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盂东篱 《中学生阅读(高中版)》2010,(11):24-26
有一天,在人车稀少的大马路上骑小摩托车缓行,想着最近死得缠绵难舍的一个青年作家。虽然难舍,但非舍不行。虽言舍得,但也终难神志清清地面对死与舍.情之难堪可知。 相似文献
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生命的珠子——读《飞蛾之死》 总被引:1,自引:0,他引:1
一下子来了清秋的寒冷。太阳不知带着夏天去了哪里,只有飒飒的秋风像纷扬的飞絮散落在阅读的世界里。关起门来,在一个人的房间,读《飞蛾之死》。 相似文献
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张文娟 《四川教育学院学报》2008,24(9):48-49
尼采的“上帝之死”是指只有否定了上帝的价值和意义,才能独立于世界,意味着一种伦理主体的死亡,是一种道德形象的人之死;福柯的“人之死”是指“人”这一概念将失去意义,意味着一种知识主体的死亡,是一种概念的人之死;罗兰·巴尔特的“作者之死”是指作者的主宰地位被读者所取代,读者获得了自由,文本获得了独立,进而人们可以对文本世界进行可写性阅读。顺乎这一逻辑,现代人又提出了“读者之死”,主要是指具体读者的消失和视觉文化时代的“读者死了”。 相似文献
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