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我们有充足的理由认为,我们这个时代的科学比几百上千年前的古人先进许多,因为他们生活在简陋的泥房子里,甚至通过在头骨上钻孔来治感冒。但我们不得不承认。古人留下来的一些东西,直到如今仍让当今最聪明的科学家迷惑不解。 相似文献
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乐天 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z1)
我们有充足的理由认为,我们这个时代的科学比几百年上千年前的古人要先进许多,因为他们生活在简陋的泥房子里,甚至通过在头骨上钻孔治疗感冒。但我们不得不承认,他们留下来的一些东西,直到今天仍使科学家们迷惑不解。 相似文献
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我们有充足的理由认为,我们这个时代的科学比几百上千年前的古人先进许多,因为他们生活在简陋的泥房子里,甚至通过在头骨上钻孔来治感冒.但我们不得不承认,古人留下来的一些东西,直到如今仍让当今最聪明的科学家迷惑不解. 相似文献
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一彤 《漳州职业大学学报》2003,5(3):38-38
科学需要想象,需要创造性的思维。这种创造性的思维有一些是生活当中所没有的、看不见的东西,这些东西就要有一点浪漫的色彩。浪漫可以让大脑的思维驰骋于宇宙各个地方。有了浪漫的思维,在科学上就可以超前,就能比别人早一点看见科学上会出现什么新的东西,技术上会出现什么新的东西。从这个意义上讲,我跟浪漫的的思维模式有一点缘份,因为我常常会提出一些想象的东西一些我认为很合理的东西,尽管别人不承认,觉得我不科学,没有道理。有人说我是未来学家,专谈未来,谈眼前不能实现的。 相似文献
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“科学的最高目标是不断发现新的东西。因此,要想在科学上取得成功,最重要的一就是要学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题,也就是说要有一定的创造性。”这是1997年诺贝尔物理奖获得,华裔科学家朱棣说过的一段话。它告诉我们,科学和社会的进步需要创造性思维。我们的社会要进步,国家要富强,需要一批具有创新精神和创造能力的高素质人才。因此,培养学生的创造性思维也就成了我们教师义不容辞的责任和义务。要发展儿童的责任和义务。要发展儿童的创造性思维,极其重要的一点,就是要为他们营造一个有利于创造性思维发展的环境。我认为,这个“环境”包括以下几个内容。 相似文献
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赞科夫认为,无论学校的教学大纲变得多么完善,学生在毕业后必然会遇到他们所不熟悉的科学上的新发现和新技术。那时候他们不得不独立地、迅速地弄懂这些新东西并掌握它。只有具备一定的品质、有较高发展水平的人,才能更好地应付这种情况。于是,在十几年的实验教学过程中,他提出了他的关于教学与发展问题的主导思想, 相似文献
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鲁宏飞 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):7-9
毛泽东主张对外开放,但又有着强烈的主体意识,放眼世界,志在中华。在学习、引进的目的上,坚持“洋为中用”。他一再强调“要向外国学习科学的原理。学了这些原理。要用来研究中国的东西”,“把学的东西中国化。”在学习的方法上。强调坚持理论联系实际的原则,从中国的国情出发.以中国人民的实际需要为基础。学那些和我们情况相适合的东西,即吸取对我们有益的经验。 相似文献
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王春华 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):36-37
要培养学生创新的科学素养,激发他们对科学的好奇心与学习兴趣,仅仅只停留在课堂上是远远不够的。我们应该让学生多参加课外的实践活动,才能让他们对科学创新有更深刻的认识。 相似文献
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三宅一生 《课堂内外(高中版)》2009,(10):46-47
前面门期我们介绍的都是中看不中玩的东西,这一期我们要来点有技术含量的,基本上每一个制作的完成都能让你在理解特定的科学常识之外还提高动手能力。让我们宅男不至于在进化的道路上失去四肢的优势,至于宅女们,我们另有安排,请耐心等待。 相似文献
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张艳国 《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(4)
“法轮功”事件有一定的社会文化基础、社会心理基础、社会政治基础。它提醒我们要重视社会主义现代化过程中文明与愚昧、科学与迷信的斗争,思想上绝不能有麻痹情绪;我们要从综合国力的角度重视全面提高全民族的科学文化素质,让一切腐朽没落的东西没有市场,无机可趁 相似文献
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在纪念毛泽东同志诞辰101周年之际,我们简要回顾和分析一下他对我国教育科学和教育理论研究方面所作出的贡献是至为必要的。这无论是对于我们研究、探索建设有中国特色的教育理论体系,还是对于我们认识邓小平同志教育思想的渊源及其发展的历史,都是有积极意义的。 列宁说过:“判断历史的功绩,不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”从中国教育思想史发展的阶段性来说,作为无产阶 相似文献
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生活中其实有许多东西,我们无时无刻不在依赖他们,因为这种依赖、这种习惯,我们会渐渐地将他们忽视。就如空气,当我们要离开地球,我们会带上沉重的行李,但不会有谁去注意到我们遗忘了携带空气——那个生命的必需品。当浪花在海面上跳跃飞腾,它快乐极 相似文献
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这个奶酪是什么? 在我们的生命中,我们都有一些想获得的东西--一份工作、一段关系、金钱、房子和家、自由、健康、获得认同、精神上的平静,或者是我们喜欢的活动,像是打高尔夫或是阅读。在这个故事中,"奶酪"是一种隐喻,代表了我们想要的这些东西,也就是吸引着嗅嗅、匆匆、哼哼和吱吱的这些东西,这些东西使他们快乐,充实了他们的存在。我们每个人对于我们的奶酪是什么都有自己的见解,我们追求它们,因为我们相信这些东西能使我们快乐。 相似文献