英语教学之改革初探

本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促进高职英语教学的顺利进行,最终达到其培养目的。