浅谈会计课程教学方法的改革

根据会计学科的特点,将我国会计课程教学长期普遍存在的＂准则（制度）＋举例＂的教学模式改革为充分运用＂原理＋准则＂的教学模式,成为会计课程教学方法改革的迫切课题之一。     

电气安全技术“教学做”一体化教学方案的研究

以＂电气安全技术＂课程为研究对象,分析了该课程所存在的问题以及进行课程改革的必要性,文中构建了＂教学做＂一体化教学建设的方案,并列出了具体的教学内容的安排和教学实施过程。     

以听说课程改革为重点的英语教学改革

为了适应社会发展形势,提高大学英语教学骺量,使学生的英语听说能力由＂哑巴式＂英语向＂实用型＂英语转变,以听说课程改革为重点的英语教学改革势在必行.本文分析了英语听说课程的教学现状,提出了听说课程的改革方向.     

《工程测量》课程教学的实践与思考

随着科技的迅速发展,新的测绘技术和设备不断涌现,社会对人才培养的要求越来越高,＂工程测量＂课程教学需要进行不断调整和改革。本文针对本校＂工程测量＂课程教学的实际情况,提出了今后调整和改革的几点建议。     

以说课形式探讨高职“影视编导”课程改革

本文以说课形式从课程定位、课程目标、课程设计思路、教学基本条件等方面对高职＂影视编导＂课程改革做出了一些思考,以期为同行高职课程改革提供参考。     

浅谈中学体育教学面临的问题及对策

体育课程是中学阶段的一门必修课,是素质教育的重要环节,但目前教学理念、教学方法、课程评价等方面还存在一些问题,需要在新课程标准理念下对体育课程教学原则进行重新审视,并采取相应的对策,以促进体育教学真正回归到＂健康第一＂的宗旨上来。     

云南省独立学院体育课程设置现状及对策研究

高校体育是高等教育中一门必不可缺的学科,它在培养学生＂身体健康,心理健康,良好社会适应能力,成为高素质人才＂道路上发挥着极其重要的作用。①为了更好地体现＂以人为本＂的办学特色,独立学院的课程设置应本着以市场需求为导向进行,学校体育课程的各项设置应结合学生的专业特点、就业导向进行。本研究对云南省独立学院的体育课程设置进行了全面系统的调查分析,旨在为新兴的独立学院体育课程改革提供理论参考与依据。     

刍议体育课程教学的特殊性

本文运用文献资料法以及对比法,论述了体育课程与其它课程在教学中的区别及其体育课程教学的特殊性,旨在为学校管理部门制定相关政策提供参考,从而促进体育课程的改革与发展。     

“计算机系统结构”课程教学改革探讨

针对＂计算机系统结构＂课程的性质和特点,介绍了＂计算机系统结构＂课程教学实践中的改革措施。目的在于提高该课程的教学质量和学生的学习兴趣,开拓学生的创新思维。     

刍仪体育课程教学的特殊性

本文运用文献资料法以及对比法,论述了体育课程与其它课程在教学中的区别及其体育课程教学的特殊性,旨在为学校管理部门制定相关政策提供参考,从而促进体育课程的改革与发展.     

高职体育课程的现状与对策研究

体育课程建设与改革是学校体育教育建设与改革的核心,它既是体育教育思想、教学观念的集中体现,也是贯彻党的教育方针,落实课程培养目标的主要形式和途径,回顾我国普通高校体育课程建设的历史,分析高职院校的课程建设与改革的现状,探索课程改革发展的对策,对贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》具有十分积极的推动作用。     

转型时期高校体育以人为本教学理念的思考

以人为本教学观念必将成为转型时期新型体育教学模式的主旋律。在构建新型高校体育教学模式时必须牢固树立＂以人为本＂的科学教学观念,同时新型教学模式的构建必须更新教育思想观念,积极发挥学生的主体精神,改革现有人才培养模式,才能更好的实现体育教学的＂以人为本＂。     

基于能力本位的《计算机基础》教学改革

在计算机基础课程中引进能力本位教学理念,明确教学目标,采用＂教、学、练、考＂一体化的教学模式,采取案例式教学方法,改革课程考核方式,有效提高本课程的教学效果。     

谈如何培养学生的体育兴趣

在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。本文结合体育新课程改革的发展要求,从自身教学实践出发,探讨培养学生体育兴趣的重要性及途径,为实现＂健康第一＂的教育理念和终身体育的目的提供教学参考。     

高职高专商务英语专业人才 培养的目标定位与实践教学

本文旨在探讨高职高专商务英语专业人才培养的合理定位,课程设置和课程教学应贯彻＂强化基础、注重能力、重在实践＂的指导思想。在分析当前高职高专实践教学现状的基础上,提出改革商务英语专业实践教学的若干建议。     

体育课程改革与阳光体育如何相互促进

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,新一轮的教育改革已经全面实施。新形势下,体育课程改革与阳光体育如何相互促进是学校体育教育教学所面临的问题。本文根据本溪市体育教育教学工作的实际,提出了体育课程改革与阳光体育相互促进的解决策略,即树立“健康第一”的指导思想、以增强学生体质健康作为主线、以“2＋1项目”为载体、以阳光体育项目内容作为国家体育课程标准的教学内容的提高点、以开发体育课程资源为亮点。最后本文提出新形势下,体育课程改革与阳光体育相互促进的有效途径。     

新课程背景下体育教师应具备的教育特征

随着新一轮基础教育课程改革的深入实施,教师已成为课程改革的主力军。体育教师是实施体育课程改革的关键。新课程改革不仅对体育教师的教育理念、教学实践带来挑战,也对体育教师的思想素质和教学能力提出了更高的要求。本文拟就新课程背景下体育教师应具备的教育特征进行了探讨。     

高校思想政治理论课课堂教学模式创新探索

高校马克思主义理论基础课程怎样实现纯理论讲授向多元化实践教学转化,如何提高教育教学质量,增强教学实效性,一直是教育者们探索的主要问题之一。本文以教学实践为依托,探讨了＂采用互动式教学＂、＂改进教学方法＂、＂运用先进教学手段＂、＂改革作业考试形式＂等立体教学的新模式。     

浅谈高职“工学结合”模式下辅助制造实用软件教学改革

本文结合＂辅助制造实用软件＂课程,通过对＂工学结合＂教学模式的实际应用,阐述了这种教学模式下教学内容、教学方式、教学组织、实践教学及考核评价等方面的具体改革措施。     

培养高职学生终身体育意识之途径探讨

在高职体育教学中,树立＂健康第一＂的指导思想和培养学生终身体育意识需要进行多方面的尝试和改革。本文就各种能有效培养高职学生终身体育意识的途径,做了一些探讨。