关于德育工作中若干关系的辩证思考

在改革和加强学校德育工作的过程中,会遇到若干关系。由于历史的、现实的、客观的、主观的等多方面原因,使得这些关系,有的很难说清楚;有的说起来并不麻烦,处理起来却不容易。这些关系又是无法迴避的,非去处理不可的。因此,根据列宁所指出的“要真正地认识事物,就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和‘中介’”的原则,用辩证的方法来正确地分析这些关系以期得到正确认识,从而处理好这些关系,对于改进德育工作有着重要意义。     

对学分制的若干辩证思考

在我国从社会主义计划经济向市场经济转轨的今天，学分制再次成了高校教学改革的高潮。本文就学分制实施过程中的几个主要问题进行了辩证分析，对全面正确地认识学分制具有一定意义。     

论辩证判断

判断是逻辑思维的基本形式之一,它不仅是形式逻辑研究的对象,也是辩证逻辑所研究的对象,辩证逻辑在研究判断时,它不仅限于揭示判断这一思维形式的辩证法,更重要的是要探讨具有辩证性质的判断,即辩证判断。     

关于德育工作的辩证思考

一、两个方面 ,一并抓好德育工作 ,归根结蒂是培养什么样人的问题。要培养出德才兼备的人才 ,就必须把德育工作贯穿到智育工作之中 ,即把思想政治工作渗透到教学过程各个环节。每一所学校都必须把对学生思想政治教育同传授技能知识有机地结合起来 ,做到既教书又育人。二、两种主体 ,齐抓共管目前 ,对于参与德育的主体有一种偏见 ,即认为 :思想政治工作是班主任、学生科的事 ,而与自己无关。其实德育工作是一个全社会的综合管理问题 ,与处于这个社会的任何成员都有着密切的联系。那么做学生的思想政治教育工作中 ,既要发挥班主任、学生科的主…     

关于可持续发展的辩证思考

就当前的发展而言，西方发达国家，由于自身已得到了相当的发展，也为了限制发展中国家的发展，以维持本国的领先地位，往往过分强调发展过程中的负面影响和消极因素，忽视了人的能动性；而发展中国家，由于经济落后，往往一味追求发展，而对发展过程中的负面效应往往认识不足、重视不够。因此，有必要辩证地理解发展，以求得对可持续发展的正确认识。一、经济增长：无限与有限的统一在远古时代，由于自身力量的渺小和对大自然的恐惧，人类在自然面前还是缩手缩脚的。然而，自文艺复兴以来，随着科学的巨大发展，人类意识到：自然界是无限发…     

关于素质教育的辩证思考

由应试教育向素质教育转变是我国基础教育的一场深刻变革 ,经过几年的理论和实践探索 ,我们在素质教育方面已取得了很大成绩。然而 ,冷观目前的中小学的素质教育 ,仍存在着一些认识和实践上有悖于辩证唯物主义的误区。为此 ,笔者试从辩证唯物主义的角度 ,就目前中小学素质教育存在的某些误区做以下反思。　　一、评价素质教育惟形式还是重实际为执行应试教育向素质教育转轨这一号召 ,各级各类中小学都按照上级主管部门的要求 ,纷纷开设了素质课 ,不同程度地增加和改善了素质教育的场地、器材等。这对于提高学校的办学条件和育人环境 ,无疑有…     

关于行政执法的辩证思考

从行政执法与其关联因素的关系的视角,包括与行政、依法行政、行政行为、立法活动、执法监督、监督执法的关系等,探讨了广义行政执法与狭义行政执法的不同内涵和外延.     

关于自尊的辩证思考

本文从自尊的特点、人们对自尊的理解、自尊心受到伤害时对策及如何培养积极地自尊心等方面论述了自尊心对于人生积极地方面即适度的自尊对于人生的重要性。     

关于教学模式的辩证思考

关于教学模式,教学理论著作上有各种定义,一般认为教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序,则突出了教学模式的有序性和可操作性。在课堂教学的长期实践中,不断有人总结和推广各种教学模式。     

关于自信的辩证思考

从自信与自卑的具体表现,现代人自信心问题的特点以及如何树立自信心等方面,探讨了自信心对每个独立个体的重要性,认为每个个体都可以变得自信从而优秀进而成功。     

实施新课程若干关系的辩证思考

基础教育课程改革是一场空前的教育革命。贯彻新理念,执行新课标,实施新课程,给课堂教学注入了前所未有的生机;课程目标和内容的变革,教学观念和学习方式的改变,焕发了学生极大的学习积极性和创造性,实验成果令人刮目相看。然而,任何事物都是一分为二的,在实验成果令人欣慰的同时,教学中也出现了一些新的动向,新的问题,很值得探讨。     

实施新课程若干关系的辩证思考

贯彻新理念，执行新课标，给当前小语教学注入了前所未有的生机，当前小语课堂教学也因此而出现了一些新的动向和问题，优生与学困生，语实践与生活体验，经验与认知等几种理念与传统教学的关系是应当处理好的。     

关于复合判断推理中若干问题的商榷和思考

一部分现行普通逻辑学教科书中，对复合判断推理这一部分内容的叙述不够全面和深入，应当在“复合判断推理有无或然性”；如何准确地界定“肯定”和“否定”的含义；是否应把“复合判断推理的异化形态”列入教科书等问题上进行商榷和思考。     

关于科学发展观的辩证新思考

科学发展观是以辩证唯物主义为基础提出的科学论断。纵向上,“全球问题”是其提出的重要国际背景,而且要取得经济与环境双赢,必须走这条路;横向上,科学发展观是辩证的、全面的、联系的。     

关于德育对象的辩证思考

正确认识和评价青年学生 ,是高校德育的一个重要前提。德育工作者只有把青年学生首先作为认识的对象 ,客观地、历史地、现实地加以认识和理解 ,并从他们身上吸取积极的、合理的、有意义有价值的因素 ,才能科学地、全面地认识他们 ,由此 ,才能对他们施以正确的教育     

关于职业道德建设的辩证思考

职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。职业道德建设的状况,关系到社会主义精神文明建设能否提高到一个新水平,关系到党的基本路线能否得到贯彻落实。党的十四大报告指出:“各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范,坚决纠正利用职权谋取私利的行业不正之     

关于语文课改的辩证思考

新一轮课程改革为语文教学注入了生机和活力,改革传统的教学观念、教学内容、教学模式、教学手段,已是大势所趋。无数语文教师和教研人员为之倾注了巨大的热情,也取得了明显的成效。但是,理想与现实,理念与实际总是有着让人无法抗拒的距离,因此,对新一轮课程改革遇到的实际问题进一步深入反思,无疑是非常有益的。     

关于话题作文的辩证思考

一近年来,话题作文以其独特的魅力,一直备受中、高考命题者的青睐。毋庸置疑,话题作文只提供了写作的范围,作文的内容指向,较以往审题严格的命题作文、材料作文有很大的开放性;不限立意、不限取材、不限文体、不限表达方式,给考生以较大的写作自由,突出了写作中学生的主体意识,激发了写作的兴趣,培养了学生的想象能力和创新能力。(一)话题宽泛,拓展了写作空间。话题,顾名思义,即谈话的中心、范围。以此确定写作的内容指向,启发学生思考和想象力的命题形式便可谓之“话题作文”。话题作文具有“开放性”特征,这是与以往的命题作文、材料作文…