大山深处那盏灯——记四川省宜宾县双谊乡双凤村小学的教师们

四川省宜宾县双谊乡双凤村小学位于连绵的群山之中,一条盘山石阶小路紧傍山崖,一路崎岖而上,才可抵达学校。去年末的一天,当我们一行来到这里时,由于正值放学时间,校园里孩子们正在打扫卫生,两位男教师光着脚,站在房顶上翻盖屋顶,两位女教师站在楼梯上递瓦。老师们笑着介绍说,连续一周的雨水,瓦房顶漏雨越来越厉害,教室地上到处是水洼,趁着这会儿雨停了,老师们要抓紧时间翻修屋面。     

真的,它能改变人的一生

这是一个真实的故事,这是发生在三十多年前的事了。一位年轻的老师,在上《狼牙山五壮士》那一课时,他让学生们读完课文后,就让学生们提问题。班里一位平日里不爱发言的学生突然站起来说: “老师,我发现课文里多了一个字!”学生的这一惊人发现,让这位年轻老     

由洋教师教学格外受欢迎想到的

去年，我所在的幼儿园请来了两位外籍英语教师，一位是美籍白人老师，一位是英籍黑人老师，两位都是年轻的小伙子。他们是否学教育出身我不得而知，但当他们来园上英语课时，小朋友们特别地兴奋，毫无顾忌地跟洋老师学、与洋老师玩。孩子们眼睛里的神采在告诉他人：我们学得很开心，我们喜欢洋老师。家长们也纷纷询问洋教师的情况。洋教师如此受孩子们欢迎，我想并非是小朋友崇洋媚外，或仅仅出于对外国人的好奇心，随堂听课几次后，洋教师受欢迎的原因我终于略知一二了。洋教师上课也是有计划、有目标、有备课的，而且备课很认真，他们每次…     

关注细微处

下午,我随堂听一位老师的课.老师宣布上课时,学生们随着班长的口令很快站立起来.有一个孩子虽说人站起来了,却侧着身,躬着腰,埋着头,两手在书包里翻找着什么.     

关于时间的问题

在一堂数学课上，老师问学生们：“谁能出一道关于时间的问题？”话音刚落，有一个学生举手站起来问：“老师，什么时间放学？”     

让胆小的孩子举起手

林意是个害羞、胆小的孩子。老师们课堂提问,叫到他时,他总是慢腾腾地挪着身子,好半天才站起来,嘴巴紧闭,低头不语,有时额头上还会渗出汗珠。刚开始老师们还能耐心鼓励他,等他回答,时间一长,林意的状况不见改善,老师们也就不怎么提问他了。到了四年级,换了一位姓李的语文老师。有一次,李老师叫林意起来朗读课文。林意顿时面     

简陋的条件也能上好课

一次参加某城区的教研活动,听两他老师上研究课,一位在多媒体教室上,一位在普通教室上。各乡镇学校来了不少教师代表。课后,按惯例是两位执教老师先进行教学反思,再与听课教师瓦动评课。热烈的评课氛围,凸显了教师们对改进课堂教学的真切关注。     

最美的答案

一位老师在课堂上给学生们讲了这样一件事:在一场地震灾难中,一个人帮助一个盲人探路……老师让学生们说说这两个人的关系,于是有的说     

有益的启示--由学生们主持家长会所想到的

按照惯例,每次开家长会,班主任老师都会早早站在教室门口,微笑着迎接家长的到来。可今天,站在门口欢迎家长的,却是两位戴着红领巾的孩子。校长的广播讲话都结束了,班主任老师还没有露面。“怎么回事?”家长们诧异地注视着教室门口。     

我不在乎你坐得正不正

课堂上，我曾对学生说过：“我不在乎你坐得正不正……”听后，学生欢喜，老师愕然。我这样说是有原因的。在前不久的一节公开课上，一位教师站在讲台前绘声绘色地讲课，学生们个个笔直笔直地正襟危坐，姿势十分规范。可能保持同一种姿势的时间太长，有些累了，一个小男孩软下身子用手托着下巴听讲。正巧被老师发现了，她瞪了男孩一眼，男孩立马又挺直腰杆依原样坐好……就这么一个小小的镜头，可能在很多老师的眼里是那么平常，却深深地触动着我。“坐!怎么坐?学生上课的时候到底应该怎么座?”老师们给出的答案几乎都是一样的：坐要正，身…     

