团体心理辅导对大学生创业心理的影响研究

目前,创业是当代大学生毕业后的主要选择之一,而且目前国家出台了很多的政策来鼓励创新、鼓励创业。但是基于大学生的社会经验不足,经济基础薄弱,大学生创业的风险较大,所以很多大学生对于创业都是望而却步,而且选择创业的大学生在创业的过程中往往也容易产生焦虑等负面情绪,不利于创业的顺利进行。通过研究我们发现,团体心理辅导在大学生创业教育中有很大的积极作用。文章就团体心理辅导对大学生创业心理的影响进行分析研究,并提出具体辅导的内容,促进高校创业教育。     

辅导员在大学生心理辅导活动中的作用

大学阶段是人生走向社会的准备期,也是心理渐趋成熟初步社会化的关键期,因此,抓住青春期步人成年期这个关键时期,培养学生健全的人格促进学生健康成长是高校教育工作的重中之重.但社会急速发展使得一些心理相对脆弱的学生出现了心理问题,并由此引发了一些受到全社会的普遍关注的危害自身健康与校园安全的事件.在高校,辅导员的工作主要是要管理大学生的日常学习和生活,辅导员作为高校第一线的学生管理人员,在学生心理健康教育中具有不可替代的作用.     

社会支持对大学生心理危机干预的价值探讨

良好的社会支持对大学生的身心健康有显著的积极作用,对大学生进行心理危机干预就是给危机中的大学生提供强有力的社会支持.文章提出社会支持的内涵,阐述了社会支持的作用机制模型,并分析了社会支持在大学生心理危机干预中的作用.     

团体心理辅导:让大学生心理发展更加成熟

女生小林,上大学前父母对她十分宠爱.入学后,小林非常想念父母,每天都要与父母通上几个小时的电话,以致无法安心学习,精神萎靡,与老师和同学关系紧张,厌学情绪滋生.……     

大学生心理幸福感与社会支持的关系

为了探讨大学生社会支持与心理幸福感的关系,使用Ryff心理幸福感量表和领悟社会支持量表(PSSS),对西藏地区3所高校267名大学生进行调查。结果显示:大学生心理幸福感存在性别、专业和民族差异;社会支持与心理幸福感显著相关;社会支持对心理幸福感有预测作用,进而得出结论:大学生的社会支持能影响心理幸福感。     

大学生创业者心理支持体系的社会建构研究

心理支持可以显著提升大学生创业者的心理资本,对大学生创业者产生改变认知模式、缓解精神紧张状态、提高社会适应能力等援助作用。一个建立在社会、高校、家庭三方共同努力基础上,覆盖大学生创业全过程的大学生创业者心理支持体系,能帮助大学生增强主动创业、积极创业的意识,激发创业热情,提高创业的自我效能感,使越来越多的大学生走上成功的创业之路。     

心理资本、社会支持对大学生习得性无助的影响

为探索心理资本、社会支持对大学生习得性无助的影响,采用习得性无助量表,心理资本量表和社会支持量表对随机抽取的1 497名大学生施测,用AMOS17.0建立分析结构方程模型。结果表明：心理资本、社会支持对大学生习得性无助产生显著负效应（P<0.01）,其中心理资本的作用大于社会支持;社会支持通过影响心理资本间接缓解习得性无助现象的效果大于其直接影响;提升心理资本和社会支持可以有效缓解大学生的习得性无助状态,减少其抑郁、焦虑等心理疾病和行为问题的产生,为大学生心理健康教育与咨询工作提供参考。     

SDT视角下女大学生心理需求支持对锻炼行为的影响研究

为提升高校体育氛围,真正落实“健康中国”战略,采用描述性统计与相关分析方法,将锻炼心理需求满足作为中介变量增加到不同群体锻炼心理需求支持对女大学生锻炼行为影响的结构模型中,结果显示：不同群体锻炼心理需求支持对女大学生锻炼行为能产生积极影响。     

当代大学生谦虚心理与社会支持的关系

运用自编大学生谦虚问卷和社会支持评定量表（SSRS）探讨谦虚心理对大学生社会支持的影响．结果显示：谦虚高分组在社会支持及各维度上的得分明显高于低分组．大学生谦虚与社会支持存在相关,谦虚对社会支持有明显的预测作用,大学生保持和发扬谦虚美德能够获得更多的社会支持．     

高校大学生自卑与自负心理探析

高校大学生由于自我认识偏差产生了自卑和自负两种不健康的心理状态,严重影响到他们的学习生活、人际交往以及择业就业,通过不断开展健康教育,大学生能够正确认识和评价自我,有效地进行自我教育.     

大学生的自卑情结及其心理干预

本文通过描述大学生自卑情结的定义及表现,分析大学生自我评价过低的原因——固定的信息加工方式,指出长期运用防御机制的危害,并提出了对自卑者进行个别心理咨询与团体辅导相结合的初步构想。     

浅谈心理辅导对大学生就业的重要性

高校毕业生就业难的问题日益凸显,大学生在就业问题上极易产生各种心理问题,这就亟待我们找出切实可行的方法去疏导和预防大学生的就业心理问题。通过就业心理辅导教育以帮助大学生在求职择业中克服心理困扰,正确认识社会、认识自己,培养大学生积极健康的就业心理,来帮助大学生更好的就业,更好地为和谐社会做更大贡献。     

论大学生心理创伤的辅导

生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源.心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍.教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性和特殊意义.通常可采用心理动力学辅导模式、接受现实辅导模式、文学艺术辅导模式和创设心理创伤辅导环境、建立大学生心理档案、个别辅导与团体辅导相结合、增强大学生自我保护能力等辅导策略.辅导的核心和焦点是提升大学生的自我康复能力.     

团体辅导对改善大学生社会支持的实验研究

本文运用实验的方法,将自愿报名参加心理团体的成员随机分成两组,应用肖水源编制的《社会支持评定量表》来研究团体心理辅导对大学生社会支持的改善。结果显示:(1)客观支持和对支持的利用度上差异显著,而在主观支持和社会支持总分上差异不显著;(2)团体辅导对改善大学生的社会支持有一定的帮助。     

团体心理辅导对大学生心理成长和发展的影响

团体心理辅导已经成为国内外各大高校心理辅导的重要方式之一。团体心理辅导所营造的团体氛围以及对成员的训练形式对大学生的心理发展有着特殊的影响力,主要包括：重建认知体系、进行自我探索、培养社交能力和获得社会支持。     

大学生的失恋心理辅导

通过对一例失恋大学生心理问题的分析,叙述大学生失恋对身体和心理健康的危害,并进一步探讨对失恋大学生心理咨询的技巧。     

谈对大学生的心理辅导

现代青年学生心理健康问题越来越突出，心理辅导是大学生健康教育的重要形式，心理健康教育是素质教育的重要内容，较传统的德育教育、健康教育等有特殊的个性。心理辅导必须有组织、有计划地进行。     

班级心理辅导对大学生职业生涯规划的影响研究

在职业生涯规划中,部分大学生的就业预期和社会需求存在着明显的不对称现象,对当代大学生的心理造成了严重影响,并且阻碍了大学生的就业发展。班级心理辅导对当代大学生树立正确定位,完善良好的职业规划设计工作具有重要价值,可有效促进大学生与用人单位的需求对接,这对大学生就业能力以及就业率的提升具有重要帮助。文章就职业生涯心理辅导对大学生职业生涯规划的影响进行研究,以期能对相关人员提供有益借鉴。