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相似文献
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史峰 《师道》2013,(7):53-54
今年夏天,以播出“重要政治经济新闻”为主的中央电视台新闻台居然开始关注“语文教学”,报道并批评了小学语文试卷上那些“好难”的考试题目。笔者姑且将这些题目称之为“妖题”……  相似文献   

3.
由于当前各地学校对"考试命题"的研究较少,加之对教师缺少必要的考试命题培训和指导,因而,客观审视基层的语文试卷,笔者发现小学语文考试命题不同程度地存在着以下问题,当以引起我们的重视。  相似文献   

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上学期,由县教研室统一命题的期末考试,我班语文平均分竟比同校其他班低了将近5分!我仿佛坠入深渊。不相信学生考得这么惨,希望是阅卷老师统计失误。我借来计算器复查一遍,结果准确无误。我惊愕万分,怀着苦闷、沮丧的心情,捧着沉甸甸的学生试卷回家。  相似文献   

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儿子上学两个月后,迎来有生第一次考试。几天之后,他交给我一张语文试卷。卷面上方鲜红的79分不仅刺痛了我的眼,更刺痛了我的心。  相似文献   

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我们先来看近年来在国家级考试题中,命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的试题:2003年高考语文试卷(全国卷)第2题;2004上海用全国卷语文试卷第2题;2005年辽宁用全国卷语文试卷第24题;2006年重庆用全国卷语文试卷阅读题。  相似文献   

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各门功课的学习均有优劣不等的情况,本属正常,然而没有哪门课程像语文这样严重:七年级(初一)的学生仍然不会正确拼写;高二学生听写100条词语(都是学过的常用词)能写错一半,不少人在考试时看不懂题意;理工科大学生不会写毕业求职信,写一张小便条能有好几个错别字……据调查,学生对语文课的兴趣很低,列倒数第二位(倒数第一位是政治)。著名学者苏步青说,如果让他录取大学新生,必须先考语文,语文不合格就没资格再考其他课程。苏老的话没能付诸实施,许多人可能心中窃喜,以为一大幸事。然而换个角度讲,这可能正是中国教育的一大悲哀。真理往往就握…  相似文献   

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由于当前各地学校对“考试命题”的研究较少,加之对教师缺少必要的考试命题培训和指导,因而,客观审视基层的语文试卷,笔者发现小学语文考试命题不同程度地存在着以下问题,当以引起我们的重视。  相似文献   

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2006年7月10日,本刊举办了“安徽省高中语文教改及考试研讨会”,来自省内重点中学、示范高中和地市教研室的50多名中语界专家、学者和高中语文骨干教师出席了会议。  相似文献   

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当我们踏着时代的步伐进入了新世纪,一连串新的教学理念就以咄咄逼人之势展示在我们的眼前。其中评价和考试改革有着“牵一发而动全身”的震动效应。下面就小学语考试的开放性问题谈谈自己的几点构想。  相似文献   

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近几年的语文测试题变化很大.特别是阅读能力的测试,改变了以往机械、死记硬背的命题模式.增加了一些尊重学生个性阅读体验的测试题目。这是不争的事实。然而.只要稍微留意一下全国各地的试卷.你会发现这类题目:1.这学期学过的课文中你最喜欢的一篇是——,其中你最喜欢的人物是——,  相似文献   

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“唉,又要考试了!”窗口边传来学生一声叹息,我夹着单元试卷走进了教室。面对眼前学生,我的心不由得咯噔一下:怎么这么不喜欢考试!再一细想,每次考试之后教师评析总结,回家后家长批评训斥,的确让很多学生感到头疼。考试只受少数人欢迎,但又不能不考,怎么办呢?我忽然灵机一动,何不换种方式?“同学们,现在发卷,请大家暂不动笔做,给你们十分钟预习试卷,把自己不会的题目搞懂,可以小组讨论,实在搞不清楚的,还可以来问我。”一阵雷鸣般的掌声淹没了我的话语。行间巡视的我不时地点拨着学生提出的问题,就连平时最不爱学习的学生也举起了小手。“可…  相似文献   

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语考试成绩在中学众多科目中是最不稳定且预测性最差的,这严重影响了学生学习语的积极性。章从试题、评价、心理三个层面作了探讨,分析了三个主要因素:评测内容与实际的语能力结构的差距;评价标准与测试目标的差异;语言、阅读、写作心理皆未能在考试中得到足够重视的问题。呼吁从此入手进行语考试改革研究。  相似文献   

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目前,聋校语考试一般都是用书面的综合考试,即无论在平时或是在期中、期末时往往以一张试卷来考查教师的教和学生的学。这种形式有其合理的一面,但也存在着明显的不足。一是由于这种考试方法是将本学科的有关知识和能力要求融合在一份试卷中,  相似文献   

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考试,是衡量学生学习状况的一把尺子。语文考试,应该让学生体验到什么,如何命题才能真正地促进学生的发展,是摆在我们面前的重要命题。下面是我校近两年来语文试卷中的案例.可供大家借鉴。  相似文献   

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李妙卿 《成才之路》2009,(11):44-45
观察近年来的中专语文考试,似乎还没有走出传统命题以知识为主的框架。虽也考查能力,但却存在着随意性。在语文教学进行大改革的今天,作为语文教学一部分的语文考试也在进行着改革,而作为语文考试一部分的中专语文考试也应作出相应的行动.由传统命题的知识为主转向能力为主。  相似文献   

19.
李青玲 《湖南教育》2002,(17):39-39
国家教育部2001年制订的《语文课程标准》(实验稿)指出,语文课程评价要“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养”。因此,我们必须重视听说、阅读、写作能力的分项测试和考查,从而对学生的语文素养进行综合评定。听说能力的测试以往的语文考试过于单方面地强调“读写”能力,而忽视了对学生听说能力的考查。本人认为,把它作为语文综合考试中必不可少的一部分,很有必要。听说能力是人们进行交际时所必须具备的基本素质,反映了一个人最基本的…  相似文献   

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