科幻影视史上的15个机器人

机器人一词诞生于科幻作品。在科幻作品中,它们在未来的人类社会中发挥着重要的作用。人们都十分期待科幻作品里的机器人能在现实中出现。比尔·盖茨预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路,将彻底改变人们的生活方式。本期我们就来了解一下这些曾经只存在于科幻作品中的机器人。     

人与机器人的婚姻

人与机器人恋爱、结婚、生育,这一天方夜谭式的神话,过去只能在科幻作品中见到。但是,随着微电脑技术和生物工程技术的飞速发展,以及它们之间的相互渗透和紧密结合,这种神话正在一步步变为现实。     

人会与机器人结婚吗

从科幻到现实人与机器人恋爱、结婚、生育,这一天方夜谭式的神话,过去只能在科幻作品中见到。但是,随着微电脑技术和生物工程技术的飞速发展,以及他们之间的相互渗透和紧密结合,这种神     

绝密飞行——机器人都在“绝密飞行”

我们在科幻作品中总是看见披着人类外皮的机器人晃来晃去,争先恐后地要求人权和统治权,而事实上,这部《绝密飞行》才正确反映了人工智能的价值：它主要被运用在人力所不及的地方。如电影中军机轰炸恐怖分子所在大楼时,飞行员俯冲投弹,成功发射后出现了短暂昏迷,差点失事。在空战中,由于要做加速、拐弯、翻滚等动作,飞行员必须承受剧烈过载。血液时而涌向脚部,时而涌向头部,内脏也会受到挤压。     

科幻作品写作导航

如果说漫画是成人的童话,那么科幻作品则是全人类的童话。法国作家凡尔纳被誉为"科幻小说之父"。我国科学家、科普作家高士其也写过不少优秀的科幻小说。科幻小说是"用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像"。科幻小说的情节不可能发生在人们已知的世界,但它的基础可以是有关人类或宇宙起源的某种设想,可以是有关科技领域的某种虚构。因为科幻小说鲜明地体现出"源于生活,高于生活"的魅力,既可以反映现实生活中的矛盾和问题,也能在科学技术发展的方向上提供若干有参考价值的预见,是一种深受人们喜爱的文学体裁。     

机器人漫谈

说起机器人,我们头脑里马上会浮现出那些能歌善舞、有头有手的小东西。其实那只是我们对机器人表面的理解。机器人是自动控制机器的俗称,它可以是各种模样,并不一定全都长得像人,也不见得全都以人类的动作方式进行活动。我们都知道,人类是由猿进化而来的,那么机器人的祖先是什么样的呢？     

中西科幻作品的差异及其文化根源

现代科幻文学作品在表现人类现代科技的同时,更加关注人性和社会问题.中西方科幻作品在对人与自然、人与人、人与社会关系的理解上有显著差异,体现出不同的写作方向.这种差异有着深刻的文化根源,是中西方文化差异的体现.     

谈影视教育对提高青少年素质的作用

首先。影视视育能够使青少年认识社会。了解人生。青少年处在理想、道德、观念逐渐形成和不断发展阶段。渴望认识社会,了解人生,而影视教育正是通过具体、生动、可感的艺术形象再现现实社会多彩画面,描绘各个时期社会生活,使青少年从中了解各个时代的社会生活,历史发展的状况,从而提高认识社会、了解人生的能力。通过观看电影《红岩》后。青少年会更加珍惜这来之不易的幸福,对烈士无比崇敬。     

科幻教育在初中生物教学中的应用——以“生态系统的概述”一节为例

在初中生物教学中,传统教学方法主要以传授课本知识为主,对学生的学科素养培养效果不明显。科幻教育具有重要的价值。以“生态系统的概述”一节为例,结合生物学科本身的知识体系,将科幻教育合理应用于教学中,不仅可以活跃生物课堂氛围,增加教学的生动性,更有利于激发学生学习的驱动力,对学生的认知水平、发散思维和文明素养等提升都起到重要作用,做到学科教育和人文教育相互渗透。     

《机器人总动员》科幻你的视野

影片故事发生在2700年,由于人类无度的破坏环境,地球此时已经成为飘浮在太空中的一个大垃圾球,人类不得已移居到太空船上,并且聘请Buyn large公.司清除地球上的垃圾,等待着有一天垃圾清理完重新回到地球上。     

