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1.
李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
这学期84级电类同学开始学习《电路分析》这门课,一共100学时,分两学期上。《电路分析》是电类各种专业,如电力、电机、自动控制、无线电技术、计算机等专业共同的技术基础课。它是电路理论的入门课,通过这门课的学习,同学们将掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续课程打下必要的基础,也为进一步学习电路理论奠定基础。 相似文献
2.
李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1982,(1)
《电路分析基础》是电路理论的入门课程,是研究电网络分析、综合与设计的基础工程学科,是电类各专业共同的理论基础之一。《电路分析基础》课程的教学任务,是使同学掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续有关课程(如电子技术基础)准备必要的电路知识,为进一步学习电路理论打下初步的基础。这门课程是电类专业同学的一门很重要的技术基础课。由于电子技术已渗透到许多行业,所以它也是机械类专业同学十分必要的课。 相似文献
3.
《电机与拖动基础》是中专电气类专业的专业基础课。其内容包括《电机学》及《电力拖动基础》两门课程的主要内容。课程的主要特点是: 内容多。随着中专教学改革的深入,工科专业大多数专业基础课的教学课时都明显减少,但使用的教材却未变,普遍存在内容多、课时少的矛盾:《电拖》也不例外,目前计划课时为150学时,实际上课一般只有140学时,而使用的教材却需要180学时才能讲完。 难度大。《电拖》概念抽象、理论繁琐、公式和结论多。涉及到的基础课程多,对数学、物理及电路基础等课程的要求较高,因而学生在学习时感到内容难懂,习题难做。 另外,从学生生源基础及课程开设的学期分析也存在着一定难度。一是这几年中专学校生源的整体素质下降,学生的文化基础、接受能力以及学习积极性等都比过去明显降低,二是《电拖》课在第三、四学期学习,电路理论有关知识跟不上,给教学带来了很大的困难。 相似文献
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一、改革的必要性
高职高专教学是以培养生产第一线需要的技术应用型人才为目标的，《模拟电子技术》是电类各专业的一门重要的实践性很强的技术基础课。该课程存在着内容与学时，基本理论与新技术和新器件，理论与实践等的矛盾。因此，任课教师必须对模拟电子技术课程的教学目标，教学方式方法等问题进行认真分析研究，通过激发学生学习基本理论的兴趣，提高学生对实验!实习和课程设计的认识，明确学习目的和要求，才能更好的提高《电子技术基础》的教学质量和教学效果。 相似文献
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《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
8.
李振生 《中国科教创新导刊》2011,(8):161-161
《计算机电路基础》是计算机专业的重要基础课程,这门课程要求较高的逻辑性和理论性,让很多学生感到很有难度,同时也在考验着教师的教学方法,本文对《计算机电路基础》课程教学方法的改革与完善进行分析和研究。 相似文献
9.
李友善 《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
《自动控制原理》(以下简称《原理》)是一门发展很快,应用很广泛,理论性很强的技术基础课。学习这门课要求先行修完《高等数学》(包括专业数学的积分变换与线性代数部分)、《普通物理》、《电路》、《晶体管电路》等课程。在学习《原理》课过程中,要牢牢掌握这门课的特点,以争取学习上的主动。《原理》课的特点,概括起来说,有下列几个方面:一、学习控制理论要反复用到《高等数学》中的微分方程理论及拉普拉斯变换方法、《普通物理》中的力学定律,《电路》中的基本定律及电路分析方法、《晶体管电路》中设计放大器的理论与方法及运算放大器的应用等内容。因此,结合课程内容对上列先修课程的有关章节经常做些有选择的重点复习是很必要的。 相似文献
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刘丹 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
电路分析基础课程是电子工程、通信工程等理工科专业的必修课程,也是一门学习难度比较高的基础课程。本文通过简述电路分析基础课程的教学特点,提出了相应的质量提升技巧,以期提高电路分析基础课程的教学质量。 相似文献
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1仿真实验在模拟电子技术教学中的重要性
模拟电子技术课程是电子类专业的一门主干课,该课程既有抽象的理论分析,又有具体的实践应用,其教学质量的优劣直接影响到该专业后继课程的学习以及学生的电路理论分析和实践动手能力。传统的教学方法通常在课堂上通过板书进行理论分析,再到实验室内进行若干个电路实验。在有限的学时内仅仅靠传统的教学方法和手段,无论是对于教师教学还是对于学生学习都是困难的。而实验教学又一直是课堂教学的重要组成部分,是学生巩固理论知识的主要手段,也是提高学生综合素质的重要途径。 相似文献
13.
《电路分析》课程作为一门理论性强、内容丰富的技术基础课程,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着重要的作用。本文阐述了笔者在本课程教学过程中进行的教学方法探讨与实践。 相似文献
14.
高职建筑力学课程教学改革与实践研究 总被引：2，自引：0，他引：2
课程教学改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。《建筑力学》是高职高专院校土建施工类专业一门重要的职业技术课,是学习后继职业技术课程和从事技术工作的重要基础。为了提高该课程的教学质量,结合高职教育要求、学生素质特点以及教学实践经验等,本文从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法和手段、课程考核环节、师生交流等方面进行了探讨和实践。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍运动学实验：往复机械运动量测量。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开设一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：简支粱的模态测试。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：轴承动反力测量。 相似文献
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60年代中期以来,模拟电子电路(包括低频电路与高频电路)作为一门技术基础课程,受到国内多数高等理工院校的无线电技术与信息系统专业的重视。80年初,电工教材编审委员会,重新审订了本课程的新教学大纲与学时要求。对保证后来电子电路教学质量,起到了积极的作用。但是,随着电子科学特别是半导体技术和计算机科学的发展,以及各种新器件、新电路、 相似文献
20.
罗杏雨 《中国远程教育(综合版)》1985,(8)
《电路分析》课程是电类专业必修的技术基础课。通过这门课的学习,要求掌握电路的基本理论和基本分析方法,培养分析问题和解决问题的能力,为以后学习电子技术和其它有关的专业课程提供必备的基础知识。本课程共分四个部分。第一部分是电阻电路的分析,一共有四章(第一～四章),各章的要求和要点,可参阅每章末尾的“基本要求与内容提要”。这里根据课程的要求,谈谈学习这部分内容时应注意掌握的几个问题,供同学们参考。 相似文献