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在中学物理中有一些跟弹簧相关联的物理问题,由于弹簧形变发生改变时弹力也会发生改变,从而引起跟弹簧相连的物体受力情况发生变化,也就使得物体运动状态发生改变相对复杂,归纳起来有以下几种情景: 相似文献
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在研究弹力的变化问题时,我们经常可以遇到物体分别与弹簧和细绳相连,当剪断绳子后,要求分析物体的受力情况或求物体的加速度.对这类问题的认识,包括一些参考资料上的解释也存在着不同程度的误区。 相似文献
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弹簧问题经常出现在高考中,是由于弹簧和与其相连的物体构成的系统相互作用时涉及到的物理规律比较多、运动状态比较复杂、隐含条件比较隐蔽.弹簧问题能考察学生分析物理过程、建立物理模型的能力,对学生思维习惯、知识迁移的要求比较高. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
<正>我们在研究高中物理力学时,经常会遇到跟弹簧有关的问题,弹簧上的弹力和轻绳、轻杆上的弹力是有区别的,弹簧的弹力大小和方向由弹簧的形变而决定,弹簧弹力的大小和方向时刻要与当时的形变相对应.解此类问题时从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧的三个位置:即原长位置、形变位置、平衡位置;再找出弹簧形变量与物体位置变化的几何关系,分析形变应对应的弹力大小、方向;最后结合物体受其他外力的情况来分析物体运动状态.求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化的,可以先求平均作用力,再用做功公式进行计算,也可依据功能关系和动能定理求解.现列举几例,以加深同学们 相似文献
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弹簧振子是一种常见的物理模型,物体与轻弹簧相连,当物体振动时就形成了弹簧振子.弹簧振子的振动为简谐振动,简谐振动具有对称性.即在平衡位置两侧等距离处振子的回复力、加速度、速度等大反向. 相似文献
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弹簧问题是近些年来高考的热点 ,与弹簧相连的物体构成的系统所表现出来的运动状态变化 ,能全方位地考查考生的理解能力、逻辑思维能力、分析综合能力 ,因而也就成为高考命题专家命题的重点和热点 .分析弹簧问题应重点抓住以下三个关键点 :①瞬态参量 .一般是将弹簧对物体与绳、杆对物体作用相比较来命题 .绳和杆对物体的弹力可以发生突变 ,但弹簧对物体的作用力不能突变 (瞬时弹簧的弹力不变 ) .②分离特性 .弹簧作用下的两物体分离时 ,加速度、速度相同 ,只是已无相互作用的弹力了 .③能量特征 .对同一弹簧 ,若两个状态弹簧的形变量相同 (… 相似文献
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题目(江西卷第24题)如图所示,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为优2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为行m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g. 相似文献
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牛顿运动定律中弹簧类问题是高中物理中常见的一类题,也是学生比较头疼的问题,常常无从下手,其实只要认真分析这类题目的特点,就不难发现,只要抓住“两个状态,一个过程”,分析与弹簧相连的物体的受力和运动,问题就会迎刃而解.以下面3题为例加以说明. 相似文献
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综观历年高考物理试卷,弹簧类试题出现频率之高是大家有目共睹的,学生解答这类试题普遍感到困难也是不争的事实.弹簧类试题之所以备受命题专家青睐,其原因有三:一是弹簧与相连物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;二是弹簧在伸缩过程中涉及的力和加速度、功和能、冲量和动量等概念和规律应用广泛且多变;三是弹簧类试题能鉴别学生分析物理过程、理清解题思路、 相似文献
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题1 (2005年高考全国理综卷Ⅰ第24题)如图1所示.质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连。弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为优3的物体C并从静止状态释放.已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放。则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g. 相似文献
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以弹簧为载体的电路问题立意新颖,联系实际,通过弹簧与电路的综合,实现力、电知识的综合.解题时应注意以下两点:(1)以与弹簧相连的物体为受力分析的研究对象,结合弹簧的形变,运用有关的力学知识(如F合=0,或F合=ma)求解.(2)理清相关的等效电路,运用相关的电学知识解题. 相似文献
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2005年高考理综(浙江卷)第24题如下:如图1,质量为m1的物体A经二轻弹簧与下方地面上的质量为m2的物体相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向. 相似文献
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1.物体的质量跟该物体的形状、温度、状态及所在位置无关. 2.物体的重心跟该物体在空间所处的位置无关. 3.物体具有的惯性跟该物体的运动状态、是否受力无关. 4.同一密度计漂浮在不同的液体中所受的浮力与液体的密度、浸在液体中的体积无关. 相似文献