科幻作品中生命科学教育课程资源的开发研究

科幻作品包括文学作品、艺术作品、影视作品、游戏作品等形式,蕴含着丰富的生命科学教育课程资源。以符合课程的基本价值、符合课程的内容要求、符合学生的认知能力、符合学生的发展需求等原则对课程资源进行开发,构建课程资源库,并以“人工合成生命的探索”一节为例说明科幻作品在生物学教学中具有创设情境、激发兴趣、引发思考、拓展视野等作用。     

科幻文学给儿童想象的空间——访吴岩

吴岩,北京师范大学教育学部教授、科幻与创意教育研究中心主任、科幻小说作家。创作各类科学文艺作品30余部,其中长篇科幻小说2部,中短篇小说集5部,主编和翻译文集3部、科幻理论专著15部。一些作品被翻译成英文、日文和意大利文出版。在北京师范大学文学院开设科幻文学理论研究、中西科幻的比较研究、科幻名著选读等研究生课程。     

转达未知世界的信息:科幻作品的交际模式

科幻作品叙事最初使用两种传统的叙事形式:旅行叙事和历史叙事。按其物质规则,科幻作品也意识到科学发现在向这些传统发起挑战,并最终证明传统的叙事手法是不足的。科幻叙事向读者转达过去或将来未知世界的信息时,情况更是如此。某些科幻叙事,即使在与血肉之躯的读者相关的叙事受众极度错位的情况下,继续违背事实地依赖传统形式,对问题视而不见。而另一些科幻叙事,比如本文中所讨论的这些,两者均意识到了由于时空错位所产生的问题,显然在寻求开辟新的叙事模式来应对这些问题。科幻作品中的“新颖性”,通常是指主题与内容。主题与形式是不可分割的,但是我们也希望结合由科学产生的新的时空情境,说明科幻作品如何证明原有层次的高度创造性。     

基于生活方式感知的影视主题公园游客市场细分研究

游客的生活方式越来越受到管理者和研究者的重视,业已成为细分市场的新标准.以无锡影视主题公园为案例地,设计主题公园游客生活方式指标体系,通过实地调研,聚类分析游客的生活方式,将游客市场细分为文化型、新潮型、节俭型和自我需求型四种类型,不同生活方式类型游客的生活价值取向及旅游需求特征存在差异.     

走出科幻小说的机器人

一本杂志、一篇文章能够影响历史的例子不多。1975年第一期的美国《大众电子学》杂志就是这样的例子。在那期杂志的封面上,赫然出现的文字是：“突破,世界上第一台可与商用型电脑媲美的小型手提式电脑——Altair8800。”这台Altair（牵牛星）电脑被作为第一台个人电脑耐载入史册。     

讨人喜欢的15个原则

1．气质是关键。如果时尚学不好，宁愿淳朴。 2．不必什么都用“我”做主语。 3．不要向朋友借钱。     

网络小说影视改编热的原因分析

近年来,网络小说出现了影视改编热潮。网络小说影视改编热的形成,与作品、作者、受众、经济等因素密切相关。网络小说的题材、情节、语言具备影视改编的潜质,是决定改编热潮形成的关键;年轻、时尚、庞大的作者群的创作为影视改编提供了丰富的资源;稳定的受众群体降低了网络小说影视改编的风险;网络小说版权费用低、产业化经营的特质也是改编热形成的一个重要原因。     

电影史上最令人难忘的机器人

玛丽亚（《大都会》,1927年） 在弗里茨·朗的经典默片中,机器人玛丽亚在一个未来的反乌托邦世界里煽动一场全面的叛乱。     

受科幻作品启发问世的发明

科学幻想并不是无中生有的代名词,更不是胡说八道。科幻作品之所以吸引人,一个重要原因是作者在科学基础上展开合理想象。所以,若干年后,人们发现,科幻作品中的很多新奇的玩意儿竟然变成了现实。比如,手机,再比如直升机,这些东西的发明其实都是从《星际迷航》和《世界大战》等科幻作品中找到的灵感一以下是受科幻作品启发产生的发明。     

基于项目学习的影视德育课程探索——以《三克的梦想》为例

德育要摆脱传统的说教顽疾,必须强化情感共鸣,拓展课程视野。优秀的影视作品是可以作用于儿童成长的重要德育资源,理应成为德育的重要载体。开发和实施影视德育课程,并以项目学习的方式实施课程,以激发儿童主动研究、创作、展示的学习热情,改变儿童的学习和生活方式,并在此过程中自然生长出健康的道德观和价值观。