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黄志浩 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
上午,我独自走在小河边,看见河里结了厚厚的冰。我突发奇想:冰这么厚,可不可以在上面滑冰呢?于是,我找来几块砖,拿起一块狠狠地往冰上砸去,冰没破。我把剩下的砖一起砸向冰面,冰还是完好如初。我连忙去找好朋友黄嘉逸和我一起去滑冰。要知道黄嘉逸是个十分勇敢的孩子,一听 相似文献
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中学生小顾很喜欢打篮球。由于球技好,他入选了校篮球队,准备参加全市中学生篮球锦标赛。小陈是小顾的好朋友,也是校篮球队的成员.为了取得好成绩,两个好伙伴经常在放学后一起打球训练。 相似文献
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与篮球结交,纯粹是偶然。
一个朋友带我到学校操场,我瞬间惊呆了。大哥哥们为了一个橙色的球拼命地抢着,像饥饿了千年的野狼似的,惟恐食物被抢走。他们有时立住脚步,摆好姿势,把球投向一个铁框;有时抱着球往里冲,到铁框下就往上送球。他们碰碰撞撞,激情进射。那时,我暗想,我一定要打篮球。 相似文献
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西子姐姐你好!学校有了新校区,开学后,我们四年级的学生被分班了,一部分留在老校区,一部分分到新校区。我被分到了新校区,而我的好朋友却留在老校区里,我们不能在一起了。我很苦恼,请你帮帮我吧! 相似文献
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幼儿园时,好朋友是当你的手中只剩一支丑陋的黑蜡笔时给你红蜡笔的人。一年级时,好朋友是陪你一起洗澡、牵着你的手陪你穿过令人恐怖的走廊的人。二年级时,好朋友是帮助你勇敢地抵抗班上那些欺凌弱小同学的人。三年级时,好朋友是当你将午餐遗忘在公车上时 相似文献
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高明的教育要把教育的目的隐藏起来 ,隐藏在活动、游戏、故事或幽默的交谈之中。要让别人看上去是无意地去触动孩子的心灵 ,促其觉悟 ,矫正行为 ,因为这种无形的教育比直白的说教更有力量。曾遇到过一位三年级学生 ,各方面表现都尚可 ,但就是干事磨蹭。这天吃营养午餐 ,老师对学生们说 :我们一起做个游戏 ,比一比谁的午餐吃得最慢 ,获胜者能独自去操场玩小篮球。学生听了都很开心 ,于是纷纷放慢了吃饭的节奏。可是其他学生再怎么慢 ,这项冠军还是被这位磨蹭的孩子拿走。一连数天 ,他都能在饭后获得一只小篮球 ,独自玩耍。然而到了第四天 ,他… 相似文献
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中学生小顾很喜欢打篮球,由于球技好,他入选了校篮球队,准备参加全市中学生篮球锦标赛。小陈是小顾的好朋友,也是校篮球队的成员,为了取得好成绩,两个好伙伴经常在放学后一起打球训练。有时候两个好伙伴一对一地训练,有时候他俩与其他的篮球爱好 相似文献
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本人在某小学接触到一个孩子小强,这是个上三年级的九岁男孩,活泼、好动,喜欢和同学在一起打打闹闹,爱踢足球,打篮球,是个精力很旺盛的聪明孩子. 相似文献