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一、教学目标分析语言与能力:能根据自己的特点用一些句型介绍自己:Mynameis…I’maChineseboy/girl.I’mfrom…I’mfat/thin.I’mtall/short.I’mnine/ten.Myeyesare…Myhairis…;能在表达中正确运用单词Chinese/English、 相似文献
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Davewasgoodatallofhissubjectsexceptmaths.Hecouldnotunderstandwhattheteachertoldhim."Nevermind,"Davetoldhimself."I’mgoodatothersubjects.I’llcheat(作弊)inthemathsexam.ThenI’llnotbeintrouble.I’llsitnexttotheboywhowasbestatmathsandcopydownhisanswers."BruceSmithwasalwaysatthetopoftheclassinmaths,soDavesatnexttohimwhentheexamcame.DavecopiedBruce’sanswersontohisownexampapercarefully.Attheendoftheexam,theteachercollected(收集)thepapersandgraded(打分)them.Thenhesaid,"… 相似文献
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三、Aoologies,regrets,sympathies & responses 1.Making apologise(表示道歉) Please forgive me. I’m very sorry….It won’t happen again. I’m sorry I forgot. 2.Apologising(道歉) Excuse me. Forgive me. I’m(very/so/terribly)sorry.That's all right./That’s OK./No problem. I apologise for… Oh,well,that’s life. I’m sorry.I didn’t mean to… Oops.Sorry about that. 3.Making complaints and apologies(抱怨与道歉) 相似文献
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教学过程 Teaching Procedures
I Warm-up 开门见山,分化难点.
T:Hello,boys and girls.I’m from Anqing.I’m new here.You can call me Miss Lu.What’s your name?Nice to meet you. 相似文献
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第一部分 单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能够询问别人并表达自己对食物的喜好,并且简单说明理由。What would you like?What’s your favorite food?I’d like….I like….I don’t like….It’s….They’re….[第一段] 相似文献
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教学过程:
Step 1.Warm-up
1.Greetings.
2.Free talk:
T:I’m hungry.I’d like some fish for lunch. 相似文献
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Karen Clark 《英语辅导》2006,(1)
About laughter关于笑 A:Hey!What’s up? B:I am watching Mr.Bean. A:Cool!You know,everytime I Watch it,I am in stitches[忍俊不禁] B:Yeah.I just can’t keep a straight face[板着面孔, 不露笑容].I once got into trouble because of Mr.Bean. A:Really?What happened? B:I burst out laughing[突然大笑起来]in class when I was thinking of Mr.Bean’s stupid acts. 相似文献
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对某一定值电阻R,两端加电压/U时,电流为I,则有U=IR;若电压变为U’,电流变为I’时,仍有U’=I’R,以上两式相减得:U’一U=(I’一I)R.设已U=U’一U表示R上电压的变化量,△f=I’一I表示通过R的电流的变化量,则△U=△IR,即R=△U/△I.这是一个非常有用的导出公 相似文献
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[中考考点链接1]would like的用法 1.—Would you like some more? —______I’m full(2004年济南市中考) A.Yes please B.I’d like to C.No,I wouldn’t D.No,thanks 第1题,应答句中“I’m full”(我饱了), 相似文献
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我们可以用这样一句话来表达语法教学的新.理念:“Tell me,I’ll forget,Show me,I’ll remember,Involve me I’ll learn.”英语教师应改革语法教学的方式,实施有效的教学策略,让语法教学充满生机。 相似文献
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Hello,everyone! I’m a 12 years old girl studying in Shuiguohu No.2 Middle School.Today I’m going to make a speech about the colorful activities during our spare time. 相似文献
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罗信宇 《中学课程辅导(初二版)》2007,(12):33-34
1.当你请求对方帮助,而对方没能满足你的要求时,你可以
说:Than kyou just the same.
不说:I don’t mind.或It doesn’t matter.
2.当你十分赞同别人提出的建议时,你可以
说:Good idea.
不说:I’m glad to hear that. 相似文献
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教学材料:河北版小学英语第二册Lesson 15 Let’s Make Soup!1.May I borrow____,please.Danny:Oh,no!Mypencil!Ineedapencil.My I borrow your pencil?Now I can draw some trees.Thanks Jenny.Jenny:You’re welcome. 相似文献