要重视小学环保教育

环境是人类生存的基本条 件。当前生态环境日趋恶化,一次 又一次给人类敲响了警钟。为了 我们这一代和将来的世世代代, 保护和改善人类环境,已经成为 人类一个紧迫的目标。对小学生 进行环境保护教育到了刻不容缓 的时候了。 要想对学生进行环境保护教 育,首先要让学生了解环境环保 教育的重要性和迫切性。根据小     

对小学生开展环保教育的几点看法

环境是我们人类赖以生存的最最基本条件,是人类在这个世界生活下去的依靠基础.环境与人类间的关系如此重要,可是当前我们赖以生存的生态环境却在日益恶化,已经对人类的生存与发展构成了严重的威胁,警钟在人们的耳边一次又一次地敲响,为了我们这一代以及将来的世世代代生存与繁衍,保护和改善我们人类赖以生存的环境,已经成为当前人类一个坚决不可以回避的重要问题.我们绝不能坐以待毙,对小学生进行环境保护教育已经到了迫在眉睫的时刻了.     

自然教学中环境教育的渗透

自然教学中环境教育的渗透江苏省海门师范附属小学校徐杰人类离不开环境。但人类在为了生存而利用和开发自然资源的同时，又强烈地干扰和影响着环境，带来了环境污染。越来越多的事实证明：人类对环境的破坏总要遭到大自然一次又一次的报复，出现了动植物物种的灭绝、温室...     

中学生物环境教育探讨

1998年夏季 ,我国长江流域发生了自 195 4年以来的又一次全流域性大洪水 ;2 0 0 0年以来的春天 ,一次次强烈的沙尘暴袭击我国北方地区 ;我国南方地区每年夏天的洪涝灾害……以上环境问题的产生 ,从根本上讲是人类在生产生活过程中对环境的不良开发和利用造成的。环境 ,是人类生存和活动的场所 ,也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源和供应基地。而我国维持人类基本生存的淡水、耕地、森林、草地四类资源人均占有量分别只有世界水平的百分之二十八点一、百分之三十二点三、百分之十四点三和百分之三十二点三。由以上数字可见 ,由于天然…     

“低碳生活理念和展望”教学设计

随着世界经济的高速发展和人类生活的不断改善，环境问题日益凸显，环境危机的警钟一次次地在人类的耳畔敲响。人与自然和谐共生的问题不再是专家、学者的专有话题，已成为每一个人必须面对的一种态度、理念和生活方式。2010年上海世博会的举行，为科学、自然、人类的和谐发展提供了一个极佳的宣传窗口和实践展示平台。     

"低碳生活理念和展望"教学设计

随着世界经济的高速发展和人类生活的不断改善,环境问题日益凸显,环境危机的警钟一次次地在人类的耳畔敲响.人与自然和谐共生的问题不再是专家、学者的专有话题,已成为每一个人必须面对的一种态度、理念和生活方式.     

环境意识的培养与中小学素质教育

环境意识是反映人与自然环境和谐与可持续发展的一种新的价值观念，是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。环境意识的产生是人类对人与环境关系认识的一次伟大的觉醒。以往社会发展只有人类目标，没有环境目标，常常以损害和牺牲环境的方式去实现人类的需要。特别是18世纪后叶工业革命以来，人类依靠先进科学技术武装起来的强大生产力，     

“人地关系”异化带来的环境问题

人类是地球村所有“公民”的一员 ,在其自身进化的同时 ,依赖于自然地理环境而生存。所谓“人地关系” ,并非仅指一般的人口与土地的关系 ,而是有着极为广泛和深刻的内涵 ,它实指人类社会和人类活动与地理环境之间的相互关系。有时 ,人们用它来泛指人与自然的关系。人类历史上曾发生了四次人地关系的异化过程。人地关系的每一次异化 ,都改变了人地系统的本质 ,随之而来的环境问题 ,也在人类的进化和人类文化的发展过程中 ,从无到有、从小到大、从局部到全局、从区域性到全球性地发生变化。一、工具和火与第一次异化人与环境之间的第一次异化…     

简论中小学生环境意识与素质教育

一、环境意识的内涵与特点环境意识是反映人与自然环境和谐与可持续发展的一种新的价值观念,是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。环境意识的产生是人类对人与环境关系认识的一次伟大的觉醒。以往社会发展只有人类目标,没有环境目标,常常以损害和牺牲环境的方式去实现人类的需要。特别是18世纪后期工业革命以来,人类依靠先进科学技术武装起来的强大生产力,无限制地向自然进攻,一方面掠夺式地开发自然资源,拼命地向自然索取,损害了地球的基本生态过程,出现了滥伐森林、草场退化、沙漠扩大、土地退…     

化学教学与环保意识教育

1环境问题是一个全球性的重大问题目前,环境问题已经成为全球性的严重问题,是全人类普遍失控的重大问题之一。环境污染、生态破坏直接威胁着生物和人类的生存。尽管人们已经认识到环境问题的严重性,并且近几十年来人们也作了多方面的努力,但是,环境状况还在进一步恶化,并没有从根本上得到制止。相反,自然界一次又一次地向人类发出警告,迫使人们在改造自然的同时也必须得改造人类自己使人与自然环境并存和谐地发展。2．我国环保所面临的形势我国党和政府非常重视环境保护工作,经过二十多年的努力已初步建立起一套特合我国国情的环境…     

