学分银行建设的相关问题研究

近年来,学分银行的建设作为终身教育体制机制建设的试点,推进并不顺畅。文章首先分析了学分银行建设在理论和实践中遭遇的困惑和问题,然后对学分银行中学分的内涵和意义、学分银行的功能定位、学分银行建设的基础性工作——建立学习成果认证标准、学分银行的建设策略等四个相关问题进行了分析和研究,并提出了相应的政策建议。     

本来与未来:基于终身教育学分银行向国家学分银行的跃迁北大核心

将全社会每一位学习者在各个人生阶段获得的知识和技能等学习成果予以认证、累积与转换是国家教育事业发展"十三五"规划赋予国家学分银行的职责。既能够服务于学习者间断、流动的学习需求,也能够认可和接纳学习者的非正式学习成果是终身教育学分银行与国家学分银行共有的时代特质。当前由各级开放大学(省级电大)运营多年的终身教育学分银行已经成为服务于社会全体成员学习成果认证、累积与转换的平台,能为国家学分银行的筹建提供诸多先验成果的借鉴。未来获得政府充分授权的国家学分银行仍需在统一制定标准体系、强化对非正式学习成果认证、建立质量保障体系等方面发力,如此才会彰显其纵向衔接、横向贯通的"立交桥"属性。     

终身教育视域下的"学分银行"构建研究

当前,随着我国教育改革不断推进,"学分银行"在终身教育中的应用逐渐受到重视.然而,受多种因素的影响,目前国内终身教育中的"学分银行"建设仍然处于发展初期.为此,文章对终身教育"学分银行"制度进行针对性研究,并进一步探讨相关的制度构建策略,认为,加快推进"学分银行"制度创新、积极借鉴国内外发展经验等,是构建终身教育"学分银行"的有效策略.     

终身教育学分银行建设的实践及启示

随着我国教育改革的深入,终身教育学分银行的建设越显必要。韩国、香港和上海的建设实践证明:"政府主办、法律保障、政策推动、制度支撑"是构建终身教育学分银行建设的有力保障。借鉴其成功的经验,按照"政府主导,整体设计,多方参与,分步建设"的原则,构建我国终身教育学分银行。     

学分银行的概念溯源与模式划分

近年来,学分银行已成为我国高等教育和成人与继续教育领域理论研究与实践探索的一个热点话题。然而,对其概念与做法的来源问题一直很少有人深究。本文通过对国内外文献的初步考证和分析,提出学分银行的概念和做法起源于美国高校,而非通常人们认为的是韩国的发明。学分银行的概念自20世纪80年代引进到国内,经历了一个逐步消化、含义不断扩展和丰富的过程。根据美国、加拿大和韩国的学分银行制度特点,提出将学分银行划分为校本模式和国家/区域模式两种。我国各地区和各机构进行学分银行建设探索时,要充分考虑国情和现实需要,准确把握其内涵实质,选择适当模式,而不应囫囵照搬国外的经验和做法。     

区域性学分银行建设的路径研究——以湖北省终身教育学分银行为例

学分银行已成为我国各地区建设终身教育体系和学习型社会的重要抓手。从我国各个区域建设学分银行的实践情况来看,不仅有理论上的探讨,还有对学分银行的实际运作。文章主要从湖北省终身教育学分银行的实体建设和中高职衔接两个方面介绍了湖北省终身教育学分银行取得的阶段性成果,以期对学分银行的建设和发展提供借鉴意义与参考价值。     

终身教育视角下职业教育学分银行建设研究

终身教育理念与职业教育学分银行建设的融合有助于进一步拓展职业教育时空,扩容参与职业教育的主体,优化职业教育思路与模式。但是,在终身教育视角下,职业教育学分银行建设仍然存在较多问题,需要教育部门、职业院校以及企业等参与主体共同努力,优化顶层设计,加强体系建设,增进协同配合,提升成果互认,为我国职业教育工作的开展营造良好环境。     

北京市学分银行建设问题研究

为了适应我国建设一个面向全民的终身教育体系,加速职业教育国家学分银行建设,北京市经过两年多的实践探索,产生了一些实践案例。本研究对当前北京市政府推进学分银行建设进行梳理和研究,阐述了北京市学分银行建设的现状,通过研究认为当前在学分银行建设中,存在法律法规不健全,制度保障不到位,平台建设资金投入不足,认证与转换标准体系建设推进缓慢,公民参与率、知晓率低,学分银行公信力低等六个方面主要问题,提出了加快法律法规体系建设,完善学分银行制度保障体系建设,加大平台投入,建设智能化学分银行应用平台,强化学分银行运行标准化体系建设,加强学分银行知晓度和参与度建设,多维度促进学分银行公信力建设的对策建议。     

福建终身教育学分银行建设探析

文章分析了福建终身教育学分银行建设的背景和理论依据,进而提出了福建终身教育学分银行建设的初步构想,以期在理论和实践上对福建省终身教育学分银行的构建起到一定的指导作用。     

关于构建我国"学分银行"框架的设想

一、"学分银行"构建的背景情况 构建终身教育体系是世界教育发展的基本趋势. 联合国教科文组织21世纪教育委员会的报告认为,终身教育是对作为经济增长加速器而设计的继续教育概念的重新考虑和扩充,教育不仅要为经济的增长而设计,还要为人的持续协调发展加以设计,即要把教育作为一个整体加以设计.终身教育应在人们的生活中不再有时间和空间的限制,应该具有灵活、多样和容易进入时间和空间的优点.终身教育是进入21世纪的一把钥匙,是进入21世纪的关键所在.     