二十六年的震撼

１９７５年９月，我升入初中。那时，由于家庭出身等原因，受到许多老师的歧视。为了改变老师们的看法，与我同等命运的同伴们都默默苦读，希望能用优异的成绩博得老师们的青睐。然而，我们未能如愿，老师们常常借故把我们赶出教室或是罚去打扫厕所。语文老师是一位姓张的北京女知青，说话的声音特好听，大概是这个缘故，我特别喜欢听她的课。１０月里的一天，张老师要我带同学朗读课文，这是我第一次获得这样的待遇。下课时，早已站在窗外的教导主任虎着脸，很不友善地对张老师说：“到我办公室来一下。”别的同学并没有感觉到什么，而我却…     

透过迷雾看课改

在省级骨干教师的培训会上,一位老师讲《现代教育新理念》,现场互动环节时提问了一个问题：大家说说课程改革的新理念有哪些？老师们积极性很高,从改善师生关系上、从制定教学目标上、从转变教学方式和学生学习方式上说了很多,有一个老师站起来一下子说出了十多条,互动现场异常活跃。     

选择教学内容的两翼：“课文”与“学情”

八年级下学期,学区组织了一次“同课异构”教研活动,我校两位老师分别执教了《满井游记》这篇课文.两堂课体现了两位老师不同的教学风格和教学策略,但在教学内容的选择上,二位老师都选定了同一教学内容：“体会本文白描手法的运用和表达效果”.值得深思的是,两位老师在课堂上都没有完成这一内容.在课后的研讨会上,评课老师们针对“白描”教学环节,展开了激烈的评议,并对选择这一教学内容的合宜性提出了质疑.     

谢谢您，老师

秋高气爽，只有两岁两个月的儿子上幼儿园了。入园的第一天，儿子可把园长和老师们急坏了。任凭园长老师说破嘴皮，他就是不吃、不喝、不坐、不小便。困了，他宁愿站着摇，也不肯上床。没办法，老师们只好轮换着抱他。这样：“战斗”了大半天，直到下午3点半，他才疲倦地入睡。     

一次夏令营活动改变了我

<正>我在班级里太文静了,不积极举手发言,不主动与人打招呼。因此这个暑假,妈妈让我参加了一次夏令营活动,希望我能有所改变,变得活泼开朗。在这次活动里我们有两位老师,有12名和我差不多大的小朋友,还有一位志愿者大哥哥和一位志愿者大姐姐。第一天我们先互相介绍自己,我胆怯地站起来,低声地说出自己的名字,老师和同伴们用响亮的掌声来鼓励我,让我再介绍一遍。在老师     

课堂上的流鼻血事件

一节一年级语文课正在进行，突然一个孩子站起来指着同桌大声说：“老师，他流鼻血了!”学生们纷纷扭头注视着这位流鼻血的孩子。一位正在回答问题的同学面露怨色，嘀咕着：“我好不容易回答个问题……”另一位则直接说：“烦死人了，今天有人听课呢!”老师快步走向流鼻血的孩子，     

画梦

每个人心中都有自己多姿多彩的梦。我也不例外,从小酷爱画画的我,长大后想当一位著名的画家。如果我是一位画家,我会背着厚厚的画夹,回到曾经度过美好时光的母校。那时候的母校,教学楼一定是十几层的高楼大厦,整个校园像花坛一样五彩斑斓、异常美丽。老师们满面春风地站在讲台上为同学们讲课。我看到这美丽的场景,就把母校新的面貌和老师们慈祥的笑容画了下来。     

教师教学用书——课堂有效教学的“后盾”

在大力推进素质教育和课程改革的今天，教师们的课可谓百花齐放、异彩纷呈，但老师们的课是否有效呢？在本镇举行的数学优质课评选活动中，笔者听了几节数学课，发现教师们在一些教学环节的处理上“收”、“放”不到位，把握不住教材的三维目标。其中有两位教师上了相同的内容，而他们的教学效果却截然不同，     

巧用语言激活历史课堂

在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都非常活,具有激情,深受学生喜欢,至今回想起来都让我激动不已。因此,我永远底记住了这两位老师。也因为他们,让我更加喜欢历史。今天,当我也作为一位历史老师站在讲台上,我不禁深思：我如何才成为一位让学生永远记住的历史老师,让学生因为我而喜欢历史、喜欢历史课呢？     

喜欢你,有道理

在学校教师宿舍楼,我和贾老师比邻而居。一天清晨,我打开房门准备去上早自习课,发现贾老师门外站着三位女生,她们每人手里捧着几束栀子花。花香扑鼻,应该是新采摘的。看到我出现,学生们很高兴。有位胆大的女生送给我几朵栀子花,并向我打听贾老师是否在房间里。我敲了敲贾老师的门,她在里面应声了,我告诉她有学生送栀子花来。