实践合作探究：“人与自然”问题的调查

活动过程一、调查前的准备（一）动员发动 :同学们 ,人与环境息息相关 ,人因环境存、环境因人变。本来优美的环境因人为破坏 ,如毁林开山 ,围海造田 ,排放污气、污水 ,乱丢固体废弃物 ,使人类赖以生存的基础在渐渐失去。水源枯竭 ,物种灭绝 ,土地沙化 ,大气质量严重下降 ,资源短缺 ,威胁着人类的正常生存和发展 ,保护环境已到了刻不容缓的地步。全世界在“人类只有一个地球”的强烈呼声中 ,重视起了环境保护 ,我国也把环境保护作为一项基本国策。我们是未来祖国的建设者 ,理应为保护人类赖以生存的环境尽一份力。让我们搞一次“人与环境”的…     

关于高校开展环境教育的思考

关于高校开展环境教育的思考吴祖强一、前言当今人类面临的许多严峻的事实，如资源短缺、污染加剧、水土流失、危险废物转移、野生生物灭绝等，使人类陷入了环境的窘境中，这样的窘境是传统教育所同样面临的现实。所以，１９７２年斯德哥尔摩人类第一次环境会议提出：发展...     

共建清洁美丽世界

<正>1972年6月5日,联合国举行了第一次人类环境会议,通过了《人类环境宣言》。同年10月,联合国会议确定每年的6月5日为世界环境日。每年的这一天,我们都会举行相关的主题纪念活动。今年世界环境日的主题为“共建清洁美丽世界”：地球是美丽的,也是脆弱的,生态兴,则文明兴,让我们一起共建清洁美丽世界,打造人与自然生命共同体。     

大学生环境意识调查与环境教育刍议

为推动省内大学环境教育的开展,前些时候我们在省内师范大学生中进行了一次环境意识的调查活动。这次活动得到了云南师大学生处和各文、理院系的大力支持与协助。本文从调查活动的目的意义、过程与方法、初步分析结论及开展环境教育的建议等几个方面对这次调研工作作一分析介绍。一、调查活动的目的意义地球环境是按自己固有的规律发生和发展的,由于人类认识的局限性和行动的盲目性,使得人类活动过程与环境的客观发展过程之间产生矛盾。十六、十七世纪开始的以科学技术发展为主要标志的革命,增强人了类利用和改造环境的能力,也带来了新…     

浅谈进行食品质量管理的原因及具体实施过程

20世纪50年代以来,环境问题造成食品污染而危害人类健康的实例,在发达国家时常发生.环境的恶化对人类赖以生存的生态系统构成了威胁,而且从局部地区的区域性和环境问题扩展到全球性问题,是人类的食物链安全受到损害,引起了众多国家和民众的关注与不安.几次著名的"公害"事件,如日本的痛痛病、英国1996年爆发的"疯牛病"等,引起了人们对环境问题和食品安全问题广泛的关注.     

师范院校贯彻“可持续发展”战略,深化环境教育之初探

坚持可持续发展的道路,保护环境,促进发展,开创人类美好的未来,这是全世界人类共同的心愿。自1972年在瑞典召开了“联合国人类环境会议”以来,中国政府积极贯彻落实会议要求,做了一系列工作。1973年,国家召开了第一次全国环境保护会议。随后根据大量的调查与试点,结合我国国情于1979年颁布了国家《环境保护法》,1983年在全国第二次环境     

春天的呐喊——试论人地关系的可持续发展

地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础,人类与地理环境之间是休戚与共、相互依存的关系。一方面,人类需要从环境中获取物质和能量;另一方面,人类生产和生活所产生的废弃物也需要排放到环境中。不当的利用方式让人类在利用和改造自然的同时对环境造成了破坏,也导致了人类发展与地理环境之间的矛盾。尤其是自18世纪工业革命开始以来,这一矛盾显得越来越突出,这也促使人们思考建立一种新型的人地关系。     

中国古代的环保意识

环境问题及环境保护已成为当今世界人们关注的热点问题。在大家的印象中,这一问题好像是在现代社会才引起人们的注意的,其实并非如此,中国古代就已经形成了独到的环保意识。环保意识的产生,反映了人类希望与自然和谐共处,是人类理性的体现,也是人类对人与自然环境关系认识的一次伟大的觉醒。中国古代的环保意识主要表现在以下几个方面：     

低碳经济视野下政府环境管理的完善

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。在探讨了政府在环境管理过程中存在的问题,并进一步分析政府环境管理中应如何认识环境保护和经济发展两者之间的关系后,结合我国实际,提出相关的完善建议。     

浅谈在烹饪教学中加强培养学生的环保意识

环境与人类的生存发展息息相关,提供了大量资源和能源,但是由于人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,各种新型疾病爆发的越来越快,人类生存面临严重威胁。作为一名教师有责任将环境保护教育渗透到各科教学中,作为一名烹饪教育工作者在烹饪教学中加强学生的环境教育也是义不容辞。