我国学分银行研究与实践述评

"建立学分银行"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的重要任务。时至今日,我国学分银行的理论研究和实践探索现状如何,是相关各方都关心的。本研究以理论探究和实践探索为主线,基于学术文献、报纸报道和政策文本,梳理国内"学分银行"建设的现状与进展。理论探究方面,从国外经验借鉴逐步转向本土理论研究,主要涉及学分银行的理论内核、功能定位、组成要素、运行机制、管理模式与构建策略。实践探索方面,主要包括政府的政策推动、合作高校间的学分互认和学分银行试点探索。理论研究值得深入的领域还很多,成熟典范的本土经验尚未进入期待视野。本研究为相关各方整体了解我国"学分银行"的理论进步、实践进展提供了历时述评和思考借鉴。     

上海市终身教育学分银行的构建

本报告介绍了上海市终身教育学分银行的构建背景、定位、基本功能、特点以及运行方式,展示了上海市终身教育学分银行运行的信息化服务平台,简要分析了上海市终身教育学分银行构建与运行面临的困境,以期为国内各省市建设学分银行,搭建终身学习"立交桥",促进各级各类教育的融通,提供一个实践案例。     

终身教育背景下“学分银行”的构建

构建学习型社会,需要开展终身教育,终身教育的发展引发了＂学分银行＂,它的建立将为学习者提供更便捷、更全面的高等教育机会。虽然在我国＂学分银行＂仅试行于职业教育,但对我国远程教育的发展也提供了重要的启示。     

借鉴终身教育学分银行经验完善职业教育国家学分银行建设

职业教育国家学分银行具有操作领域专一化、成果认定精细化、成果转换细致化、专业培养科学化等特点。但与终身教育学分银行相比,职业教育国家学分银行建设存在三个问题,包括学习成果类型单一、缺乏学分互认制度、与国家资历框架建设呼应困难等。通过借鉴终身教育学分银行的成功经验,提出完善职业教育国家学分银行建设的措施。     

终身教育体系中学分银行学分的认定与转换制度建设的思考

学分银行的构建是终身教育体系中的重要发展方向,是实现各类教育相互衔接、沟通的有效途径。而学分银行中学分的认定与转换制度是构建的核心。通过对我国学分转换现状的分析,结合学分银行发展的思路,提出了对课程学分设置标准、学分认定、学分累积、学分转换四个方面的建设思考。     

态势分析法视野下的上海市终身教育学分银行建设研究

随着上海市终身教育体系构建的逐步深入及学习型社会建设的大力推进,＂学分银行＂已经成为上海乃至全国终身教育研究界的一个核心课题。自上海开放大学挂牌成立之后,上海市把建设终身教育学分银行提上了重要议事日程,为此成立了专门研究课题组进行全方位的调研活动,以期为学分银行的建设打下坚实的基础。本文将结合态势分析法,从上海市终身教育学分银行建设的已有经验、自身的不足、面临的机遇和挑战四方面进行综合分析,以期为上海市终身教育学分银行的建设提供借鉴。     

构建市民学分银行的理论与实践研究

文章从创建学习型城市和构建终身教育体系的高度入手,参照国内外学分银行研究成果,以提升普通市民素养为目的,在广义学习的概念基础之上,提出适合区域经济社会发展水平的终身教育模式,并探索具有个性化的市民学习体系,与学分制相衔接,建设区域性的市民学分银行.其所建构的学习信息储存、学分认证管理、学分流通消费、学习信用管理等体系,不仅初步搭建了明晰的理论框架,而且在实践上,形成了可操作、可检验的应用系统.     

安徽终身教育学分银行建设的进展、困境与出路

学分银行已经成为终身教育领域的热点话题,国家、地方的研究与探索已经全面展开并陆续取得成果.安徽终身教育学分银行是以继续教育为重点、覆盖安徽省域的学分认证与转换体系,由安徽省教育厅发文指定安徽广播电视大学主导建设.作为建设主体,安徽广播电视大学从做好顶层设计、开展关键研究、推进基础试点三方面不断推进安徽终身教育学分银行的建设进程.学分银行建设中的困难已初步清晰,针对困难的解决对策需要逐步给予落实.     

完善终身教育体系 办好江苏学分银行

<正>近年来,江苏省委、省政府高度重视继续教育工作。省第十三次党代会、省中长期教育规划纲要、全省教育工作会议、省"十三五"教育发展规划等都对加快发展继续教育提出了明确要求。2011年,江苏省政府出台《关于加快完善终身教育体系的实施意见》。2013年,省教育厅印发《江苏省终身教育学分银行管理办法(试行)》。近年来,省教育厅始终把继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,通过强化顶层设计、健全学     

论学分银行制度的构建

学分银行制度已经成为建设终身教育体系和学习型社会的共同行动和重要趋势。必须突破目前面临的外部环境障碍,解决制度构建的难点,在此基础上选择以继续教育学分银行制度和区域性学分银行制度作为主要构建路径,并从政策制度、组织架构、技术支持、课程资源等方面予以保障,从而使学分银行制度得以科学构建与实施。