"看不见"的网站与学科信息门户的比较分析

讨论了“看不见”的网站的基本定义与类型 ,分析了网站“看不见”的各种原因 ,同时论述了学科信息门户的相关概念和特点及其发展方式 ,在此基础上从各方面分析了“看不见”的网站与学科信息门户之间的区别与联系。     

大学图书馆的"学科馆员"概念

阐释了高校图书馆“学科馆员”定义和建立“学科馆员”的现实意义。认为给高校图书馆“学科馆员”以恰当的定位 ,才能循序渐进地发挥其作用 ,也才能更加完善“学科馆员”制度     

基于BPR的高校学科交叉的集成管理研究

统筹推进世界一流大学和一流学科的建设和实施,是我国高等教育的总体蓝图,而学科交叉又对双一流战略有推动作用,本文引入BPR理论,构建互联网+学科交叉体系,通过BPR剖解了长期困扰高校学科交叉的问题,推动了制度创新,创造了以“问题解决”(problem-soving)为中心的研究模式,推动了学科前沿的重大突破和重大成果创新,不仅有利于大学人才聚集效应的发挥,也有利于将传统的串行工作方式改造为并行的工作方式。     

把握"占有" 重点"集成"

目前,众多科技信息部门都在考虑2020年前科技信息资源发展战略问题、2010年前科技信息发展规划和2005年前科技信息发展计划问题.一谈到科技信息资源建设任务,固有的思路可能马上就会随遇而出,什么需要采购多少万篇文献啦,订购多少百种期刊啦,思想开阔一些的,还会想到需要建多少个数据库啦,征集多少篇科技报告啦.至于措施与建议,则又是恳请上级增加经费投入,烦请相关部门多多关照等.当然,这些都是问题,而且是极其重要的问题,在认识上把其怎么拔高都不过分.因为它的确是个经年不衰的需要多部门协同逐步解决的老大难问题.但是,除此以外,当前我们是否更要深入思考:除了增加文献或信息的"保有"量,以丰富"馆藏"外,还要不要在信息资源建设上再干些别的什么大事?在网络环境下,策划些什么大事,不但能够把信息资源建设,而且能够把信息资源的开发利用也带动起来?单纯地追求"馆藏"数量的递增是否是今后一段时期内信息资源建设的方向?     

中南大学"学科性公司制"的探索和实践

高等学校是我国科技工作的重要组成部分,其科技工作发展模式的演变反映了我国科技工作发展的历程。基于21世纪教育、科技、经济一体化发展的新趋势,对中南大学与时俱进架构21世纪我国大学科技发展新模式的探索和实践进行全面的介绍。     

国家重点方剂学学科"十五"建设进展

方剂是中药运用的主要形式,集中体现了中医辨证论治的内涵与技巧。方剂学是研究中医治法与制方原理及其临床运用的一门学科,是中医药现代化的热点研究领域之一。20世纪50年代方剂学理论体系初步形成,方剂学逐渐从中     

数理科学部"十一五"学科发展调研工作取得重要进展

数理科学部在2005年度组织的学科发展战略研究的基础上,结合数理科学发展面临的新的形势和任务,以推动学科均衡、协调和可持续发展,增强自主创新能力为总目标,组织了数理科学学科发展与资助模式的调研工作。调研工作按数学、力学、天文、物理Ⅰ和物理Ⅱ5大领域全面开展,重点围绕4个方面的内容展开调研,即：(1)参鉴国际上科学基金组织等机构推动学科发展的经验与做法,分析和研究科学基金在国家多元化支持格局中促进基础学科领域发展的地位和作用；(2)总结科学基金支持学科发展的经验,研究“十一五”推动学科均衡、协调和可持续发展的具体内涵和需要采取的重点措施；(3)从基础研究“双力驱动”的时代特征出发,深入分析数理科学各学科的发展特点,研究提出针对本     

创新集成及其原则

本文在完善创新集成图的基础上，对创新集成进行了重新界定，并分析与完善了创新集成的模拟“经济学”（“ECONOMICS”）原则，这有利于创新集成理论的进一步研究及创新集成实践的进一步深入。     

论情报学的相关学科及发展

情报学是介于自然科学、技术科学和社会科学之间的综合性边缘学科.情报学的综合性和跨学科性决定了它与许多学科相关,并且情报学的相关学科随着科学技术和情报学自身的发展而不断地变化和发展.采用引文分析方法定量地探讨了哪些是情报学的相关学科,并在此基础上分析了情报学与相关学科的关系以及相关学科的发展变化.     

我国学科发展和中国科学院学科结构调整的思考

我国学科发展和中国科学院学科结构调整的思考路甬祥（中国科学院）自从现代科学进入中国以来，经过几代科学家的努力，我国的科学事业取得了巨大的发展。特别是新中国建立后，在党和政府的关怀下，我们已经建立了一支学科齐全，人数众多的现代科技队伍，为四化建设做出了...     

数字时代情报学学科发展及学科体系的构筑

本文主要探讨了数字时代情报学学科发展面临的挑战、情报学的学科结构、情报学的核心研究内容、影响情报学学科建设的发展动向、数字时代情报学的新拓展、学科走向及学科体系的构筑。     

跨世纪学科带头人与学科发展

当今，世界科技发展日新月异．学科之间的交叉、融合颇繁，科学以全新的面目呈现在人类面前．科学发展速度之快、研究规模之大．其社会效应之探远，都是前所未有的．科学研究所涉及的知识面越来越宽．所需要的技术设备越来越高级．科学研究与技术，经济、社会已形成不可分割的有机整体．科技人才作为科学技术的当然承载者．历史性地成为新世纪综合国力竞争的支撑点．     

学科发展的集约化路径及其机制优化研究

学科是大学的基本组织单元,在大学内外部各种影响因素构成的矩阵结构中运动和发展。学科发展来源于科学研究,学科建设是学科发展的一种集约化路径,其实质是优化配置学科资源,使教学和科研统一原则在不同的学科层次具有不同的侧重点,以促进学科知识的增长和提升人才培养的质量。学科建设是大学提升科学研究水平的必然途径,也是大学开展技术创新活动的优势所在。因此,创新学科发展机制,建立科学、合理、有效的组织运行规范和科研激励制度、学科评估制度是学科组织实现跨业界、跨学科、跨团队协同创新的关键,也是大学获取集群创新效应、推进学科发展需要解决的重要问题。     

立足财务理论 发展财务学科

文章对1986年-2008年发表在12种不同期刊上关于财务学科的文章，按照时间的先后顺序，采用分类汇总的方法，从中选取了10篇作为重点阅读对象，从而总结出了国内财务学科发展方向，发现了一些有待解决的问题，并提出了相应的建议。     

论现阶段会计学科发展的交叉性

伴随着我国经济的高速发展、科技的快速进步、信息资源的日益丰富,会计学的发展也步入了鼎盛时期,在一些新的领域,会计学以前所未有的速度与不同的学科相融合,这些交叉性学科的出现和发展是当今时代的需要,也是会计学发展到一定程度所必然产生的,是对传统会计学的发展与完善,也体现了会计学与其他学件的发展由高度分化向交叉综合发展的趋势.     

学会发展的根本动力——学科发展

学会如何发展,应向何处发展,学会发展的根本动力何在,这是学会工作者必须面对的问题。本文论述了学会发展的根本动力并不来源于对时尚问题的热衷研讨,从而引起社会效应和领导的重视,而是来源于学科的不断发展,因此,必须要用学科的发展来引导和推动学会的发展,这样学会才能步入健康发展的轨道。