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错点一:误用不定式作宾语要表示汉语的"建议做某事",英语通常用suggest doing sth.,而不能用suggest to do sth.。如:他建议坐飞机去,可我认为这样花费太大。正:He suggested going by plane,but I thoughtit would cost too much.误:He suggested to go by plane,but I thought itwould cost too much 相似文献
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众所周知 ,动词不定式的基本形式是“to+动词原形” ,它具有名词、形容词、副词的特征 ,因此 ,在句子里可用作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语或表语。但在某些结构中 ,不定式又往往不带to。现将有关不定式不带to的几种情况综述如下 ,供同学们学习时参考。一、用在感觉动词see ,watch ,notice ,lookat,hear,listento ,feel等后 ,作为宾语补足语的动词不定式不带to。如 :Isawhergotoschoolbybike .我看到她骑自行车上学。Weoftenhearhersinginthemorning .我们常听到她在早晨唱歌。二、用在使役动词make ,let,have等后 ,作为宾语补足语… 相似文献
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在平时的学习中．我们常误用不定式作宾语补足语的结构有：
1．汉语可说“原谅某人做某事”,但英语不说excuse（forgive）sb．to do sth．．可说成excuse（forgive）sb．for doing sth．。 相似文献
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to在英语中既可用作介词,也可用作不定式符号,在实际运用中,往往造成混淆。例如:Manydoctorshavebeendevot-edtofindawaytodealwithastrangediseaseinthelunginGuangdongthisyearandsomeofthemwereeveninfect-ed.究其原因,主要还是使用者未能正确分辨to在不同句子里的词性。下面仅以常见的一些例词、例句,加以剖析:1.agreeto例如:Iagreetoyourplan.介词,“同意”对比:Theyagreetolendussomemoney.不定式,“同意做”2.bedevotedto例如:Hewasdevotedtohelpingthepoorallhislife.此句可换成:Hedevotedhimselftohelpingthepoorallhislife.介… 相似文献
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沈浩 《语数外学习(初中版)》2007,(5Z):57-59
析：mind在本句中意为“介意、反对”，后跟名词或动名词，不可跟不定式，也可接“sb．’s＋动名词”。本句中对方的回答是同意他抽烟，即不介意，不反对，要用no。[第一段] 相似文献
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动词不定式(to+动词原形)是中学英语中十分重要而且使用广泛的一个语法项目。同学们对不定式符号 to 的省略与否常常难以把握。本文仅就动词不定式符号 to 的省略问题简要作如下归纳,仅供参考。 相似文献
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在高中阶段的英语学习中,同学们常常会遇见许多含有to的短语。其中有些短语所含的to为介词,其后面要求接名词、代词或动名词形式。这时,同学们往往容易将这种情况与不定式符号后接动词原形相混淆。为了帮助大家区别记忆．现将高中阶段常见带介词to的短语归纳如下。 相似文献
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练稳山 《苏州教育学院学报》1999,(Z1)
本文探讨英语常用词to作为介词和不定式符号,在一般语法书上未及的句法、语义特征。文章分两大部分分述。在介词to部分,本文具体讨论了to表示时间、方位等特定概念的习惯用法,to与感觉动词、感情名词等的搭配关系以及to与till,for,at,of等在某些结构中的异同。在不定式符号部分,本文分析了在非正式语体中为了避免重复而单独使用不定式符号的问题,带to不定式与不带to不定式的使用场合等等,其中对不定式符号的省略问题作了较详细的论述。 相似文献
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曹路漫 《中小学英语教学与研究》2010,(4):74-74,77
know后常接带动词不定式的复合结构,但宾语后的不定式到底带不带to,什么时候带to,什么时候不带to,什么时候带不带to均可？这是个比较复杂的问题,稍有疏忽,就容易出错。即使英语辞书,也常出错。 相似文献
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段波 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(1)
传统语法对动词不定式这一语法范畴的阐述弊端太多 ,不利于语言教学 ,问题的关键在于对to的误解。回顾传统语法对其称为不定式的阐述 ,从to的词义出发 ,讨论和探索这一语法范畴 ,从而归纳概括出一条较为实用的语法规则 相似文献
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